С 1 сентября 2027 года, после вступления в силу нового ФГОС среднего общего образования, уроки математики, биологии, химии и физики в 10–11-х классах станут более прикладными, а в перечень метапредметных результатов включат навыки работы с ИИ. Минпросвещения России ставит задачу научить школьников осознанно и безопасно использовать технологии искусственного интеллекта.
Как отметил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, главная задача — «постепенно научить школьников безопасно и осознанно использовать современные технологии, критически воспринимать результаты их работы и применять цифровые инструменты в дальнейшей профессиональной деятельности». «Важнейшим условием остается самостоятельная работа. Если ученик полностью делегирует нейросети решение учебных задач, это не способствует формированию реальных знаний и навыков. Речи о замене традиционного обучения или о введении обязательных уроков по ИИ не идёт».
В образовательный процесс уже включены генеративные алгоритмы, сервисы машинного перевода, инструменты распознавания речи, поиска и идентификации изображений, а также технологии распознавания лиц. Для учителей разработаны методические рекомендации по изучению основ ИИ в рамках информатики и внеурочной деятельности. В перспективе интеграция ИИ-компетенций расширится и на другие учебные предметы.
Уже сейчас в федеральный перечень учебников вошли пособия «Введение в искусственный интеллект» для 5–6-х, 7–8-х и 9-х классов. Тематика ИИ также появляется в профориентационных занятиях курса «Россия — мои горизонты». Во всероссийской олимпиаде школьников по информатике появился профиль «Искусственный интеллект».
В 2026 году по поручению Кравцова создана рабочая группа по выработке рекомендаций по использованию ИИ в образовании. В ее состав вошли представители РАН, Агентства стратегических инициатив, ведущих технологических компаний, включая «Яндекс» и Сбер, а также разработчики образовательных платформ. Минпросвещения РФ уже начало подготовку педагогов. Обучение пройдут 250 тыс. педагогов — почти четверть всех учителей страны.
Как отметил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, главная задача — «постепенно научить школьников безопасно и осознанно использовать современные технологии, критически воспринимать результаты их работы и применять цифровые инструменты в дальнейшей профессиональной деятельности». «Важнейшим условием остается самостоятельная работа. Если ученик полностью делегирует нейросети решение учебных задач, это не способствует формированию реальных знаний и навыков. Речи о замене традиционного обучения или о введении обязательных уроков по ИИ не идёт».
В образовательный процесс уже включены генеративные алгоритмы, сервисы машинного перевода, инструменты распознавания речи, поиска и идентификации изображений, а также технологии распознавания лиц. Для учителей разработаны методические рекомендации по изучению основ ИИ в рамках информатики и внеурочной деятельности. В перспективе интеграция ИИ-компетенций расширится и на другие учебные предметы.
Уже сейчас в федеральный перечень учебников вошли пособия «Введение в искусственный интеллект» для 5–6-х, 7–8-х и 9-х классов. Тематика ИИ также появляется в профориентационных занятиях курса «Россия — мои горизонты». Во всероссийской олимпиаде школьников по информатике появился профиль «Искусственный интеллект».
В 2026 году по поручению Кравцова создана рабочая группа по выработке рекомендаций по использованию ИИ в образовании. В ее состав вошли представители РАН, Агентства стратегических инициатив, ведущих технологических компаний, включая «Яндекс» и Сбер, а также разработчики образовательных платформ. Минпросвещения РФ уже начало подготовку педагогов. Обучение пройдут 250 тыс. педагогов — почти четверть всех учителей страны.
Просмотры: 28
