Дом детского творчества (МБУ ДО ДДТ). Город Удомля
МБУ ДО ДДТ реализует программы дополнительного образования по следующим направленностям: художественная,физкультурно - спортивная,техническая, социально-гуманитарная , естественно-научная.
Режим работы администрации: понедельник-пятница: 09.00 - 17.00 перерыв на обед: 13.00 - 14.00 Выходной: суббота, воскресенье Тверская обл., г. Удомля, пр. Курчатова, д. 17 8(48255) 5 5373
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.589▼ 0,3 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 249▼ 25,2 %было 1 722
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.56▼ 8,3 %было 63
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,9 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,0 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.250▼ 13,0 %было 287
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.42,4 %▼ 6,2 п. п.пунктир — было 48,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,48 %▲ 0,8 п. п.
было 3,66 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,7▼ 14,0 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7308
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 249просмотров за период▼ 25,2 %
Средний охват поста — 250 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,48 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:52 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
15 октября в Доме детского творчества состоялся семинар-практикум для педагогов-психологов, социальных педагогов и классных руководителей. Мероприятие было посвящено одной из самых актуальных тем – профилактике различных видов зависимостей среди несовершеннолетних.
В условиях стремительного развития цифровых технологий и трансформации социальных реалий подростки всё чаще сталкиваются с рисками не только химических, но и поведенческих зависимостей.
Главной целью семинара стало повышение профессиональной компетентности педагогов и обеспечение их современными инструментами для своевременного выявления и коррекции девиантного поведения.
Ключевым событием встречи стало выступление инспектора по делам несовершеннолетних Карповой Ксении Алексеевны. В своем докладе она озвучила актуальную статистику подростковых правонарушений и подробно разъяснила юридические последствия вовлечения несовершеннолетних в употребление психоактивных веществ. Особое внимание было уделено алгоритмам межведомственного взаимодействия школы с органами системы профилактики, а также порядку действий педагога при выявлении учащихся «группы риска». Работа семинара прошла в интерактивном формате. Участники не только изучили теоретический материал, но и активно включились в практические сессии: - педагоги проанализировали реальные кейсы, смоделировав поведение подростков, находящихся в социально опасном положении, и разработали стратегии педагогического вмешательства; - состоялся практикум по отработке навыков конструктивного диалога с подростками, склонными к отрицанию проблемы.
По итогам встречи участники отметили высокую практическую значимость мероприятия. Была подчеркнута важность комплексного подхода, при котором профилактическая работа правоохранительных органов органично дополняется созданием доверительной среды и психологической поддержкой в школе.
Семинар стал важным шагом в формировании единого профилактического пространства муниципальной системы образования.
Руководитель муниципальной площадки Гангурян Алла Александровна
Турнир памяти М. Ж. Хасаинова: футбол, который объединяет
10–11 октября в Вышнем Волочке состоялся традиционный турнир по мини футболу, посвящённый памяти М. Ж. Хасаинова.
Соревнования объединили юных спортсменов из десяти городов: Удомли, Валдая, Бежецка, Кувшинова, Чудова, Бологого, ЗАТО «Озёрный», Ржева, Максатихи и Вышнего Волочка.
Честь Дома детского творчества защищали обучающиеся объединения «Футбол» под руководством Семёнова Александра Анатольевича. Широкая география участников - лучшее доказательство того, что память о человеке, который многое сделал для развития регионального футбола, живёт в новых поколениях спортсменов.
Соревнования прошли в двух возрастных категориях.
10 октября на поле вышли юноши 2013–2014 годов рождения. Места распределились следующим образом: 1 место — «Школа футбола» (Валдай); 2 место — «ДДТ» (Удомля); 3 место — «Волочанин» (Вышний Волочек). Лучшим игроком этой возрастной группы признан Теребейкин Клим. 11 октября за медали боролись ребята 2015–2016 годов рождения. Итоги дня: 1 место — «Волочанин» (Вышний Волочек); 2 место — «ДДТ» (Удомля); 3 место — «Ржевский рубеж» (Ржев).
Особого признания удостоились лидеры команд Дороженко Василий и Иванов Антон.
Для юных футболистов из объединения «Футбол» такой турнир - важный шаг в спортивном и личностном росте. Здесь они учатся справляться с волнением, принимать решения в напряжённые моменты игры, чувствовать поддержку партнёра и уважать соперника.
Для педагога Семёнова Александра Анатольевича эти выезды — не просто оценка уровня подготовки ребят, а возможность показать, что футбол — это большая семья, где ценят труд, честность и стремление становиться лучше.
Турнир ещё раз напомнил: спорт — это не только счёт на табло. Это уважение к истории, командный дух и живая память о тех, кто посвятил жизнь развитию футбола.
Педагог дополнительного образования Семёнов Александр Анатольевич
В Изостудии «Спектр» 13 и 14 октября состоялась игровая программа «Краски осени».
«Краски осени» в Изостудии «Спектр» Дома детского творчества — это итоговое творческое мероприятие осенней серии, которое сочетает познавательные и игровые задания, посвящённые осеннему пейзажу и творчеству художников.
Мероприятие обычно проводится в конце октября. Перед игровой программой ребята под руководством педагога Ивановой Татьяны Николаевны посещают пленэр, создают творческие работы и пишут осенние этюды.
Программа объединила художественные практики и игровые форматы, дети могли не только совершенствовать навыки, но и получать радость от процесса. На празднике участники погрузились в мир цвета и фантазии: создавали коллективные работы, участвовали в викторинах на знание художественных приёмов и играли в подвижные игры, укрепляющие командный дух.
Завершилось мероприятие традиционным чаепитием. За чашкой чая дети делились впечатлениями, обсуждали свои работы и вдохновлялись успехами друг друга. Спасибо педагогу-организатору Соловьевой Дарье Алексеевне за продуманную игровую программу, интересную для всех возрастов.
«Краски осени» стали для ребят не только творческим опытом, но и поводом для общения, новых идей и искренних эмоций.
Следите за новостями Изостудии «Спектр» Дома детского творчества — впереди ещё много интересных событий!
Педагог дополнительного образования Иванова Татьяна Николаевна
«Код Атома»: практический опыт и новые горизонты для юных инженеров
С 7 по 12 октября в Москве состоялся финал конкурса научно-технического творчества детей и молодежи «Код атома» им. И. В. Курчатова.
Наш город представляли обучающиеся МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов Безгин Егор и Миляева Алиса под руководством педагога дополнительного образования ЦЦОД «IT-куб» Дома детского творчества Черновой Дианы Валерьевны.
Для команды из Удомли участие в ежегодном детском конкурсе научно-технического творчества и инженерных проектов «Код Атома» стало значимым событием. Поездка в Москву преследовала не только соревновательные цели, но и важную образовательную задачу – погружение в реальную инженерную практику и знакомство с применением передовых технологий на атомных предприятиях.
Программа конкурса была выстроена максимально насыщенно. В первый день ребята из атомных городов прошли тестирование по программированию и нейросетям, а также приняли участие в робототехнических соревнованиях «Миробот». Это позволило участникам оценить уровень подготовки и включиться в рабочий ритм мероприятия. Ключевым этапом стал второй день. Перед участниками была поставлена прикладная задача - обучить нейросеть прогнозированию графиков на атомной станции. Решение подобной задачи требует не только владения инструментарием, но и понимания специфики работы энергетического объекта. В этот же день состоялась защита проектов, в ходе которой участники представили результаты своей работы экспертам.
Третий день был посвящён практической инженерии и расширению профессионального кругозора. Ребята самостоятельно изготовили роботов-амфибий из подручных материалов и испытали их в рамках соревновательной программы. Образовательную часть дополнили мастер-класс по робототехнике в библиотеке МГУ и посещение тематических экспозиций фестиваля «Наука 0+».
Завершающим аккордом поездки стала презентация собственных разработок перед сотрудниками станции, чья профессиональная деятельность непосредственно связана с искусственным интеллектом.
Для участников это стало важным этапом профессиональной коммуникации и наглядным подтверждением востребованности выбранного направления.
Подобные мероприятия способствуют сплочению коллектива, укрепляют мотивацию к обучению и позволяют детям увидеть перспективы профессионального роста в сфере высоких технологий.
Педагог дополнительного образования Чернова Диана Валерьевна
Методическое объединение педагогов дополнительного образования
13 октября 2026 года в Доме детского творчества прошло муниципальное учебно-методическое объединение педагогов дополнительного образования на тему: «Повышение качества дополнительного образования посредством совершенствования профессиональной компетентности педагогов. Применение искусственного интеллекта в работе педагогов дополнительного образования».
На встрече обсудили, как технологии снижают нагрузку на педагогов и улучшают образовательный процесс.
Педагоги познакомились с инструментами ИИ для генерации учебных материалов и подготовки к занятиям, поделились опытом их использования.
С содержательными докладами выступили педагоги МБУ ДО ДДТ, представив собственный опыт интеграции ИИ в образовательный процесс: - Иванова Татьяна Николаевна — «Нейросети и искусственный интеллект: помощники в дополнительном образовании»; - Соловьева Екатерина Андреевна — «От идеи до результата: ИИ в работе педагога дополнительного образования»; - Чернова Диана Валерьевна — «Повышение качества допобразования через развитие компетентности педагогов и применение ИИ»; - Асадова Зарханым Джейхун кызы — «Применение ИИ в работе педагогических работников как современного помощника»; - Зайцева Надежда Валентиновна — «ИИ в помощь педагогу: от генерации заданий до креативных идей».
По итогам встречи педагоги освоили базовые навыки работы с искусственным интеллектом и получили методические материалы для дальнейшего применения в работе.
Современные технологии становятся важным инструментом повышения качества дополнительного образования. Искусственный интеллект - помощник в работе педагогических работников, но не может заменить педагога в обучении и воспитании детей.
Руководитель МУМО педагогов дополнительного образования Иванова Татьяна Николаевна
