"Умные машины и люди"
Если машина умеет многое делать сама — нужен ли ей человек? А любой ли человек сможет управлять поездом, комбайном или беспилотником?
Эти вопросы обсуждали воспитанники МАДОУ "ЦРР - д/с №32" на очередном занятии проекта «ПрофиДети: профессиональные пробы для дошкольников».
Третье занятие серии «Первые шаги в профессию» было посвящено профессиям, связанным с техникой и современными технологиями.
Ребята познакомились с работой мастера по ремонту автомобилей, машиниста комбайна, машиниста локомотива, оператора БПЛА и программиста-робототехника.
Дети разбирались, что делает сам специалист, а что выполняет техника, почему даже самой «умной» машине нужны управление, контроль, настройка или ремонт и что может произойти, если человек допустит ошибку.
Ребята сопоставляли профессии с рабочими местами, подбирали необходимые инструменты и оборудование, сравнивали действия специалистов и искали общие признаки технических профессий.
Больше всего ребят захватил оператор БПЛА: когда речь зашла о дронах, посыпались вопросы — «а он сам летает?», «а если связь пропадёт?», «а кто виноват, если дрон что-то задел?». Настоящий спор вспыхнул вокруг машиниста локомотива и программиста-робототехника: половина группы была уверена, что «умной» машине человек уже не нужен, но после обсуждения ошибок и поломок дети неожиданно пришли к выводу, что чем умнее техника, тем важнее тот, кто её настраивает и контролирует.
Главный вывод занятия оказался простым и важным: техника помогает человеку, но знания, решение и ответственность остаются за специалистом.
Проект реализуется с использованием гранта Губернатора Челябинской области на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом поддержки гражданских инициатив Южного Урала.
#ПрофиДети
#грантыгубернатора74
#грантыгубернатора2026
#грантыгубернатораЧО
#Профориентация
#ДошкольноеОбразование
Если машина умеет многое делать сама — нужен ли ей человек? А любой ли человек сможет управлять поездом, комбайном или беспилотником?
Эти вопросы обсуждали воспитанники МАДОУ "ЦРР - д/с №32" на очередном занятии проекта «ПрофиДети: профессиональные пробы для дошкольников».
Третье занятие серии «Первые шаги в профессию» было посвящено профессиям, связанным с техникой и современными технологиями.
Ребята познакомились с работой мастера по ремонту автомобилей, машиниста комбайна, машиниста локомотива, оператора БПЛА и программиста-робототехника.
Дети разбирались, что делает сам специалист, а что выполняет техника, почему даже самой «умной» машине нужны управление, контроль, настройка или ремонт и что может произойти, если человек допустит ошибку.
Ребята сопоставляли профессии с рабочими местами, подбирали необходимые инструменты и оборудование, сравнивали действия специалистов и искали общие признаки технических профессий.
Больше всего ребят захватил оператор БПЛА: когда речь зашла о дронах, посыпались вопросы — «а он сам летает?», «а если связь пропадёт?», «а кто виноват, если дрон что-то задел?». Настоящий спор вспыхнул вокруг машиниста локомотива и программиста-робототехника: половина группы была уверена, что «умной» машине человек уже не нужен, но после обсуждения ошибок и поломок дети неожиданно пришли к выводу, что чем умнее техника, тем важнее тот, кто её настраивает и контролирует.
Главный вывод занятия оказался простым и важным: техника помогает человеку, но знания, решение и ответственность остаются за специалистом.
Проект реализуется с использованием гранта Губернатора Челябинской области на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом поддержки гражданских инициатив Южного Урала.
#ПрофиДети
#грантыгубернатора74
#грантыгубернатора2026
#грантыгубернатораЧО
#Профориентация
#ДошкольноеОбразование
Просмотры: 18
