СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.7320,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.9 665▼ 19,3 %было 13 878
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.421▼ 13,5 %было 564
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.213▼ 6,3 %было 228
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,1 %▼ 2,0 п. п.пунктир — было 31,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,36 %▲ 0,3 п. п.
было 4,06 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.6,9▼ 8,9 %было 8,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
9 665просмотров за период▼ 19,3 %
Средний охват поста — 213 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,36 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:02 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎉 Приглашаем на семейный профориентационный фестиваль «Мир без инструкций»
К 5-летию центра СКИЛЛАБ
Дата: 24 октября Время: 11:00–13:30 Место: Контора пароходства Для кого: родители с подростками 7–11 классов Участие: бесплатное, по регистрации
Дорогие родители!
Что, если провести выходной не просто вместе, а с пользой для будущего вашего ребёнка?
Мы приглашаем вас на семейный фестиваль, где родители и подростки будут работать вместе — и уйдут с готовым планом.
💜 Что вас ждёт
Три эксперта профессионала:
· Профориентолог. Как выбрать профессию и понять сильные стороны ребёнка.
· Представитель университета ТИУ. Как поступить: шаги, предметы, сроки, бюджет.
· Психолог. Как подготовиться к экзаменам и не выгореть.
Всё — в одном зале, в группах по 6–8 человек. Родители и подростки вместе.
🎁 Результат участия:
· «Карта успешного поступления» — заполненный документ с планом: интересы, шаги к поступлению, психологическая поддержка. · Понимание сильных сторон и будущей профессии ребёнка. · Конкретные шаги, которые можно начать делать уже завтра. · Ответы на свои вопросы от экспертов.
🥳 А ещё — праздничная часть
· Торжественное награждение семей, выпускников и партнёров. · Подарки от партнёров каждой семье. · Музыка и торт в честь 5-летия СКИЛЛАБ, кофейная пауза. · Фото на память с профессиональным фотографом.
📲 Запись: forms.yandex.ru/u/69a133b5...
СКИЛЛАБ — место, где будущее становится понятным 💜
🚂 «Разговоры о важном» в 3 «В» классе: как паровоз победил лошадей 🇷🇺В 3 «В» классе прошло очередное занятие, посвященное теме «История железных дорог России» Третьеклассники путешествовали во времени! Мы узнали, как в России появились поезда.🇷🇺 Главные факты нашего путешествия: 🛤 С чего всё началось? Оказывается, рельсы придумали давно! По ним таскали грузы на телегах, запряжённых лошадьми. А первый НАСТОЯЩИЙ паровоз в России построили отец и сын Черепановы в Нижнем Тагиле. Он был похож на пыхтящий самовар и возил вагонетки с рудой. 📅 День рождения железных дорог! 30 октября 1837 года. Станционный колокол бьёт, свисток гудит — и поезд «Проворный» мчит из Петербурга в Царское Село! Все смотрели на это чудо как на волшебство.🚂 🌏 Дорога через всю страну Позже Россия построила Транссиб — самую длинную железную дорогу в мире! Чтобы проехать её всю, нужно целую неделю смотреть в окно! Теперь мы знаем: железная дорога — это не просто рельсы и шпалы, а огромная история нашей страны, скорости и приключений. В следующий раз, когда увидите поезд, помашите машинисту — он управляет настоящей машиной времени! 🚂
19 октября учащиеся 10-Б класса приняли участие в профилактическом мероприятии, направленном на предупреждение экстремизма и терроризма. Школьники посмотрели документальный фильм «Предательство» известного российского журналиста Андрея Медведева. После просмотра вместе с классным руководителем Г. В. Махиненко, ребята обсудили важные проблемы, поднятые в картине.
Такой формат занятия позволил подросткам глубже осознать современные угрозы, существующие в цифровом пространстве, а также получить полезные рекомендации по обеспечению собственной информационной безопасности. Фильм основан на реальных историях подростков, привлечённых к ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности.
Картина наглядно демонстрирует, что информационная война ведётся и за сознание наших детей. Противник действует скрытно, осторожно и продуманно. Нельзя недооценивать подобную угрозу или полагать, что она может коснуться только кого-то другого. Подростки являются одной из наиболее уязвимых категорий.
Стремясь получить «лёгкие деньги» в интернете, они могут согласиться на действия, которые поначалу кажутся безобидными. Но последствия подобных решений способны оказаться крайне тяжёлыми — вплоть до уголовной ответственности по статьям, связанным с терроризмом и экстремизмом, с наказанием от 10 лет лишения свободы до пожизненного заключения. При этом родители нередко даже не догадываются, во что оказался вовлечён их ребёнок.
Уважаемые родители, берегите своих детей и непременно разговаривайте с ними. Сегодня это особенно необходимо!
🚂✨ «Разговоры о важном»: История железных дорог России ✨🚂
19 октября ребята из 2 «В» класса отправились в путешествие сквозь время — по рельсам истории нашей страны! 🇷🇺
🛤️ Что мы узнали:
🚂 В этом году железной дороге между Москвой и Санкт-Петербургом исполняется 175 лет. Её открыли в 1851 году, а проектировали инженеры Павел Мельников и Николай Крафт.
📜 Существует легенда, будто изгиб дороги появился из-за пальца императора Николая I, обведённого карандашом. На самом деле инженеры специально сделали путь длиннее — но с более пологим подъёмом, чтобы тяжёлым паровозам было легче.
🌍 С 1891 года строили Транссибирскую магистраль — более 9 тысяч километров от Москвы до Владивостока. Строители работали в морозы и жару, через леса и реки, чтобы соединить регионы страны.
⚡ Первые поезда ехали из Москвы в Петербург около 22 часов, «Сапсан» — примерно 4 часа, а новая высокоскоростная магистраль сократит путь до 2 часов 15 минут!
💛 Главный вывод:
За каждой железной дорогой стоят смелые идеи и ответственный труд множества людей. Благодаря им города становятся ближе, а жизнь — удобнее. 🇷🇺🚆
«Разговоры о важном» во 2 «А» классе на тему «История железных дорог России»
19 октября для учеников 2 «А» класса прошло очередное занятие из цикла «Разговоры о важное», посвящённое одной из самых значимых и масштабных тем — истории и развитию российских железных дорог.
В начале урока ребята с большим интересом посмотрели видеоролик-интервью с Министром транспорта Российской Федерации Андреем Сергеевичем Никитиным. В своей беседе министр рассказал школьникам, почему железные дороги называют «стальными артериями» страны, как они связывают огромные территории России и какую роль играют в жизни каждого из нас. Этот видеоматериал помог ребятам осознать всю важность и грандиозность транспортной системы нашей Родины.
Теоретическая часть сменилась увлекательной практикой. В завершение занятия второклассники приняли участие в интерактивной игре «Собери команду ВСМ». Ученикам нужно было проявить смекалку и наблюдательность: соотнести описание профессии железнодорожника с его изображением. Ребята успешно справились с задачей, узнав, чем занимаются машинист, специалист по цифровым технологиям, путеец, проводник и диспетчер.
Занятие получилось не только познавательным, но и очень живым. Оно помогло детям понять, что за привычными поездами стоит труд огромного количества людей, а железная дорога — это важная часть не только прошлого, но и будущего нашей страны.
Учащиеся 8 «Г» класса стали участниками масштабного события в мире цифровых технологий — XIX Тюменского цифрового форума «Инфотех» и его специализированной молодежной площадки «Инфотех-Junior». Мероприятие, которое прошло 19 октября, стало отличной возможностью для наших школьников ближе познакомиться с современными IT-профессиями и увидеть последние технологические разработки. Форум собрал на одной площадке ведущих экспертов, компании и учебные заведения. Дети с большим интересом осмотрели выставочные стенды, где были представлены инновации в области робототехники, искусственного интеллекта и цифровой безопасности. Ребята смогли вживую увидеть, как работают современные технологии, и узнать больше о том, какие навыки будут востребованы в будущем. Важной частью программы стало участие наших учеников в тренинге «Карьерный конструктор: мой путь в IT». На этой площадке, организованной при поддержке Центра занятости населения Тюменской области и проекта «Работа России», школьники узнали, как правильно выстраивать свой профессиональный маршрут в сфере информационных технологий. Специалисты рассказали ребятам, как составить эффективное резюме, подготовиться к собеседованию и какие компетенции сегодня наиболее ценятся работодателями. Однако самым ярким и запоминающимся моментом для учеников 8 «Г» стало участие в практическом мастер-классе «Полёты дронов на симуляторе». В специально оборудованном компьютерном классе школьники смогли попробовать себя в роли операторов беспилотных летательных аппаратов. С помощью профессионального программного обеспечения и реалистичных симуляторов ребята учились управлять дронами, выполнять сложные маневры и держать курс. Это занятие вызвало настоящий ажиотаж и позволило каждому почувствовать себя настоящим пилотом БПЛА. Посещение форума «Инфотех-Junior» стало важным шагом в профориентационной работе школы. Подобные мероприятия помогают подросткам не только расширить кругозор, но и сделать осознанный выбор будущей профессии в развивающейся цифровой среде. Благодарим организаторов форума за высокий уровень подготовки и увлекательную программу!
Поэтому в этот раз на «Разговоры о важном» он отправился не один, а вместе с героем Минтранса — котёнком Мином 🥹
Юные маскоты узнали, кто создаёт поезда будущего, какие специалисты нужны для строительства первой в России высокоскоростной магистрали Москва — Санкт-Петербург и почему работу машиниста такого поезда сравнивают с работой пилота 🚄
О профессиях, технологиях и реальных рабочих задачах школьникам рассказал министр транспорта России Андрей Никитин.
Самое интересное собрали для вас в ярких карточках 👆
Тюменские школьники могут поучаствовать в конкурсе для юных учёных
Стартовал новый сезон всероссийского состязания «Знаешь?Научи!» в рамках проведения в стране Десятилетия науки и технологий. Для участия нужно снять трёхминутное научно-популярное видео и выложить его на сайте проекта научи.наука.рф. Там же – все подробности о конкурсе. Попытать силы могут ребята от 6 до 18 лет. Видео принимают до марта будущего года.
Финалисты конкурса получат награды и дополнительные баллы при поступлении в один из крупнейших вузов страны.
Мы в Тюменской области поддерживаем интерес молодёжи к науке. В школах оснащаем специальные классы, для студентов строим Межуниверситетский кампус мирового уровня. Там будут открыты 15 современных лабораторий, в которых молодые учёные из разных вузов смогут вместе разрабатывать проекты и вести исследования.
Развивать это направление нам помогают инструменты нацпроекта «Молодёжь и дети».
В 5 «А» на уроке литературы произошло настоящее погружение в историю! Ребята познакомились с замечательным праздником - Днём лицеиста, который отмечается 19 октября. 👨🏻🎓
Мы узнали, что именно в этот день в 1811 году открылся Императорский Царскосельский лицей, в стенах которого вырос великий Александр Сергеевич Пушкин. Для лицеистов того времени дружба и честь были превыше всего.
Вдохновившись атмосферой, ребята читали наизусть стихотворения Александра Сергеевича Пушкина! Ребята прочувствовали атмосферу лицейского братства и красоту русской поэзии. 📚
Замечательный турнир по стрельбе состоялся в нашей школе в субботу! Видеть, как папы и мамы волнуются на рубеже не меньше детей — бесценно. Атмосфера была дружелюбная, но при этом чувствовался азарт. Родители поддерживали детей, а дети подбадривали родителей. Конкурс подарил участникам много ярких эмоций и повод для гордости друг за друга. Заряд позитива и командный дух — на высшем уровне! Спасибо за такой семейный праздник спорта!
