«Архив глубин: где живет вдохновение»

В детско-юношеском центре "Фортуна" для педагогов творческой направленности победительница городского конкурса "Сердце отдаю детям - 2026" Покорина Татьяна Сергеевна провела интересный и обучающий мастер-класс "Знакомство с техникой: "Морской ассамбляж" (объемный коллаж)

Педагоги по изобразительному и декоративно-прикладному искусству не только пополнили свою методическую копилку новыми техниками и упражнениями для работы с детьми, но и сами получили огромное удовольствие от участия в мастер-классе.
Программа мастер-класса включала в себя:
🌊 1. Погружение: «Сокровища со дна памяти» Разминка и арт-рефлексия. Ищем личные триггеры вдохновения через ассоциативные карты и тактильные ощущения. Выключаем «внутреннего завуча» и включаем исследовательский интерес.
🎨 2. Сбор фактур: «Тактильный алфавит» Работа с природными и промышленными материалами. Песок, соль, чай, ржавые ключи, обрывки карт и сети. Учимся видеть красоту в «некрасивом» и переключать мозг с визуального на кинестетический.
📐 3. Практикум: Ассамбляж «Мой берег» Создание объемного арт-объекта на основе деревянной палитры. Изучаем: работу с клеевым пистолетом, многослойное тонирование жидким акрилом, секреты создания фактуры пены и глубины. Создаем: многослойную композицию, где личные символы «утоплены» в ил, а вдохновение сияет бликом на гребне волны.
🗝 4. Методическая лаборатория: «Маяк для учеников» Упаковка опыта. Разбираем, как адаптировать технику морского ассамбляжа для решения педагогических задач: работа со страхом чистого листа, развитие воображения и терапия выгорания у подростков.
Педагоги унесли с собой:
✅ Готовую интерьерную работу (ассамбляж) для своего портфолио или кабинета.
✅ Технологическую карту урока по объемному коллажу.
✅ Заряд творческой энергии и новый взгляд на собственные ресурсы.

Каждый участник мастер-класса смог обменяться и своим опытом, интересными методиками и различными техниками в работе с детьми.

Благодарим Татьяну Сергеевну за очень нужный мастер-класс и возможность обменяться опытом. Надеемся, что данная методическая работа найдет свое продолжение по обмену опытом в учреждении.