СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.697▲ 0,4 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 203▼ 32,2 %было 7 185
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.20▼ 69,1 %было 75
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.169▼ 20,2 %было 211
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.24,2 %▼ 6,2 п. п.пунктир — было 30,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,48 %▼ 0,6 п. п.
было 1,04 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,0▼ 4,5 %было 4,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 17 окт 2026−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 203просмотров за период▼ 32,2 %
Средний охват поста — 169 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,48 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:53 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🛡 Почему важно вовремя сделать прививку от гриппа?
В разгар осеннего сезона необходимо особо внимательно относиться к своему здоровью. Грипп быстро распространяется и переносится значительно тяжелее остальных ОРВИ, нередко вызывая тяжёлые осложнения.
Вакцинация — лучший способ защиты. Оптимальный период для того, чтобы поставить прививку, длится с сентября по ноябрь.
В 5 «Б» классе прошёл классный час в рамках цикла «Разговоры о важном» на тему «История железных дорог России». Ребята отправились в увлекательное путешествие сквозь время — от первых рельсовых путей до современных скоростных магистралей. Занятие началось с просмотра познавательных видеороликов. Школьники узнали, как зарождалось железнодорожное сообщение в нашей стране, познакомились с ключевыми этапами развития отрасли и впечатляющими инженерными решениями разных эпох. Особенно ребят поразило, насколько сильно железные дороги повлияли на экономику, освоение территорий и жизнь людей. Интерактивная игра «Отправляемся в путешествие» стала ярким продолжением занятия. Ученикам нужно было выбрать достоверные факты о поездах России и отправить в виртуальное путешествие. Ребята на отлично справились с поставленной задачей. Классный час получился насыщенным и полезным: школьники расширили кругозор и научились слушать друг друга. История железных дорог предстала перед ними не просто как набор дат и фактов, а как живая летопись развития страны — яркая, динамичная и по‑настоящему важная.
📚 Урок «Разговоры о важном»: Легенда русского балета Галина Уланова
✨ Сегодня для учеников 9 «А» и 9 «Б» классов прошел особенный урок из цикла «Разговоры о важном»! 🇷🇺
🩰 Темой занятия стала жизнь и творчество великой русской балерины — Галины Сергеевны Улановой. Это имя — настоящая легенда, золотой фонд не только отечественной, но и мировой культуры. 🌍
💡 Что мы узнали и обсудили? На уроке ребята погрузились в атмосферу Большого театра середины XX века. Мы вспомнили, что Галина Уланова — это не просто прима-балерина, а настоящая эпоха. 🎭
🎭 Главные роли и образы: Мы говорили о ее невероятном таланте перевоплощения. Уланова не просто танцевала — она проживала каждую роль на сцене! 💔
Джульетта в балете Сергея Прокофьева «Ромео и Джульетта» — образ, который принес ей мировую славу. Ее Джульетта была не сказочной принцессой, а живой, трепетной и очень смелой девушкой. 🌹
Жизель — партия, в которой балерина показала всю хрупкость и трагическую красоту обманутой любви.
Одетта-Одиллия в «Лебедином озере» — воплощение чистоты и верности.
🧠 Почему это важно для нас? Галина Уланова — это пример невероятного трудолюбия и силы духа. 💪 За кажущейся легкостью ее танца скрывались годы изнурительных репетиций. Она была очень требовательна к себе и скромна в жизни. Ребята узнали, что великая балерина никогда не хвасталась своими наградами (а их у нее было множество, включая звание Героя Социалистического Труда!) и до конца дней оставалась верна своему делу. 🏅
🤝 Связь поколений: Особенно интересно было обсудить, как искусство объединяет людей. Творчество Улановой вдохновляет не только профессиональных артистов, но и нас с вами. Ее танец учит нас видеть красоту, сопереживать, быть искренними и никогда не сдаваться перед трудностями. 🎨
📱 Интерактив и эмоции: Урок прошел очень живо! Мы смотрели архивные видеофрагменты ее выступлений. 😲 Даже через экран старого кино было видно, как от нее исходит невероятный свет.
🌟 Итог дня: Сегодняшний «Разговор о важном» получился очень глубоким и вдохновляющим. Мы прикоснулись к великому искусству и поняли: чтобы любить свою Родину, нужно знать ее героев. Галина Сергеевна Уланова — это наша национальная гордость, символ русской души, грации и несгибаемого характера. 🇷🇺❤️
Спасибо всем за внимание, горящие глаза и отличную работу на уроке! Пусть красота, которую подарила нам великая балерина, останется с вами надолго. 👏🎓
Далее нас ждал тематический парк «Тобол» — место съемок знаменитого фильма! Мы посетили подворье Ремезовых, переоделись в исторические костюмы и даже сняли несколько сцен, попробовав себя в роли актеров. Также нас напоили согревающим чаем с мятой и угостили хрустящими сушками, а параллельно мы отвечали на вопросы экскурсовода о знании города Тобольска.
Кроме того, мы посещали женский и мужской монастыри, где отец Владимир беседовал с нами на важные духовные темы, а ребята ставили свечи и покупали сувениры.
Финальной точкой нашего путешествия стал туристический комплекс «Абалак». Здесь мы увидели: лавку ярмарки, избу Бабы-Яги, змея Горыныча и других персонажей, а с обрыва любовались потрясающим видом на Иртыш. В завершение поездки мы пообедали в трактире «Белая сова» — было сытно и по-домашнему. На этой приятной ноте мы отправились домой.
Два дня в Тобольске пролетели как одно мгновение, но оставили в наших сердцах огромный след. Мы прикоснулись к живой истории Сибири: прошли по следам декабристов, увидели ангелов-хранителей города, заглянули в суровое прошлое Тюремного замка, узнали о трагической судьбе семьи Романовых и почувствовали особую тишину Абалака. Эта поездка стала для нас не просто экскурсией, а настоящим уроком — уроком истории, литературы, духовности и человечности, который невозможно забыть.
Хочется от всей души поблагодарить организаторов данной поездки: отца Владимира, Вальтерову Светлану Ивановну, заместителя главы муниципального округа Серебрякова А.Ю, директора школы Басову Наталью Анатольевну, а также очень доброжелательного водителя Михайлова Владимира Михайловича . Спасибо за то, что подарили нам эти незабываемые дни!
Ученица 10 класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» Журавлёва Варвара
Эти выходные запомнятся надолго! В рамках образовательного проекта «Новые горизонты: слово в контексте времени» при поддержке фонда Президентского гранта ученики 7 и 10 классов МАОУ «Викуловская СОШ№2» отправились в увлекательное путешествие в древнюю столицу Сибири — город Тобольск.
Два дня были расписаны буквально по минутам, и каждый из них подарил нам море эмоций, новых знаний и ярких фотографий.
Наше путешествие началось ранним утром 16 октября. В 6:00 автобус отъехал от школьной остановки, а ребята, уютно устроившись в креслах, с нетерпением предвкушали встречу с древней столицей Сибири. В Сорокино встретились с Отцом Владимиром и продолжили наш путь. Дорога пролетела незаметно, и вот мы уже подъехали к гостинице «Ямская», где нас ждали заселение в номера и вкусный обед перед первыми экскурсиями.
Плотно пообедав, мы отправились на обзорную автобусную экскурсию. Наш гид — женщина-экскурсовод — сразу же покорила нас своим знанием истории. Тобольск, раскинувшийся на живописных холмах, встретил нас величественной панорамой и архитектурой. Первым делом мы посетили Сквер декабристов, где узнали о трагических судьбах 15 ссыльных, отбывавших наказание в Тобольской губернии. На Завальном кладбище мы увидели место упокоения легендарных личностей: декабристов, писателя Петра Ершова, историка Петра Словцова. Здесь же находится и Церковь Семи Отроков Эфесских.
Особый восторг вызвали фигуры ангелов, «разбросанных» по всему городу. Мы узнали, что появились они в 2021 году благодаря программе СИБУРа. У каждого ангела свой характер: Гениальный (на площади Менделеева), Музыкальный, Театральный, Влюбленный... Всего их десять, и каждый — отсылка к цитате картографа Семена Ремезова: «Подобен сибирский град Тоболеск ангелу!».
После прогулки по скверу мы отправились в музей «Дворец наместника» — центральное здание Тобольского кремля. Это место, откуда когда-то управляли всей Сибирью, от Урала до Тихого океана. Экспозиция музея, открытая здесь в 2009 году, охватывает три столетия истории — от воеводского правления до губернской эпохи. Мы проходили по залам, где воссозданы интерьеры разных эпох, увидели воеводскую палату и подлинные предметы из фондов музея-заповедника. Особое впечатление на всех произвела величественная Тронная зала, восстановленная по сохранившимся историческим описаниям. А ещё мы заглянули в «Ершовскую гостиную» и кабинет, посвящённый великому учёному Д. И. Менделееву, чьё имя тоже связано с Тобольском.
Затем нас ждало самое атмосферное и немного жуткое место — музей «Тюремный замок» — бывшая каторжная тюрьма, построенная в 1855 году по проекту архитектора Вейгеля на улице Клары Цеткин. Комплекс состоял из пяти корпусов: трёх для ссыльных и заключённых, административного и главного (больничного); при замке было и отдельное заведение для детей, шедших в ссылку с родителями. В XIX веке через Сибирь прошло около 900 тысяч ссыльных. Особое впечатление оставили рассказы о жёстком режиме, карцерах — «горячем», «холодном» и «мокром», а также о том, что заключенным брили половину головы, чтобы их было легко опознать, если они сбегут. Закрыли тюрьму в 1989 году, а сегодня на её территории можно даже переночевать — в хостеле «Узник».
Вернувшись в гостиницу, мы отправились на долгожданный ужин. А завершился наш первый день вечерней прогулкой по Тобольску: город встретил нас тёплым светом фонарей и тишиной улочек. Мы делились впечатлениями и делали фото на память. Усталые, но счастливые, вернулись в «Ямскую», чтобы набраться сил перед новыми открытиями.
Утро следующего дня началось со вкусного завтрака, а после мы отправились в Музей Царской семьи.
Здание Губернаторского дома помнит трагические страницы истории: именно здесь с августа 1917 по апрель 1918 года находилась под арестом семья Николая II. Экспозиция музея воссоздает быт императора, его рабочий кабинет и условия, в которых жила семья Романовых в ссылке.
19 октября для учеников 2 «Б» класса стал днем большого путешествия, которое не потребовало даже выходить из школьного кабинета. В рамках всероссийского проекта «Разговоры о важном» прошел тематический классный час, посвященный истории железных дорог России. Начало пути: от лошадей до паровозов Занятие началось с простого, но важного вопроса: как люди раньше добирались из одного города в другой, когда не было ни поездов, ни самолетов? Второклассники с удивлением узнали, что путь из Москвы в Санкт-Петербург на лошадях занимал несколько дней. С помощью яркой презентации ребята проследили, как изменилась жизнь страны с появлением первого поезда. Учитель объяснил, что железные дороги — это не просто рельсы и вагоны, а кровеносная система огромной страны. Благодаря им люди смогли быстрее путешествовать, навещать родных, а в города стали вовремя доставлять продукты, почту и строительные материалы. Города начали расти, открывались новые заводы и магазины, появлялись рабочие места.
Итоги урока Классный час получился не просто познавательным, но и очень теплым. Ученики 2 «Б» поняли главное: за каждым поездом, мчащимся через нашу необъятную страну, стоят смелые идеи, упорный труд и ответственность многих поколений людей. Железные дороги объединяют города, семьи и делают жителей России ближе друг к другу. Многие ребята признались, что теперь будут совсем другими глазами смотреть в окно поезда во время летних поездок на море или к бабушке в деревню.
В 7а классе прошла пятиминутка по теме "Беспилотная безопасность". Школьники самостоятельно назвали признаки нахождения БПЛА в воздухе: жужжание, мигающие огоньки, объект на высоте 20-100 м. Ребята обсудили алгоритм действий, если атака беспилотников застала дома или на улице. А также пришли к выводу, что в случае падения беспилотника ни в коем случае нельзя подходить к обломкам, отойти на значительное расстояние и сообщить о случившемся по номеру 112.
"Там, где живёт слово": история маленькой победы в большом конкурсе
Ученица Викуловской школы №2 Анастасия Кудачкина завоевала 1 место на региональном этапе Всероссийского конкурса сочинений среди учащихся 4-5 классов. И это не просто строчка в протоколе результатов — это признание таланта, кропотливого труда и той особой магии, когда слова складываются в целую вселенную.
Сочинение «О том, как Маша искала родник» написано в жанре доброй, мудрой сказки — того самого жанра, где каждое слово будто звенит, как капля воды, падающая в чистый источник. В нём живёт дух народной речи: простые, но ёмкие обороты, образы, знакомые с детства, и та самая интонация, которая будто передаёт шёпот предков. Через путь Маши, её поиски родника, Настя сумела показать, что язык — это не просто средство общения, а живой родник, питающий нашу культуру и память. Именно эту мысль и завещал нам Владимир Даль: «Язык народа, бесспорно, главнейший и неисчерпаемый родник наш». В 2026 году мы отмечаем 225 лет со дня его рождения — и работа Насти стала очень личным, тёплым ответом на этот юбилейный призыв беречь и ценить слово.
За каждым таким успехом стоит не только талант ученика, но и чуткое наставничество. Огромная благодарность Ольге Александровне Кудачкиной, учителю литературы, руководителю работы, человеку, который умеет слышать голос ребёнка и бережно помогать ему звучать громче. Ольга Александровна не просто корректировала орфографию — она помогала Насте не потерять интонацию, сохранить искренность и найти точные слова для самых тонких смыслов.
Победа Насти — это победа всех, кто верит, что слово имеет вес, что сказка — это не просто развлечение, а способ понять мир и себя. Сейчас работа Насти отправилась на федеральный этап — и мы искренне верим, что её сказка найдёт отклик и там! И пусть этот этап станет для Анастасии не испытанием, а праздником — возможностью поделиться своей историей с большой аудиторией и услышать, как отзывается её слово в сердцах других.
Должен знать и первоклассник Как с огнём играть опасно. Чтоб пожар предотвратить Нужно правила учить!
В целях ответственного отношения к правилам пожарной безопасности, во 2а классе прошло внеклассное мероприятие на тему "Огонь - друг или враг?" Ребята ещё раз обсудили роль огня в жизни человека. Они совершили увлекательное путешествие в волшебную страну под названием "Безопасность". Огонь даёт человеку тепло, обогревает жилище. Но если дать ему волю, то добро превращается в зло. Очень часто пожар происходит по вине людей, а каждый шестой по вине детей. Причиной пожара бывает игра детей со спичками, зажигание свечей, разведение костра вблизи строений. А что же делать, если пожар всё-таки возник? На все вопросы мы пытались найти ответы. И, конечно, ещё раз вспомнили правила поведения в чрезвычайной ситуации. В конце занятия провели игру "Разрешено-Запрещено", где ребята ещё раз показали свои знания о пожарной безопасности. Ведь соблюдение правил пожарной безопасности поможет сберечь здоровье и жизнь!
