МОДО ЦДО Прохладный КБР

Робототехника — дело не только для мальчишек!
В объединении по робототехнике Центра дополнительного образования закипела настоящая инженерная работа. Юные мастера, работая с конструкторами Fischertechnik, успешно защитили свои первые технические проекты — действующие модели «Акробат» и «Карусель».
Главным открытием занятия стало то, что сложные механизмы, программирование и сборка шестеренок одинаково сильно увлекают как мальчиков, так и девочек. Наши юные исследовательницы наравне с мальчишками разбирались в схемах, конструировали подвижные элементы и запускали программы. Проект «Акробат» удивил всех точностью балансировки, а яркая «Карусель» двигалась плавно и четко благодаря правильно собранным редукторам.
Занятие показало главное — горящие глаза, логику, пространственное мышление и командную работу, в которой и девчонки, и мальчишки проявляют себя как блестящие будущие инженеры!
Педагог Цаголов Алан Рамазанович

Уважаемые родители!

Предлагаем вашему вниманию ролик о противодействии буллингу в школе. В нем в понятном формате объясняется, как действовать, если ребенок стал свидетелем травли, столкнулся с ней сам или участвует в ней.

🎬Покажите ролик детям и обсудите вместе, почему важно не поддерживать травлю, не оставаться равнодушными и своевременно обращаться за помощью к взрослым.

🖇В ролике – инструкция для подростков, как действовать в разных ситуациях:
– Если стал свидетелем травли – не поддерживать обидчиков, помочь пострадавшему и сообщить взрослым.
– Если столкнулся с травлей – не винить себя, обратиться за помощью и сохранить доказательства.
– Если сам участвуешь в травле – остановиться, прекратить унижения и взять ответственность за свои поступки.

Важно, чтобы каждый ребенок знал: он не один, а травля – это не шутка, и терпеть ее нельзя.

Геометрические фигуры оживают на экранах
На занятии в объединении «Первые шаги в компьютерном мире» юные программисты, работая в программе «Мир информатики», освоили тему виртуального конструирования и превратили обычные геометрические фигуры в сложные красочные модели и сюжетные картины:
- многоэтажные дома и сказочные замки с треугольными крышами и квадратными окнами;
- быстрые автомобили, поезда и ракеты, готовые отправиться в космическое путешествие;
- забавные роботы и животные.
Ребятам было невероятно интересно управлять элементами на экране. Обычный клик мышки — и безликие фигуры превращались в цифровой мир. Дети с увлечением экспериментировали с цветом, размерами и расположением деталей, а затем с гордостью демонстрировали друг другу свои первые компьютерные шедевры.
Педагог ДО Чиркаева Светлана Николаевна

Рождение красоты: как ребята «вырастили» первые цветы из конструктора «Фанкластик»
Занятия техническим творчеством в группах младшего звена способны превратить строгую геометрию и конструирование в настоящее волшебство. Так прошло увлекательное занятие по геометрике, на котором ребята решали необычную инженерно-художественную задачу — создавали объемные модели весенних цветов с помощью конструктора «Фанкластик».
Собрать цветок из жестких пластиковых элементов — задача непростая, требующая от детей не только фантазии, но и точного расчета:
1. Инженерный подход к флористике: Ребята учились создавать устойчивый вертикальный стебель, прочные листья и собирать в единое кольцо яркие лепестки. Для этого использовались торцевые и пазовые крепления «Фанкластика», обеспечивающие жесткость конструкции.
2. Работа по технологическим картам: Перед каждым обучающимся на столе лежала инструкция-схема. Дети тренировали пространственное мышление, переводя плоский рисунок в объемное изделие и подбирая детали нужного цвета из общих лотков.
3. Развитие усидчивости и моторики: Прочные соединения элементов потребовали хорошей координации движений, что напрямую стимулирует зоны мозга, отвечающие за логику и речь.
В конце занятия учебные столы превратились в настоящую цветочную поляну. В руках у ребят «распустились» оригинальные красно-желтые бутоны на прочных ножках. Дети с гордостью демонстрировали свои поделки, ведь каждый цветок был собран полностью самостоятельно.
Такие творческие занятия доказывают, что конструирование — это не только про роботов и машины, но и про эстетику, умение видеть и воссоздавать красоту окружающего мира своими руками.
Педагог Гаева Татьяна Вячеславовна