Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга.

Учёный – физиолог И. П. Павлов.

13 ноября в нашем детском саду в рамках работы с педагогами прошёл мастер – класс на тему «Нейроигры для развития детей дошкольного возраста». Цель мероприятия: повышение уровня знаний педагогов по использованию нейроигр в повседневном общении с детьми.
Педагоги познакомились с нейротренажёрами, узнали, как нейроигры и упражнения влияют на мелкую и крупную моторику детей дошкольного возраста, на развитие нейродинамических процессов головного мозга, отвечающих за речь ребёнка, а так - же то, как физическая и творческая активность помогает детям в развитии саморегуляции и таких психических процессов головного мозга, как внимание, память, мышление.
Для начала были выбраны и продемонстрированы более простые игры на развитие межполушарного взаимодействия, работы левого и правого полушарий. Участники мастер – класса с удовольствием играли в игры «Кулак - ребро - ладонь», «Цветные дорожки», «Нарисуй двумя руками»…., узнали, как можно сделать игры для группы из подручного материала. С азартом работали педагоги со сборником нейроупражнений: читали зеркальные тексты, активно работали с таблицами Шульте и корректурными пробами, всем особо понравилось разгадывать ребусы. в ходе мастер – класса участники задавали интересующие вопросы, проявили большую заинтересованность к теме мероприятия.
Своим опытом работы по использованию нейроигр в работе с дошкольниками поделились воспитатели группы №8 Олеся Габитдиновна Газизова и Светлана Александровна Попова.
Авторы статьи воспитатели Попова С.А., Газизова О.Г.