Мобильное Электронное Образование

5 задач цифрового учителя, которые не нужно каждый раз делать с нуля

Перешлите уставшей коллеге.

Подготовка к уроку иногда напоминает день сурка: вновь поиск материалов, вновь задания, вновь проверка. А теперь представьте, что эту рутину достаточно сделать один раз, а дальше просто пользоваться.

В карточках собрали пять таких задач: от поиска контента в «Универсальной библиотеке ЦОК», подборок к ВПР до решений, что дать классу на следующем уроке. Сохраняйте рекомендации МЭО.

Цифровые инструменты здесь забирают у вас ту часть работы, которую раньше приходилось повторять снова и снова.

Если вам интересно попробовать рекомендации на практике и решить все пять задач по своему предмету и со своими классами, приглашаем на курс повышения квалификации «Цифровой учитель». Он бесплатный. Занятия идут раз в неделю.

Новый поток стартует уже 9 ноября.

👉 Зарегистрироваться

#цифровойучитель

#вопроспсихологу

КАК ПРОВЕСТИ ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ С ПОЛЬЗОЙ?
Забирайте готовый чек-лист, который мы составили совместно с психологом Еленой Абатуровой 🍂

Каникулы нужны детям для отдыха. Но что значит «отдыхать»?
Сидеть за компьютером?
Смотреть мультики?

Детский и семейный психолог Елена Абатурова предлагает отдыхать, заставляя мозг работать. Подробнее – в аудиосообщении ниже.

❓чем занять школьников младших классов?
❓какую книгу выбрать?
❓чем заменить скроллинг ленты?
❓как превратить простой поход в кино в полезную для мозга активность

Для вашего удобства по рекомендациям психолога мы подготовили чек-лист «Осенние каникулы: отдыхаем с умом». Его можно скачать, распечатать или отправить в родительский чат.

🎧 Сначала послушайте комментарий психолога.
📎 Затем скачайте памятку и поделитесь с родителями 👇👇👇

Не пропустите на канале вторую часть: рекомендации для педагогов и мам – как восстановиться за время каникул и энергично войти во вторую четверть.

Когда цифровой инструмент экономит время
#цифровойучитель

❌ Главный антисовет при работе с цифровыми инструментами:
сначала найдите новый интересный сервис, а после подумайте, как бы встроить его в свою работу.


Разберём на примере.

Представьте два вечера из жизни одного педагога.

1️⃣ Педагог узнаёт, что появилась новая библиотека с интерактивными заданиями. Находит, разбирается в интерфейсе, пробует пару шаблонов — задания интересные и разнообразные.

Возникает вопрос: а как это поможет прямо сейчас? Чёткого ответа нет, и вкладка закрывается до лучших времён.

2️⃣ Поиск начинается от задачи:
«через неделю в седьмом классе контрольная, и нужно понять, кто готов, а кому стоит повторить тему».

Значит, нужен короткий тест с автоматической проверкой. Под эту задачу находится материал, и через 20 минут подготовка к уроку закончена.

Инструменты в обоих случаях могли быть одни и те же. Разница только в том, с чего начался вечер: с вопроса «что умеет этот сервис?», или «какую задачу он решит?».

Прежде чем тратить время на новый инструмент, полезно спросить себя:

- Какую конкретную рабочую задачу он закрывает?
- Что для меня станет проще по сравнению с тем, как сейчас?
- Буду я пользоваться инструментом регулярно, или это на раз?

А какой из вечеров у вас повторяется чаще: 1 или 2?

Предсказание на каникулы

В этом филворде мы спрятали 15 слов: по горизонтали — слева направо, по вертикали — сверху вниз. Первые три слова, которые вы увидите, подскажут фокус на предстоящие осенние каникулы.

Пишите свои слова в комментариях — узнаем, чему стоит уделить время, пока школа отдыхает.

Мы начнём 👇

P.S. Для тех, кто не хочет останавливаться на трёх и нашли все 15 — напишите кодовое слово «15/15», и мы снимем перед вами академическую шапочку 🎓

Как цифровые инструменты подкидывают учителю лишнюю работу

Урок давно продуман, материалы к нему собирались годами, но появились они — цифровые инструменты, и вот уже в списке рабочих задач в два раза больше пунктов.

Узнаёте ситуации?

1️⃣ Вы открываете УБ ЦОК, чтобы подобать материал в завтрашнему уроку, и через 40 минут обнаруживаете себя на пятой странице результатов выдачи, пытаясь выбрать, что же подойдёт лучше.

2️⃣ Находите отличный интерактив, но понимаете, что его нужно адаптировать под класс. В итоге переписываете почти целиком.

3️⃣ Ученики выполнили домашнюю работу онлайн, и вы пытаетесь разобраться в системе, чтобы понять, кто справился с заданием, а кто — нет.

4️⃣ А тут ещё и коллега отправляет ссылку на новую нейросеть, которую тоже надо освоить.

Получается, что инструменты, которые должны экономить ваше время, отнимают его.

Ближайшие три недели на канале будем говорить о том, где появляется та самая лишняя работа, и как её оптимизировать.

Начнём с вопроса: что у вас забирает больше всего времени?
Напишите в комментариях.

#цифровойучитель

Подводим итоги «Маяка в кадре» 🎬

Спасибо всем, кто принял участие в медиаконкурсе и показал на видео, как можно учиться с материалами МЭО.

Сегодня хотим отдельно отметить три работы. Их авторы получают сертификаты участников и подарочные сертификаты OZON.

🏆 Татьяна Ивановна Козак, учитель математики МОБУ СОШ № 20 пгт Прогресс, Амурская область.

Главные герои ролика — Савелий Гейнц, Александра Федосеенко и Илья Чернышов.

🏆 Альбина Геннадиевна Гайдар, учитель литературы ГКОУКО «Калужская школа-интернат № 5 имени Ф. А. Рау».

Героиня ролика — Дарья Борисова.

🏆 Анна Лысенко — автор ролика об уроках в 4-м классе.

Видео участников прикрепляем к посту — знакомьтесь с опытом коллег.

Важно для всех участников «Маяка в кадре»❕

Мы отправили каждому из вас индивидуальное письмо на электронную почту, указанную при подаче заявки. В письме — ваш сертификат участника и дополнительная информация по итогам конкурса. Пожалуйста, проверьте входящие, а также папку «Спам».

И ещё один важный момент. Среди присланных видео было немало интересных и талантливых работ, которые мы, к сожалению, не смогли отметить в рамках медиаконкурса. В некоторых роликах вместо материалов МЭО был показан контент других поставщиков Универсальной библиотеки ЦОК. А по условиям «Маяка в кадре» конкурсное видео должно быть связано именно с использованием материалов МЭО.

Спасибо за ваши идеи и смелость пробовать новые форматы.
Поздравляем победителей! 👏

Следующий этап «Маяка в кадре» стартует 23 ноября. Следите за обновлениями на канале МЭО.

#маякзнаний

Если пропустили главное за неделю от МЭО, собрали всё в этом дайджесте публикаций.

1️⃣ МЭО исполнилось 12 лет! 🎊

Генеральный директор МЭО Александр Михайлович Кондаков поздравил коллег и поблагодарил учителей, партнёров и команду компании за совместную работу.

Также к празднику мы подготовили учительское бинго про цифровую школу. Проверьте, сколько ситуаций совпало у вас.

→ Прочитать поздравление
→ Сыграть в бинго

2️⃣ Зафиналили неделю подарков для учителей-предметников

Представили математический стикерпак для MAX и обои для смартфонов «МЭО под рукой».

→ Забрать подарки и посмотреть все предметные наборы

3️⃣ Как защититься от нападок родителей и правильно вести диалог?

В рубрике «Вопрос психологу» Елена Абатурова разобрала вопрос подписчицы.

→ Послушать ответ психолога

4️⃣ Как проверить материал, подготовленный нейросетью

Разобрали, на что обратить внимание, прежде чем использовать ответ ИИ на уроке.

→ Посмотреть видео и сохранить рекомендации

5️⃣ Более 1500 педагогов участвуют в «Маяке знаний»

Опубликовали топ-100 участников; напомнили, как копить баллы в течение всего учебного года и обменивать их на подарки.

→ Найти своё имя в рейтинге

6️⃣ Новый выпуск «Добрых новостей»

Два копчёных карпа в подарок учителю, тыквы ради осеннего бала, «коробки добра» для животных и история директора, которая когда-то совсем не собиралась работать в школе.

→ Прочитать добрые истории недели

Коллеги, что из публикаций этой недели оказалось для вас самым полезным?

Какие рубрики продолжать дальше? Пишите в комментариях.

Суббота, а значит, время «Добрых новостей»

Сегодня в подборке:

• про двух копчёных карпов в качестве подарка учителю;
• про школьников, которые вырастили тыквы, чтобы устроить себе бал;
• про «коробки добра» бездомным животным;
• про директора, которая мечтала стать журналистом, но вернулась в родную сельскую школу.

🤩 Рамблер собрал истории про самые неожиданные подарки учителям

Костромской учительнице английского однажды торжественно вручили… копчёных карпов из Волгореченска, которыми этот край особенно славится.

«Карпы пахли на всю учительскую. Я стояла с ними посреди коридора и не знала, куда их деть», — рассказывает она.

На большой перемене рыбу съели всем коллективом, и, по словам педагога, это был самый вкусный и душевный обед за всю её карьеру.

Рыбный день в учительской объявили без согласования с завучем.

По материалам «Рамблера»

🤩 В татарстанском селе школьники вырастили тыквы, чтобы оплатить себе осенний бал

В селе Старошешминск Нижнекамского района дети закончили уборку урожая на пришкольном участке и собрали гору крупных спелых тыкв.

Урожай продадут, а на вырученные деньги школа организует осенний бал и подготовит новогодние праздники для учеников.

Золушка бы одобрила.

По материалам ntr-24.ru

🤩 Школьники из башкирского Подымалово собрали «коробки добра» для бездомных животных

Ученики и учителя школы в Подымалово Уфимского района собрали корм для четвероногих и сами отвезли его в пункт временного содержания животных в населённом пункте Кармасан.

Дети сходили на экскурсию, узнали о работе пункта и пообщались с подопечными.

В администрации пункта уверены: подобные акции – это реальная помощь и важный урок доброты и ответственности для школьников.

Оценки здесь ставят лапкой, и у этого класса твёрдое «отлично».

Источник – портал «Уфимские нивы»

🤩 Мечтала стать журналистом, а возглавила родную сельскую школу: история директора из Иркутской области

Надежда Андреева окончила Маниловскую школу в Аларском районе с отличием и поступила на филфак, чтобы стать журналистом. Идти работать в школу не собиралась. Судьба распорядилась иначе: муж решил заняться фермерством, и семья вернулась в родную деревню.

Надежда вновь пришла в свою школу вести уроки истории, а сейчас она молодой директор.

Рабочий день Надежды начинается гораздо раньше первого урока, а заканчивается порой утром следующего дня❕

Надежда постоянно встречается с новыми вызовами, но при этом искренне говорит новичкам в учительской профессии:

«Хочу предупредить, что вы получаете лучшую работу в мире».

Ожидание: беру интервью. Реальность: даю интервью.

По материалам irk.today

Какая история вдохновила вас больше всего?

Хотите поделиться добрым инфоповодом? Напишите в комментариях. Мы свяжемся с вами, чтобы узнать детали. Возможно, ваша школьная история попадёт в следующий выпуск «Добрых новостей».

#добрыеновости