СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.290,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.79▼ 56,6 %было 210
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.5▼ 72,5 %было 21
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.20▼ 4,8 %было 21
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.69,0 %▼ 3,4 п. п.пунктир — было 72,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,33 %▼ 3,7 п. п.
было 10,00 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,9▼ 30,8 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
79просмотров за период▼ 56,6 %
Средний охват поста — 20 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,33 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 3,7 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:37 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня наша ученица первоклашка участвовала в муниципальном конкурсе чтецов "Все мы - Россия! Конкурс проводился среди учащихся средних образовательных школ Оленинского М.О. Баулина Милена выразительно читала стихотворение Расула Гамзатова "Мой дедушка" и получила Диплом участника.
Сегодня в старших классах нашей школы прошло внеурочное занятие «Школьный музей» по теме: «Книга учёта — главный музейный документ»" Цель занятия сформировать понимание того, что книга учёта — это ключевой юридический и охранный документ музея: она фиксирует принадлежность предметов музею, гарантирует их сохранность и позволяет отслеживать движение фондов. Задачи: *раскрыть понятия «учёт музейных фондов», «единица учёта», «инвентарный номер», «шифр предмета»; *показать виды книг учёта (книга поступлений, инвентарная книга, *книга учёта научно‑вспомогательного фонда) и их назначение; *разобрать обязательные реквизиты записи: дата, источник поступления, описание, состояние, номер акта, инвентарный номер.
19 октября 2026 года в рамках цикла «Разговоры о важном» в начальных классах тема звучала так: «История железных дорог России». Тема появилась не случайно: в октябре отмечали 175 лет со дня открытия железнодорожного сообщения между Москвой и Санкт-Петербургом (первые поезда прошли в 1851 году). Школьники говорили, почему железные дороги так важны для большой страны: они связывают регионы, помогают развивать промышленность и экономику. Ребята проследили путь развития — от первых паровозов до современных скоростных магистралей. Отдельно обсудили труд разных специалистов: инженеров, строителей, машинистов, диспетчеров, путейцев — и то, как их слаженная работа обеспечивает безопасность и комфорт. В программе были и интересные детали: например, легенда (с уточнением) о том, как при прокладке той самой первой магистрали карандаш императора обогнул палец, из-за чего появился изгиб, а инженеры позже сделали более пологий подъём. Ещё посмотрели видеоролик про строительство современной высокоскоростной магистрали (ВСМ) и поучаствовали в интерактивных заданиях — например, «Собери команду ВСМ», где нужно было соотнести специалистов с их задачами. К занятию в формате видеоинтервью присоединился министр транспорта РФ Андрей Никитин: он рассказал о том, как транспортная система развивается сейчас.
В начальных класс на внеурочном занятии «Школьный музей» ученики продолжили тему: " этикетаж" Цель занятия по теме «Понятие „этикетаж“ в музейном деле» — сформировать у обучающихся представление о роли и особенностях этикетажа в музейной экспозиции, а также научить практическим навыкам его создания. Задачи занятия: -Раскрыть суть этикетажа как элемента экспозиционной работы, его связь с тематикой и концепцией выставки. -Освоить методику составления этикеток на основе музейной документации (учётных карточек, каталогов и др.) с учётом целей экспозиции. Наши ученики выполняют много творческих работ на которые сегодня на занятии были прикреплены этикетки и работы были поставлены на витрину. У ребят накопилось много творческих работ и они подошли ответственно к это заданию и прикрепили этикетки
На этой неделе в начальных классах прошел классный час на тему: "Терроризм чуса 21 века" Основные цели: ➡️Сформировать понимание сути терроризма. Дать учащимся чёткое представление о том, что такое терроризм с точки зрения закона и общественной морали, раскрыть его разрушительные последствия для личности, семьи и общества. ➡️Развить критическое мышление и устойчивость к манипуляциям. Показать, как происходит вербовка в экстремистские группы (в том числе в соцсетях), какие приёмы манипуляции используют злоумышленники и как им противостоять. ➡️Закрепить навыки безопасного поведения. Ознакомить школьников с алгоритмами действий при угрозе теракта, обнаружении подозрительных предметов, эвакуации, захвате в заложники. ➡️Сформировать гражданскую позицию и ответственность. Воспитать готовность сообщать о подозрительных ситуациях взрослым и в компетентные органы, не оставаться равнодушными, уважать ценность человеческой жизни. В завершении занятия ученики прошли тестирование.
✅Сегодня наш ученик 4-го класса получил письмо! В начальной школе по программе немецкого языка по всей параллели проходит тема "Переписка". ✍️Всеми учениками изучающие немецкий язык было написаны письма своим новым друзьям из Германии. В написании письма были использованы тематические слова по программе. ❗️И вот первым ответ получил письмо 🎫 Гусев Степан. Он получил море положительных эмоций и удовольствия! Этот долгожданный ответ имеет огромное значение в практике немецкого языка.