СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.101▼ 1,0 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.356▲ 50,0 %было 239
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.9▼ 67,6 %было 28
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,3 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,5 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.58▼ 26,6 %было 80
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.57,9 %▼ 20,2 п. п.пунктир — было 78,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,53 %▼ 9,2 п. п.
было 11,72 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 134,9 %было 0,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
356просмотров за период▲ 50,0 %
Средний охват поста — 58 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,53 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 9,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 22:50 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Важный урок для школьников 🖥16 октября в классе фортепиано (преподаватель Андреева Е.В.) прошел тематический урок, посвященный вопросам кибербезопасности в цифровой среде. В ходе мероприятия учащимся был показан видеоурок, который освещал возможные угрозы в интернете и эффективные методы защиты личных данных. 👫После просмотра видеоматериала развернулась оживленная дискуссия. Школьники активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы, анализировали различные ситуации, связанные с интернет-безопасностью, приводили примеры из собственного опыта и совместно искали лучшие способы снижения рисков. ✨По итогам обсуждения учащиеся пришли к единому мнению: несмотря на все преимущества интернета, необходимо быть особенно внимательными и осторожными при работе с онлайн-ресурсами. В случае сомнений или неясности рекомендуется обращаться за помощью к взрослым, которые обладают необходимыми знаниями и опытом в этой сфере.
Натюрморт как азбука живописи 🎨На выставке — натюрморты, созданные ребятами художественного отделения. В экспозиции — работы учеников разных возрастов: в них виден путь становления художественного взгляда — от первых поисков до смелых решений. Каждая картина — маленькая история о том, как юный художник учится видеть мир иначе. ☕Натюрморт здесь — учебная лаборатория: через изображение простых вещей ребята осваивают законы живописи — пропорции, объём, композицию, тон и цвет. На полотнах — кувшины, чашки, фрукты, драпировки: авторы передают не только форму, но и фактуру — матовость керамики, прозрачность стекла, мягкость ткани. При этом предметы перестают быть просто «вещами»: в трактовке учеников они обретают характер и даже настроение. ✨Выставка приоткрывает «кухню» художественного обучения: за каждым этюдом — часы наблюдений, поиски верных соотношений, десятки уточняющих штрихов. 🎨Для зрителя это возможность увидеть, как из учебной задачи рождается художественный образ, а для авторов — ценный опыт публичного показа и осмысления собственного пути в искусстве.
Квест-игра «Путешествие по народному творчеству 👫16 октября в Исетской ДШИ прошла очередная квест-игра «Путешествие по народному творчеству». На этот раз гостями ДШИ стали ребята 4 класса Исетской СОШ № 1. 💪Команда учащихся с интересом посещала творческие площадки, где они играли, шутили, рисовали, пели и узнавали интересные факты из истории фольклора. 💞Игра прошла в теплой и дружественной атмосфере, оставив у всех участников яркие впечатления и желание вернуться снова.
Ученье - свет: посвящение в юные таланты. В Исетской ДШИ прошел праздник посвящения в юные музыканты, хореографы и художники " Ученье-свет, а неученье-тьма". Главным гостем мероприятия был всеми любимый Незнайка. Сначала он принял название праздника, за название супер-мега триллера и был удивлен,когда узнал правду. Он уверенно заявлял, что и так все умеет и что ему учиться не нужно. Однако после неудачной попытки сыграть музыку и ответить на простые вопросы о творчестве, его мнение изменилось. Незнайка вместе с первоклассниками не только увидел выступления старших учащихся ДШИ, но и понял, насколько важно учиться и развиваться. Он осознал простую истину: когда учишься- много знаешь и умеешь, от этого радостно и светло, а когда ничего не знаешь-грусто и скучно. В завершении праздника Незнайка пообещал всем юным талантам приходить на занятия и вместе с ними постигать тайны искусства. Ведь они сейчас официально стали частью большой творческой семьи Исетской ДШИ.
🍁Покров — начало зазимья🍁 💃Продолжаем проект «Живое наследие» — и сегодня он зазвучал по-особенному! Ученицы 6 класса хореографии (преподаватель Желонкина А. Н.) отметили Покров Пресвятой Богородицы — не по учебнику, а через движение, слово и народную игру. 💖Программа погружения в традицию получилась насыщенной. Школьницы знакомились с обычаями и обрядами Покрова, узнавая, почему этот праздник так много значил для предков и что он символизировал в крестьянском календаре. Водили хоровод — особый язык единства и согласия, понятный без слов. Читали стихи, стараясь уловить настроение праздника, его светлую грусть и надежду на защиту и покровительство. Пели озорные и звонкие частушки, чтобы почувствовать живую интонацию фольклора. А ещё играли на русских народных ложках — осваивали простые ритмы и учились слышать друг друга. 🎎Знакомство с традицией продолжилось в мастерской (преподаватель Буракова О.А.): ребята узнали историю кармацкой росписи. Её корни уходят к мастерам-красильщикам, жившим у реки Кармак. В конце XIX века они путешествовали по сибирским деревням и украшали крестьянские дома яркими узорами. Оказалось, у росписи и хореографии много общего: в основе сибирского мазка — плавность, динамика движения рук и чувство ритма. 🎨Затем — практика. Каждому выдали небольшую деревянную дощечку, и юные хореографы осваивали технику свободного кистевого мазка: на кисть одновременно набираются два цвета — основной и белый для разбела, — и на дереве сразу получается объёмное, живое изображение. ✨Традиции — это не пыльные страницы истории, а живая энергия, которую можно почувствовать, если дать ей голос и движение. В танце, в игре, в общем круге хоровода и в первых самостоятельных мазках прошлое становится ближе, а культура — своей, родной. Именно так, через личный опыт, рождается связь поколений — та, что делает наше наследие живым.
🎀Платочек, что рассказывает историю🎀 ✨12 октября в рамках проекта «Живое наследие» наши юные танцоры не просто учились движениям — они прикоснулись к живой традиции. На мастер‑классе «Платочек в русском танце» учащиеся узнали, какую роль играл платок в русской культуре: от оберега до яркого элемента наряда. ✅Через презентацию дети познакомились с историей русского платка и тем, как его использовали раньше: в быту, на праздниках, в обрядах. 👯♂Практическая часть была особенно захватывающей: примерить настоящий павловопосадский платок — значит на минуту перенестись в атмосферу старинных гуляний. А подвижные игры с платочками добавили динамики и веселья.
👑 Профессия -иллюстратор. Оживляем сказки👑 💥 С самого юного возраста мы знакомим наших учеников с удивительным миром профессий. Особое место в этом списке занимают творческие специальности, где воображение становится главным рабочим инструментом. На днях в нашей школе искусств прошло занятие, посвященное одной из самых захватывающих профессий – профессии иллюстратора (преподаватель Василькова Е.С.). 📖 Иллюстратор — это настоящий волшебник, который с помощью красок, карандашей и цифровых инструментов оживляет слова. Он не просто рисует картинки, а создает визуальные образы, которые помогают нам лучше понять и почувствовать историю, будь то добрая сказка, познавательная статья или захватывающий рассказ. ⭐ Ребята узнали, что профессия иллюстратора требует не только таланта и художественного видения, но и умения работать с разными материалами, понимать композицию, цвет и свет. Они поняли, что каждый штрих, каждая деталь имеют значение и служат для того, чтобы передать настроение, характер персонажей и атмосферу произведения. 🎨 Конечно, лучше всего познавать профессию через действие! В завершение нашего «путешествия» в мир книжной графики ребята превратились в настоящих художников-иллюстраторов. Вооружившись красками и безграничной фантазией, они принялись создавать свои собственные иллюстрации к сказкам. Каждый рисунок стал уникальным проявлением детского воображения и первым шагом на пути к мастерству.
