СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.604▼ 0,2 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.5 207▼ 28,0 %было 7 756
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.48▼ 24,3 %было 68
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.165▲ 6,3 %было 155
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.27,3 %▲ 1,7 п. п.пунктир — было 25,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,92 %0,0 п. п.
было 0,88 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,9▼ 27,1 %было 7,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 207просмотров за период▼ 28,0 %
Средний охват поста — 165 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,92 %ER = реакции ÷ просмотры0,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 12:42 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Насыщенные и очень теплые дни прошли у «орлят-дошколят» Центра развития ребенка – детский сад «Тополек». Они были посвящены самым важным людям — нашим папам! 👨👧👦❤️💙
Ребята с огромным старанием готовили подарки своими руками, вкладывая в них всю любовь. А сколько историй мы услышали! Каждый «орлёнок» с гордостью делился своими воспоминаниями: как они с папой гуляли, строили замки, читали книги или просто проводили время вместе. Эти рассказы — самые ценные моменты недели 🤗
Но на этом наши приключения не закончились! В завершение мы решили… отправиться в поход! 🏕️
Конечно, к такому серьезному делу нужно подготовиться основательно. Мы вместе обсуждали:
✅ Что обязательно должно быть в рюкзаке?
✅ Как правильно одеться, чтобы не замерзнуть и не промокнуть?
✅ Какие правила безопасности нужно соблюдать в лесу?
Справились на «отлично»! Теперь мы — настоящая команда, готовая к новым открытиям. Впереди еще интереснее! 👣✨
В рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез» для учащихся начальной школы Центра образования «Крюковская школа» проведены уроки «Как мошенники придумывают истории для обмана?» и «Польза и вред цифрового помощника».
🟢 На первом уроке учащиеся познакомились с понятием «претекстинг»,узнали как распознать претекстинг, и как себя обезопасить.
🟢 На втором занятии разбирались, как работают цифровые помощники, как не потерять собственную голову и использовать ИИ-чаты с умом. На примере мультфильма о стеснительном толстолобике Мише, который доверился боту и провалил выступление, учащиеся разобрали, как работают цифровые помощники, почему их ответы бывают приятными, но не всегда правдивыми, и чем опасно перекладывание мышления на машину.
☝🏻Пришли к выводу: при взаимодействии с ИИ надо думать самому, проверять факты, обсуждать мысли с близкими и использовать бота как инструмент дошлифовки идей, а не как замену собственному мышлению.
Масштабное цифровое обновление экосистемы физической культуры и спорта! Теперь мини-приложение «Спорт России» доступно прямо внутри чат-бота в MAX!📱 Забудьте о поиске информации по десяткам сайтов
В едином окне собрано все: от записи в секцию до профессиональных сообществ и оформления налоговых вычетов✅
Откройте мини-приложение и оцените новый уровень удобства!
🫱🏻🫲🏼 За месяц на линию психологической помощи «Школа доверия» поступило более 2 000 обращений!
Консультанты помогают в решении сложных жизненных ситуаций. Среди них — травля школьников со стороны сверстников, оскорбления и унижения, социальная изоляция, физическая агрессия.
📞 Нужна помощь? Звоните на бесплатный номер 8 (800) 707‑02‑01 или пишите через форму обратной связи. Линия работает круглосуточно, все обращения конфиденциальны.
💙 Помните: просить о поддержке — это нормально. И помощь обязательно придёт.
«Разговоры о важном»: стальные магистрали и величие русского балета 🚂🩰
Сегодня, 19 октября, в нашем комплексе прошли очередные внеурочные занятия «Разговор о важном». Темы этого дня позволили ученикам прикоснуться к двум великим символам нашей страны — инженерной мощи и высокому искусству.
Занятия прошли по двум направлениям:
📍Для 1–5 классов: «Железная дорога: путь сквозь время и пространство»🚂. Ребята отправились в увлекательное путешествие по истории российских железных дорог. Младшие школьники с восторгом изучали макеты паровозов, узнали, как стальные нити связали огромную страну в единое целое, и почему Транссибирская магистраль считается чудом света. Мы поговорили о профессиях, без которых невозможно движение поездов — от машиниста до путейца. Дети поняли, что за каждым отправлением состава стоит колоссальный созидательный труд и огромная ответственность за жизнь пассажиров.
📍Для 6–11 классов: «Галина Уланова: танец, покоривший мир»🩰🧑🩰. Старшеклассники погрузились в историю Большого театра и судьбу легенды мирового балета. Разговор был посвящен тому, как девочка из простой семьи стала символом целой эпохи. Ученики разбирали записи её партий в «Ромео и Джульетте» и «Жизели», обсуждали, как труд, дисциплина и любовь к своему делу помогают добиваться вершин и оставаться в истории.
Благодарим классных руководителей за глубокие и эмоциональные беседы!
Сегодня во всех Центрах образования нашего комплекса прошли традиционные понедельничные линейки. Мы стоим на пороге последней учебной недели перед каникулами.
Подвели итоги прошлой недели и настроились на завершающую учебную неделю первой четверти.
🔹в начальной школе Центра образования «Крюковская школа» линейка была посвящена Всероссийскому дню лицеиста — дате открытия Императорского Царскосельского лицея (19 октября 1811 года). В ходе мероприятия состоялось поднятие флага и исполнение гимна🇷🇺; говорили об истории праздника, о роли лицея в истории страны.
🔹 в Центре образования «Мышкинская школа» линейка в начальных классах была посвящена Дню отца!
☝🏻Впереди — самые важные дни. Учеников ждёт закрытие учебных модулей, контрольные срезы и, конечно, выставление первых в этом году четвертных оценок. Это время подвести промежуточные итоги, исправить то, что можно исправить, и с гордостью показать результат своего труда.
Дорогие ребята! Желаем вам максимальной концентрации, сил и уверенности в своих знаниях. Пусть эта неделя станет достойным завершением большой школьной работы.
📍Родителей просим проконтролировать режим дня и напомнить детям о важности полноценного отдыха — он понадобится, чтобы блестяще завершить четверть.
Часто ему придают смысл «одинаковое отношение ко всем». Но это не так. Это понятие связано с умением учитывать контекст и уважать права каждого при принятии решений.
Разговор о справедливости помогает под разным углом смотреть на одну и ту же ситуацию, находить общий язык и выбирать такие решения, которые будут учитывать интересы всех участников ситуации.
В карточках мы собрали материалы, которые можно использовать для разговора на эту тему с обучающимися. Сохраняйте и используйте в работе.
Больше материалов от инновационных площадок Института воспитания ищите по ссылке.
