Сообщество читающих детей и взрослых «Твоя детская библиотека города Магнитогорска». Да-да, именно твоя. Неважно, кто ты и сколько тебе лет, чем ты занимаешься. Мы – твоя детская библиотека. А значит, у нас есть книги, которые ты читал, когда был ребенком и сейчас хочешь, чтобы о них узнали твои дети или внуки. Или ты сам ещё ребенок и знакомишься с удивительным миром книг.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.830,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.290▲ 125,0 %было 148
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.34▲ 105,5 %было 19
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.48▼ 2,0 %было 49
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.58,2 %▼ 1,2 п. п.пунктир — было 59,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,72 %▼ 1,1 п. п.
было 12,84 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,9▲ 129,6 %было 0,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
290просмотров за период▲ 125,0 %
Средний охват поста — 48 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,72 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:19 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В библиотеке семейного чтения № 9 Централизованной детской библиотечной системы прошло особенное мероприятие - час открытий «Как хлеб на стол пришёл»🍞
Воспитанники школы‑интерната № 4 отправились в увлекательное путешествие: проследили, какой долгий путь проходит хлеб - от маленького зёрнышка до ароматной буханки.
Ребята узнали, как люди сначала ели зёрна сырыми, потом растирали их в крупу, варили кашу, а позже случайно открыли секрет пышного теста. Больше всего юных читателей поразила история про древнего пекаря‑раба: из‑за страха наказания он испёк подкисшее тесто - и так мир узнал дрожжевой хлеб.
Потом перенеслись в современность и поговорили о родном Магнитогорске: про хлебокомбинат «СИТНО», про то, что «ситно» значит «просеянный через сито, отборный, лучший». Дети с интересом слушали, сколько всего там производят - от простого хлеба до тортов, слоек и баранок.
Ребята собирали путь хлеба из карточек: от зёрнышка через мельницу и пекарню к готовой буханке, называли профессии, без которых этого пути не бывает: агроном, тракторист, мельник, пекарь и даже слесарь, который чинит технику. Ещё была весёлая эстафета: на скорость нанизывали сушки на верёвку - тут и ловкость нужна, и командный дух.
📖 Вместе вспомнили сказки, где важную роль играют хлеб и выпечка: «Колобок», «Гуси‑лебеди», «Красная Шапочка». Посмотрели отрывок мультфильма по сказке Г. Х. Андерсена «Девочка, наступившая на хлеб» и обсудили, почему так важно бережно относиться к хлебу.
И напоследок совершили маленькое кругосветное путешествие: узнали про лаваш, чиабатту, багет, питу и даже про финский рейкялейпя - ржаную лепёшку с дыркой, чтобы её можно было нанизывать на верёвку и хранить под потолком. Оказалось, что у хлеба в разных странах - свой характер и своя история.
В финале ещё раз вспомнили народную мудрость: «Хлеб - всему голова». И поняли самое главное: за каждым ломтиком стоит труд множества людей. Беречь хлеб - значит уважать этот труд!
✍️ Елена Беляшова, главный библиотекарь библиотеки-филиала семейного чтения № 9 📸 Елена Ибрагимова
Челябинская область присоединяется к шестому сезону конкурса научно-популярного видео «Знаешь? Научи!» 💡
Новый сезон проекта стартует уже сегодня. Для участия школьникам от 6 до 18 лет необходимо будет рассказать о науке за три минуты.
Призы — серьёзные: современная техника, поездки и дополнительные баллы при поступлении в РУДН. Победителей определят в шести номинациях — от собственных изобретений до науки создания продуктов и городов будущего.
🏆 Кстати, в прошлом сезоне от Челябинской области было подано 26 заявок.
Приём видеороликов — до марта 2027 года, итоги — в апреле. Снимайте, экспериментируйте и заявляйте о себе как о будущих учёных!
Конкурс «Знаешь?Научи!» организован АНО «Национальные приоритеты» и входит в инициативу «Наука побеждать» Десятилетия науки и технологий.
В стенах школы прошла игровая программа «Мы соседи по планете». В ходе программы ребята не только проверили свои знания о диких и домашних животных, но и обсудили, как человек может помочь сохранить многообразие природы. Встреча прошла в теплой, дружеской атмосфере, а юные участники получили массу положительных эмоций и новых знаний. Мероприятие посвящено Всемирному Дню животных,который отмечается 4 октября. Провели мероприятие библиотекари "Центральной детской библиотеки" им. Кондратковской Ивко Е. Ю. и Пилипович В. В.
В Центральной детской библиотеке имени Н.Г. Кондратковской представили уникальную разработку - карточную игру «Чудеса Урала», которая помогает школьникам знакомиться со сказами Павла Бажова и краеведением в игровой форме✨
Автор проекта - методист библиотеки Виктория Богданова - рассказала, что игра появилась в рамках профессионального конкурса по разработке игр, в котором она одержала победу. В конкурсе среди сотрудников детской библиотечной системы города было представлено две номинации - краеведческие игры и игры в целом, в каждой определили по три победителя.
💬 «Игра «Чудеса Урала» позволяет ненавязчиво прививать интерес к краеведению. Сначала - картинка, визуальный эффект, потом небольшое описание. И ребенок, если заинтересован, начинает читать специализированную литературу, знакомиться со своим краем», - рассказала Виктория Богданова.
Механика «Чудес Урала» построена на сборе сетов: игрок подбирает нужную комбинацию карточек, чтобы выиграть. На каждой карточке - иллюстрация, отсылающая к сказам Бажова, а также QR‑код. Считав его, ребенок попадает на страницу во «ВКонтакте», где найдет краткое описание местности, героев или самого сказа, все дополнено фотографиями. Так игровой процесс совмещается с образовательным: дети узнают о достопримечательностях Челябинской и Свердловской областей, а заодно открывают для себя литературное наследие Урала.
Сейчас «Чудеса Урала» существует в единственном экземпляре, но автор надеется размножить проект и сделать игру доступной для большего числа ребят.
На очередном занятии кружка «Блогинг и мобильная фотография» ребята изучали основы композиции.
Композиция – это то, как расположены предметы в кадре.
Правильное расположение помогает сделать снимок интересным и гармоничным, чтобы зрителю хотелось его рассматривать.
📸 Теория в игре: участники быстро поняли правила с помощью интерактивных примеров. 🤸♂ Практика: каждый попробовал себя в роли фотографа. Дети искали правильные ракурсы, ловили линии и учились видеть «рамки» вокруг себя. 🌟 Результат: работы получились отличными! У юных фотографов появился первый осознанный взгляд на построение кадра.