СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.140▼ 1,4 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.724▼ 10,4 %было 908
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.72▲ 20,8 %было 67
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.68▼ 10,3 %было 76
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.48,5 %▼ 4,8 п. п.пунктир — было 53,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.9,94 %▲ 2,6 п. п.
было 7,38 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▲ 12,4 %было 1,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
724просмотров за период▼ 10,4 %
Средний охват поста — 68 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,94 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:30 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎉 Ко Дню отца: тёплые открытки от третьеклассников! 🎉 В рамках системной работы по организации внеурочной занятости школьников мы провели особенное мероприятие вместе с работниками Переснянского ДК. Для учеников 3 класса это был не просто творческий мастер‑класс, а настоящий урок доброты и благодарности. 💛 Ребята своими руками делали открытки для пап. Каждый вкладывал в работу частичку души: подбирал цвета, старательно выводил буквы, продумывал добрые слова. В этих простых деталях — огромная ценность: дети учились выражать чувства, ценить труд и заботу своих отцов, говорить «спасибо» не только словами, но и делом. Такие встречи помогают формировать важные жизненные ценности, развивают мелкую моторику, воображение и навыки сотрудничества. А ещё это про связь поколений и про то, как важно замечать и ценить близких.
Сегодня на уроке литературного чтения мы познакомились с рассказом А. П. Чехова " Мальчики " Это история о двух гимназистах, которые мечтали о приключениях и решили бежать в Америку. Но побег обернулся не весёлым путешествием, а большим волнением для семьи. Родители и сёстры Володи очень испугались, когда мальчики пропали. А сам Володя, вернувшись домой горько плакала. Прочитав рассказ, дети сделали вывод: что мечтать - это здорово! Но прежде, чем совершать решительный поступок, нужно подумать о своих близких и об ответственности за них.
Сегодня на уроке по биологии в 6 классе мы впервые по-настоящему «пощупали» тему химического состава клетки! Получая теоретические знания мы их соединяли с практическими. Ребята с большим интересом проводили лабораторные опыты и своими глазами видели, из чего состоят живые клетки. Дети обнаружили в растениях и воду (на стенках пробирки при нагревании появились капельки), и минеральные соли (лист после сжигания превратился в золу), и органические вещества: крахмал (йод дал синюю реакцию), растительный белок (при промывании теста осталась клейкая масса), жиры (раздавив семена подсолнечника, мы увидели жирные пятна на бумаге). Мы не просто заучивали термины (органические и неорганические вещества), а понимали, какую роль каждое из них играет в жизни клетки. Например, узнали, что вода придаёт упругость клетке и участвует в обмене веществ, а минеральные соли важны для нормального обмена между клеткой и средой. В конце урока ребята задавали много интересных вопросов — видно, что тема их заинтересовала.
В 5 классе прошел урок биологии по теме: «Методы изучения живой природы: измерение», урок прошел очень живо и по-настоящему интересно! На уроке мы сумели соединить теорию с практикой — ребята не просто слушали, а сами становились исследователями. Что особенно запомнилось: Погружение в тему. Сначала ребята вспомнили, какие методы изучения природы уже знали (наблюдение, эксперимент), и поняли: измерение нужно, когда важно получить точные числа, а не только описать что-то словами. Учащиеся познакомились с разными приборами: линейкой, термометром, весами, мензуркой и многие другие приборы. Ученики измеряли разные биологические объекты: длину и массу растений, объём жидкости (с помощью мензурки), даже свой рост и вес. Все результаты аккуратно заносили в таблицы — это помогло понять, зачем вообще нужны единицы измерения и как правильно определять цену деления прибора. Ребята учились не просто записывать цифры, а понимать, что они значат и как на основе таких измерений можно делать выводы (например, как температура влияет на рост растения). Что стало главным итогом: дети осознали, что измерение — это не просто «замерить и забыть», а важный научный метод, который помогает науке двигаться вперёд. В целом занятие получилось динамичным, и ребята ушли с чётким пониманием, зачем в биологии нужен этот метод и как с ним работать.
По следам великого путешественника: пятиклассники и шестиклассники МБОУ Переснянской СШ побывали в усадьбах Кимборово и Отрадное — там, где берет начало история знаменитого рода Пржевальских! 🗺️🏛️В рамках системной работы по организации внеурочной занятости школьников наши пяти- и шестиклассники отправились в увлекательное путешествие по родным местам. Классные руководители Марина Валерьевна Абдулова и Ирина Александровна Владыка организовали для ребят обзорную экскурсию «Кимборово и Отрадное — усадьбы семейства Пржевальских». 🚌🎒Ребята узнали, что Пржевальские — это не только великий путешественник Николай Михайлович, но и целая династия выдающихся людей, чьи труды стали гордостью отечественной науки. В ходе экскурсии школьники погрузились в атмосферу XIX века, узнав о быте и традициях семьи, которая всегда отличалась глубоким уважением к знаниям и любовью к родному краю. 📚👨👩👧👦Особое внимание уделили детским годам Николая Михайловича Пржевальского, проведенным в Кимборово. Именно здесь, среди живописных смоленских просторов, формировался характер будущего исследователя Центральной Азии. Ребята любовались красотой местной природы: бескрайними полями, тихими перелесками и спокойными пейзажами, которые когда-то вдохновляли маленького Колю на первые «экспедиции» по окрестностям. Глядя на эти пейзажи, легко понять, как в сердце мальчика зародилась та самая неукротимая тяга к открытиям и познанию мира! 🌲🌾🐻Важной частью экскурсии стало обсуждение школьного проекта «У истоков большого путешествия». Ребята и педагоги говорили о том, как важно беречь историческую память, и обсудили планы по благоустройству территории вокруг памятного знака. 🗝️🌳 Очень ценно, что наши ученики не просто изучают историю по учебникам, но и учатся заботиться о своей малой родине, делая её краше и уютнее! 🧹🪴✨ Обзорная экскурсия получилась по-настоящему вдохновляющей: ребята не только расширили кругозор, но и почувствовали незримую связь с великим земляком, чьи первые шаги к мировым открытиям были сделаны здесь, на нашей родной земле. 🤝🌍️
Школьники на «журнальной орбите»! 🚀Ученики 5-го и 6-го классов Переснянской средней школы приняли участие в областной акции «На журнальной орбите». Организатором этого замечательного события выступило Государственное бюджетное учреждение культуры «Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И. С. Соколова-Микитова». Главная цель акции — приобщение детей к чтению периодических изданий. Для ребят были проведены интересные обзоры периодических изданий. Школьники познакомились с увлекательными материалами, читали и обсуждали статьи об Александре Трифоновиче Твардовском и о Николае Алексеевиче Некрасове. Выражаем искреннюю благодарность библиотеке за организацию и проведение такой познавательной и интересной акции, за внимание к детям и любовь к книге. Подобные мероприятия помогают ребятам расширять кругозор, развивать интерес к чтению и приобщаться к богатству родной литературы. #ЛитературныйКлубПутьКСловуМБОУ ПереснянскаяСШ #РоссийскоеОбществоЗнание #ЧтецкиеПрограммы https://detlib-smolensk.gov67.ru/?ysclid=mvb9bf0tnv375471585
Сегодня у наших второклассников и третьеклассников прошел урок, который они точно запомнят надолго! Вместо привычных учебников — виртуальное путешествие по Солнечной системе, а вместо картинок в тетради — настоящие макеты Земли, Луны и Марса.
Но самым захватывающим моментом стало наблюдение за небом через настоящий телескоп. Ребята буквально замерли от восторга, когда смогли рассмотреть далекие объекты своими глазами. Урок «Звёздное небо» получился по-настоящему космическим! Дети в полном восторге, а мы рады, что смогли подарить им такие яркие впечатления. 🚀✨
"Юный эколог" - кружок по дополнительному образованию детей в нашем детском саду. "Знакомство с морковью и картофелем" В гости к детям приходил дедушка из сказки "Репка", он познакомил деток с овощами, которые выросли у него в огороде, а ребятки помогли дедушке ухаживать за грядками. Руководитель кружка: Игошина Светлана Эдуардовна.
14 октября в школе прошло заключительное мероприятие школьных образовательных Рождественских чтений. Тема мероприятия: сценические миниатюры на тему: «Разговоры о человеке в цифровую эпоху» В мероприятии приняли участие 2-11 классы, Все участники проявили высокий уровень ответственности и инициативы. В школе царила дружелюбная и творческая атмосфера. Учащиеся поддерживали друг друга. Рождественские чтения стали важным событием, которое способствовало духовному и нравственному воспитанию учащихся. Такие мероприятия помогают сохранить и передать традиции, а также способствуют сплочению школьного сообщества.
14 октября 2026, в рамках системной работы по организации внеурочной занятости школьников, учащиеся МБОУ Переснянской СШ, (7 и 9 классы) посетили Починковский историко-краеведческий музей , где для них был проведен музейный урок, посвященный международному дню слепых. В ходе него дети узнали о причинах возникновения слепоты и о тех трудностях, с которыми приходится сталкиваться в быту незрячим людям, познакомились с различными приспособлениями для инвалидов по зрению, которые облегчают им жизнь в быту, помогают передвигаться и ориентироваться в пространстве, определять время и получать необходимую информацию
