СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.2100,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.990▼ 46,5 %было 1 927
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.94▼ 40,0 %было 163
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,7 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,8 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.82▼ 1,8 %было 84
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.39,2 %▼ 0,7 п. п.пунктир — было 39,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.9,49 %▲ 1,0 п. п.
было 8,46 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,9▼ 41,2 %было 3,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 0,9 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
990просмотров за период▼ 46,5 %
Средний охват поста — 82 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,49 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:21 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
23 октября на базе ЦОПП Челябинской области прошла торжественная церемония награждения призёров и победителей Регионального этапа Российской национальной Премии «Студент года — 2026». 💫
Почётным гостем церемонии стал Юрий Евгеньевич Болдырев, министр молодёжи Челябинской области. Его напутствие стало мощным зарядом мотивации для всех участников — и мы уверены, что эти слова ещё долго будут вдохновлять наших ребят на новые свершения! 💪
Мы от всей души поздравляем наших талантливых студентов и гордимся каждым их достижением:
👏 Волонтёрский центр «Твори добро ЧРТ» — призёр в номинации «Лучшее добровольческое объединение года»! Уже четвёртый год подряд центр удерживает лидерские позиции в регионе среди студенческих объединений. В этом году его достойно представили Никита Колесов и Дарья Приданникова.
🏆 Левон Мкртчян — победитель в номинации «Профессионал года» и АБСОЛЮТНЫЙ победитель Регионального этапа Премии «Студент года — 2026»! Это невероятный результат и огромная заслуга Левона — мы искренне радуемся за него!
🙏 Отдельно благодарим за участие и достойный результат: • Алексея Осипкова (номинация «Общественник года»); • Кирилла Зиганшина (номинация «Медиа года»); • Артёма Ягофарова (номинация «Творческая личность года»).
Каждый из вас — пример целеустремлённости, трудолюбия и настоящего студенческого духа! ❤
Поздравляем всех участников, победителей и призёров! Желаем не останавливаться на достигнутом и покорять новые вершины! 🌟
🔥Финансовая «прокачка» для мозга: студенты и преподаватели нашего техникума сдали IX Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности!
На этой недели студенты и преподаватели техникума приняли активное участие в IX Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности. Это масштабная акция, направленная на формирование финансовой культуры и финансовой грамотности среди всех категорий населения.
❗️Участникам предстояло погрузиться в реальные финансовые сценарии. Задания зачета были построены на практических кейсах: - Личное планирование: как составить семейный бюджет, чтобы денег хватало до конца месяца, и зачем нужна финансовая подушка безопасности. - Банковские продукты: как отличить дебетовую карту от кредитной, не попасться на скрытые комиссии и выбрать выгодный вклад. - Инвестиции и риски: как распознать финансовую пирамиду, защититься от телефонных мошенников и безопасно пользоваться онлайн-банкингом. - Налоги и льготы: как получить налоговый вычет и какие государственные меры поддержки доступны молодым специалистам.
Зачет помог систематизировать знания и подсветить важные темы: - Как грамотно вести личный бюджет и ставить финансовые цели. - Как работают современные банковские инструменты и чем отличается накопительный счет от срочного вклада. - Как защитить свои деньги от мошенников в сети и по телефону. - Как безопасно инвестировать первые сбережения и не потерять их в сомнительных схемах. - Как пользоваться налоговыми вычетами и государственными льготами.
🗣️Преподаватели и студенты отмечают, что вопросы были максимально приближены к жизни. Финансовая грамотность — это не скучная теория из учебников, а базовый навык выживания и успеха в современном мире. Мы гордимся, что наши ребята подходят к этому осознанно.
Акция продолжается! Ты еще можешь проверить себя и подтянуть знания. Ссылка на зачет — finzachet.ru. Успей до 27 октября!
23 октября студенты групп Ис‑293, Рк‑291, Кб‑105 и Рк‑101 познакомились с Региной Мухаметовой — региональным руководителем Международного медиадвижения «КИБЕРЫ» в Челябинской области! 🤝
«КИБЕРЫ» — это федеральное молодёжное медиадвижение, объединяющее активных в цифровой среде молодых людей. Его цель — создать безопасное пространство для развития медианавыков, формирования гражданской позиции и популяризации государственной национальной и молодёжной политики. 💡
Регина рассказала студентам, как стать частью социально значимых событий, создавать креативный контент для общественных организаций, а также попробовать себя в работе пресс‑центров, которые участвуют в реализации государственной национальной политики. 🎥✨
Для наших студентов это не просто лекция — это реальный шанс найти своё направление, прокачать медийные навыки и внести вклад в важные общественные проекты.
📱Волонтёры техникума — на страже цифровой грамотности
С 19 по 23 октября наши студенты стали частью важного и доброго дела: они участвовали в интенсиве по повышению цифровой грамотности для жителей Челябинска старше 55 лет. 💙
Проект реализует АНО «Центр развития цифровых технологий Челябинской области» при поддержке Министерства информационных технологий, связи и цифрового развития региона. А помогали в нём волонтёры нашего техникума — студенты 1 и 2 курсов. 🖐
Всего в мероприятиях интенсива приняли участие 38 волонтёров.
Всю неделю ребята терпеливо и чутко объясняли, как пользоваться смартфоном, заходить на Госуслуги, оплачивать услуги онлайн, отличать надёжные сайты от подозрительных и не попасться на уловки мошенников. Для многих пожилых людей эти навыки — настоящий ключ к самостоятельности и комфорту в современном мире. 🤗
Наши волонтёры не просто делились знаниями — они дарили уверенность и спокойствие, шаг за шагом помогая преодолеть страх перед технологиями. И это, пожалуй, самое ценное. ❤
Спасибо нашим студентам за отзывчивость, терпение и большое сердце! Вы делаете город чуточку добрее и современнее. 👏
💻 22 октября в техникуме прошла профессиональная проба по созданию консольных приложений на C# в рамках единой модели профориентации «Билет в будущее».
Под руководством преподавателя Кирилла Валерьевича Кошелева участники познакомились с основами языка программирования, попробовали написать и запустить собственные программы, а также поработали с вводом и выводом данных.
Во время пробы ребята смогли почувствовать себя в роли программистов и применить новые знания на практике.
🌐 Как устроены сайты и что делает их интерактивными?
22 октября участники профессиональной пробы в техникуме познакомились с основами веб-разработки. Вместе с Индирой Ринатовной Ганеевой школьники поработали с HTML, CSS и JavaScript и узнали, как с их помощью создаются современные веб-страницы.
В финале каждый разработал собственную страницу-визитку: рассказал о себе, подобрал дизайн и добавил интерактивные элементы. Теперь у ребят есть не только новые знания, но и первая веб-страница!
21 октября школьники попробовали себя в веб-разработке на профессиональной пробе в техникуме. Под руководством Индиры Ринатовны Ганеевой они изучили возможности HTML, CSS и JavaScript и разобрались, как оживить обычную страницу с помощью интерактивных элементов.
🔥Затем каждый создал сайт-визитку о себе: подготовил содержание, выбрал оформление и добавил элементы, с которыми можно взаимодействовать.
На профессиональной пробе 21 октября ребята попробовали себя в роли веб-разработчиков. Под руководством преподавателя Егора Павловича Иванова они познакомились с HTML и Python, освоили первые команды в терминале и поработали в VS Code.
🏁Итогом занятия стали собственные сайты о планетах — отличный способ применить новые знания на практике и увидеть, как идея превращается в цифровой проект!
🔥Всероссийский конкурс студенческих проектов «Молодежь. Наука. Творчество» с международным участием в рамках Всероссийского научного форума «DIGITAL EDU. ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»: непростой, но ценный опыт
Студентки группы ИС-293 нашего техникума, Пахомова Виктория и Мамедова Эвелина, под руководством Абдрахмановой Зульфии Амуровны приняли участие во Всероссийском конкурсе студенческих проектов «Молодежь. Наука. Творчество» в секции «Разработка программных продуктов» — но каждая со своим проектом.
❗️На конкурс проектов были представлены 30 студенческих работ, из которых только 4 — это проекты студентов СПО, остальные проекты были представлены студентами высших учебных заведений и магистрантами.
Целью конкурса было выявление талантливой молодежи, развитие исследовательских, творческих и креативных способностей, вовлечение молодежи в науку, а также обеспечение развития и укрепления сотрудничества, в том числе международного, в сфере науки, цифровых технологий и инноваций.
💻Работа участников студенческого конкурса должна была показать уровень сформированности цифровых компетенций в рамках изучения дисциплин и модулей образовательных программ в условиях цифровизации экономики. Участники должны были продемонстрировать не только свой проект, но и предоставить результаты в виде статьи.
15 октября в гибридном формате (очно и с использованием платформы МТС Линк) прошла публичная защита студенческих проектов. В качестве экспертов были приглашены: Работенко Р.А., ведущий эксперт структурного подразделения технопарка «ИТ-парк»; Софронова А.Н., ведущий эксперт отдела по работе с резидентами технопарка; Бускарова М.Ф. и Гуляев А. — преподаватели кафедры эксплуатации и обслуживания информационных систем ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова».
👏🏼Виктория и Эвелина достойно представили свои идеи, защитили проекты, уверенно ответили на все вопросы экспертов и участников форума.
Надо отметить, что такой формат организации конкурса проверяет сразу несколько компетенций: умение структурировать материал, аргументировать позицию и уверенно держаться перед аудиторией. Это серьёзная работа, требующая дисциплины и внимания к деталям.
🙌🏼По итогам конкурса обе участницы получили сертификаты об участии — важное подтверждение их стараний и готовности к профессиональным задачам. Мы гордимся тем, что наши студенты не боятся пробовать себя в публичных форматах и брать на себя ответственность за результат. Пусть этот опыт станет ещё одной ступенью к будущим успехам!
🖥️ Сегодня в техникуме прошла профессиональная проба по созданию консольных приложений на C# в рамках единой модели профориентации «Билет в будущее».
Пробу провёл преподаватель Кирилл Валерьевич Кошелев. Участники познакомились с основами языка программирования, написали и запустили свои первые программы.
❗️Ребята также попробовали работать с вводом и выводом данных и применили новые знания на практике.
