🏫 Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Образовательный комплекс «Формула РОСТа»
Структурные подразделения и адреса осуществления образовательной деятельности: 🧸 Центр развития ребёнка – детский сад № 63; 🧸 Центр развития ребёнка – детский сад № 88; 🧸 Центр развития ребёнка – детский сад № 102; 🏫 Центр образования № 5.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.853▼ 0,2 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 092▲ 8,8 %было 2 180
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.25▼ 37,0 %было 45
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.319▼ 12,3 %было 363
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.37,4 %▼ 5,1 п. п.пунктир — было 42,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,20 %▼ 0,9 п. п.
было 2,06 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 51,2 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 092просмотров за период▲ 8,8 %
Средний охват поста — 319 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,20 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:10 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📌 19 октября в Центре Образования № 5 (образовательный комплекс "Формула РОСТа") состоялось очередное занятие по внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в рамках масштабного проекта Министерства просвещения Российской Федерации 🇷🇺
Тема занятия: Для 1-5-ых классов: История железных дорог России 🛤 Для 6-11-ых классов: Галина Сергеевна Уланова 🩰
Цели занятия: Для 1-5-ых классов: ✔️ расширение представлений обучающихся об истории развития железных дорог России, их роли в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства; ✔️ раскрытие значения созидательного труда нескольких поколений железнодорожников, инженеров и строителей в развитии транспортной системы России; ✔️ формирование уважительного отношения к труду работников железнодорожной отрасли, инженеров и строителей, понимания значимости ответственности, дисциплины, профессионализма и командной работы; ✔️ осмысление роли железных дорог в прошлом, настоящем и будущем страны, их значения для единства и развития России
Для 6-11-ых классов: ✔️ формирование у обучающихся представления о вкладе Галины Сергеевны Улановой в отечественную и мировую культуру; ✔️ осмысление на примере её жизненного и творческого пути значения созидательного труда, внутренней силы и духовного богатства человека в достижении мастерства; ✔️ воспитание уважения к культурному наследию России и понимания важности передачи опыта и традиций следующим поколениям.
Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, историческая память и преемственность поколений.
Методика занятий: «Разговоры о важном» проводятся в форме диалога между классным руководителем и учениками. Учителя вовлекают учеников в активное обсуждение, отвечают на волнующие их вопросы. Занятия сопровождаются играми, интерактивными заданиями и работой с дополнительными материалами. Завершается урок рефлексией: учащиеся выражают своё мнение, рассказывают, что их удивило или вдохновило, делают выводы. Ученики, начиная с 3-го класса, могут заполнить анкету обратной связи по QR-коду.
Также эта учебная неделя является заключительной в 1 учебной четверти. Всем успехов!🌸 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ #Разговоры_о_важном #ОбразовательныйКомплексФормулаРОСТа #ЦентрОбразования5
Во вторник вечером в Рыбинске встречаемся с ректором ЯГПУ им. К.Д. Ушинского❗
💥 ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ЯГПУ им. К.Д. Ушинского 🏫 пройдет во вторник, 20 октября в 17:30 🗓 в г. Рыбинске в Общественно-культурном центре (ул. Чкалова, 89) 🏛
❗️ Абитуриентам 2027 года уже сейчас необходимо быть предельно внимательными, так как в следующем году существенно изменится набор ЕГЭ, необходимых для поступления!
📍 Традиционно среди абитуриентов Ярославского педагогического много выпускников школ города Рыбинска, прилегающих районов нашей области, а также соседних регионов.
💥 Именно поэтому мы приглашаем всех желающих – старшеклассников, их родителей и педагогов на ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ЯГПУ им. К.Д. Ушинского 🏫, который пройдет в г. Рыбинске в Общественно-культурном центре (ул. Чкалова, 89) 🏛 во вторник, 20.10.2026 в 17:30 🗓.
Разговор на встрече пойдет ✨ об общих ИЗМЕНЕННЫХ правилах приема в вузы ✨ о приеме в головной вуз в Ярославле, ✨✨ и в Филиал ЯГПУ в г. Рыбинске.
💥 Михаил Вадимович лично ответит на все возникающие вопросы.
Слоган приемной кампании Ярославского педагогического неизменен: 1000 И 1 ПРОФЕССИЯ НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
16 октября ученики 3 «А» класса отправились в Центр детского технического творчества — и день получился по-настоящему захватывающим! 🚀
На занятии по программе «Технотворчество» ребята совершили путешествие по миру профессий: узнали про специальности, которые уходят в прошлое, познакомились с актуальными профессиями сегодняшнего дня и заглянули в будущее — посмотрели, какие профессии могут появиться завтра. 🌍
Дальше — ещё интереснее! В интерактивной викторине школьники вспомнили величайшие изобретения человечества, а потом перешли к делу: сконструировали модели ракет с пусковым устройством и сразу испытали их! 💥
Испытания прошли на ура — эмоций и идей хватило надолго. Ребята вернулись домой не просто с впечатлениями, а с твёрдым намерением продолжить эксперименты и доработать свои модели. 😊
Гордимся нашими любознательными и изобретательными третьеклассниками! 👏
Сегодня, 18 октября, мы от всей души поздравляем наших главных героев — пап, дедушек, отчимов и всех мужчин, которые воспитывают детей.
Спасибо вам за вашу силу, мудрость, терпение и безграничную любовь. Вы — наша опора, лучшие учителя и самые надежные друзья.
Желаем вам богатырского здоровья, успехов в работе, побольше поводов для гордости за нас и простого семейного счастья. Пусть в ваших домах всегда будут тепло, уют и детский смех! 🏡✨
Внимание ❗ Продолжается набор в "Школу раннего развития" Центра образования №5 (г. Рыбинск, ул. Моторостроителей. 15). Предлагаем занятия по подготовке к письму, математике, "Веселый английский", "Удивительный школьный мир". Ждем родителей 15.10.2026 и 19.10.2026 с 16.00 до 18.30 для консультации и подачи документов в каб. № 317. Старт занятий с 20.10.2026❗ Дополнительную информацию можно получить по телефону 84855245163, 84855245285
🩺 Экскурсия 10 «А» медицинского класса в ГБУЗ ЯО «Рыбинская городская больница № 1» 🩺
13 октября наш класс побывал на экскурсии в медицинской лаборатории. Нас встретили специалисты и рассказали, как устроена их работа и почему точные лабораторные исследования важны для постановки диагноза и лечения пациентов.
Сначала нам объяснили, как берут и подготавливают анализы крови, мочи и других биологических материалов. Затем мы увидели лабораторное оборудование и узнали, какие этапы проходит образец перед исследованием. Особенно интересно было рассмотреть препараты под микроскопом и увидеть, как выглядит работа с увеличением.
Экскурсия помогла нам лучше понять профессию лаборанта и роль лаборатории в медицине. Мы узнали много нового и смогли задать специалистам вопросы. Занятие получилось познавательным и запоминающимся. Надеемся, что в будущем у нас будет возможность посетить новые лекции и практические занятия!
Ученики 10А медицинского класса и мир науки и технологий в стенах "Кванториума"
«Химическая посуда, измерительные приборы»
В самом начале занятия мы подвели итоги предыдущего урока. Нам вручили грамоты за прохождение атомного диктанта, а также отдельно отметили призёров и победителей, выделив их среди остальных.
Затем на уроке наш класс познакомился с различными видами лабораторной посуды. Среди них были такие предметы, как колбы, пробирки, а также другие специальные принадлежности, которые используются в лабораторной работе. Мы подробно изучили роль каждого инструмента и то, в каких случаях и как именно его применяют. Также мы зафиксировали себе нужный материал, чтобы в дальнейшем его изучать и заучивать.
В дальнейшем для нас провели интерактивную игру, в ходе которой мы смогли проверить свои знания об инструментах. Во время игры мы активно искали предметы на лабораторном столе, а затем объясняли их роль. Таким образом мы проверили, насколько хорошо усвоили пройденный материал.