СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 805▲ 0,8 %+14 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.23 820▼ 30,0 %было 35 715
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.542▼ 1,7 %было 579
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.978▲ 1,4 %было 965
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.54,2 %▲ 0,3 п. п.пунктир — было 53,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,28 %▲ 0,7 п. п.
было 1,62 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,3▼ 14,9 %было 5,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+14подписчиков за период
+6 самый большой прирост · 14 окт 2026−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
23 820просмотров за период▼ 30,0 %
Средний охват поста — 978 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,28 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,7 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:03 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Наши ученики добиваются успехов в творчестве, спорте и литературе. За каждым достижением — труд, увлечённость и стремление двигаться вперёд. Знакомим вас с новыми поводами для школьной гордости! 💙
✨ Щербаков Данил, ученик 7 «Б» класса, стал обладателем Гран-при международного конкурса «Белые крылья», который состоялся 18 октября. Поздравляем Данила и его наставников с высшей наградой!
🥋 Тропин Михаил, ученик 5 «Е» класса, одержал победу на Чемпионате и первенстве Свердловской области по киокусинкай. Соревнования прошли 17 октября в Верхней Пышме. Желаем Михаилу новых побед!
🤸♀️ Гриценко Вероника, ученица 3 «В» класса, заняла 1-е место на соревнованиях по художественной гимнастике «Мисс элегантность» на призы чемпионки Азии Елизаветы Назаренковой. Поздравляем с прекрасным результатом!
📚 Вишняков Дмитрий, ученик 6 «В» класса, стал членом детского жюри Международной детской литературной премии имени В. П. Крапивина. В августе Дмитрий прочитал книги авторов-претендентов, а 14 октября, в день рождения писателя, состоялась торжественная церемония награждения лауреатов премии в библиотеке имени Крапивина. Это интересный опыт и возможность прикоснуться к миру современной детской литературы!
⚽ Ручкин Арсений, ученик 9 «М» класса, в составе команды ДЮСШ «Юность» — 2010 завоевал 2-е место в первенстве Екатеринбурга по футболу среди юношей до 18 лет. Турнир проходил с мая по октябрь, в нём участвовали восемь команд. Несмотря на то что соперники были старше на год, команда показала достойный результат!
🥇 Лыжин Мирон, Федченко Сергей и Утяев Роман, ученики 8 «Б» класса, стали победителями первенства Свердловской области по футболу. Поздравляем ребят с заслуженным золотом!
⚽ Самойленко Савелий, ученик 4 «Р» класса, и Пургин Александр, ученик 5 «О» класса, в составе команды «Юность-2015» стали чемпионами Екатеринбурга по футболу среди игроков 2015 года рождения. Поздравляем ребят с победой и желаем новых спортивных успехов!
🥈 Филиппов Захар, ученик 6 «Г» класса, стал серебряным призёром финала первенства Екатеринбурга по футболу среди юношей до 13 лет. Захар выступал в составе команды СШ «Урал» под руководством тренера В. Д. Васильева. Поздравляем с отличным результатом!
🚴 Селюгин Данила, ученик 5 «О» класса, завоевал 3-е место в первенстве Ленинского района по велоспорту. Данила вошёл в тройку сильнейших среди юношей 2014–2015 годов рождения. Поздравляем с заслуженной наградой!
Поздравляем всех наших учеников! Пусть впереди будет ещё больше ярких выступлений, сильных результатов и открытий, которыми хочется делиться. Гордимся вашими успехами и желаем не останавливаться на достигнутом! 💙
🎯 От теории к практике: учебно-полевые сборы для десятиклассников
Сегодня юноши 10-х классов нашей школы побывали на учебно-полевых сборах на Свердловском военном полигоне. Ребят ждали несколько учебных точек, где можно было получить новые знания и отработать практические навыки.
🩹 Тактическая медицина. Школьники учились накладывать жгуты на конечности и придавать пострадавшему устойчивое боковое положение.
🛸 Инженерная подготовка. Специалисты по работе с БПЛА рассказали об особенностях и технических характеристиках беспилотного оборудования, а ребята смогли увидеть различные образцы летательных аппаратов.
🎯 Подготовка к стрельбе. Под руководством инструктора школьники познакомились с основами обращения со стрелковым оружием и выполнили упражнения по стрельбе из автоматов Калашникова по мишеням.
После насыщенной программы участников ждал горячий обед: гречневая каша, горячие бутерброды, вафли с джемом и сгущённым молоком, а также чай ☕
День получился насыщенным и запоминающимся. Такие сборы помогают закрепить знания на практике, развить собранность и ответственность, а также лучше понять, как действовать в разных ситуациях.
Ученики 3 «Е» класса побывали на экскурсии в парке «Холзан». Ребята познакомились с пернатыми обитателями парка, узнали больше о редких птицах и особенностях их жизни 🪶
Особое внимание привлекла профессия орнитолога-реабилитатора. Школьники узнали, как специалисты помогают диким птицам, попавшим в беду: лечат их, выхаживают и готовят к возвращению в естественную среду обитания.
За этой работой стоят не только специальные знания, но и огромное терпение, ответственность и любовь к природе. Возможно, для кого-то из ребят эта экскурсия стала первым шагом к знакомству с профессией, которая помогает сохранять жизнь пернатых 💙
Какую профессию выбрать? В какой вуз пойти? А может, после 9 класса попробовать что‑то другое?
С такими вопросами сталкивается почти каждый школьник. Решить, что делать дальше, бывает непросто — ведь от этого зависит твоё будущее. Но мы здесь, чтобы помочь! Рубрика #СамРешу👋 создана как раз для подростков: тут расскажем про разные профессии, подскажем, куда можно поступить, и объясним, зачем вообще учиться.
А кем хочешь стать ты? Напиши в комментариях — может, про твою профессию расскажем на следующей неделе! 😊
15 октября ученики 7 «А» класса в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее» посетили профессиональную пробу «Тактильное рисование с помощью мягкой среды «Тафи» в Свердловском областном педагогическом колледже.
Ребята познакомились с современными подходами к дошкольному образованию, где большое значение имеют сенсорное развитие и бережное взаимодействие с детьми.
Под руководством наставников школьники попробовали работать с необычными материалами: шифоновой радугой, разноцветными верёвочками, вязанными сенсорными карандашами и другими элементами тактильной среды. С их помощью создавали образы любимых мультгероев и композиции по детским стихотворениям, а также учились проектировать развивающее пространство для малышей.
🎨 Оказывается, для творчества не всегда нужны краски и бумага — иногда достаточно прикосновения, фантазии и интереса к новому!
🚂 Разговоры о важном с директором — по рельсам истории!
Сегодня директор школы встретилась с учениками 2 «Е» и 2 «Д» классов на очередном занятии «Разговоры о важном». Темой стала история железной дороги — от первых паровозов до современных скоростных поездов.
Ребята узнали, кто изобрёл первый паровоз и как железные дороги изменили жизнь людей: сделали путешествия доступнее и помогли перевозить грузы на большие расстояния.
Поговорили и о будущем отрасли — в частности, о высокоскоростных магистралях, которые позволят ещё быстрее добираться из одного города в другой. А ещё познакомились с профессией инженера: именно эти специалисты проектируют железнодорожные пути, рассчитывают конструкции мостов и участвуют в разработке новых поездов.
🚄 От первых паровозов до высокоскоростных магистралей — за развитием железных дорог стоят идеи, знания и труд людей. И, возможно, для кого-то из ребят этот разговор станет первым шагом к знакомству с инженерными профессиями!
⚠️ Аренда аккаунта — лёгкий заработок с серьёзными последствиями
В рамках Недели профилактики для учеников 9-х классов нашей школы прошла беседа о рисках передачи личных аккаунтов посторонним. О последствиях таких решений ребятам рассказал Хомяков Дмитрий Владимирович, оперуполномоченный УБК.
Подросткам могут предлагать деньги за доступ к странице в социальной сети или мессенджере. На первый взгляд это кажется простым способом заработать, но за подобными предложениями могут скрываться мошенничество и другие противоправные действия.
На встрече школьники обсудили, как чужие люди могут использовать переданный аккаунт для обмана других пользователей и почему ответственность за происходящее может затронуть и владельца профиля.
💡 Что важно помнить: — не передавать посторонним пароли и коды подтверждения; — не продавать и не сдавать свои аккаунты в аренду; — не доверять обещаниям лёгкого заработка в интернете.
Безопасность в сети начинается с бережного отношения к личным данным и умения вовремя сказать «нет».
Благодарим Дмитрия Владимировича за важный разговор и помощь в профилактике интернет-рисков среди школьников!
В первичном отделении «Движения Первых» прошли занятия в рамках проекта «Школа Актива Первых». Участники разбирались, какие навыки помогают воплощать идеи в жизнь и объединять людей вокруг общего дела.
На встречах говорили об эффективном общении, организаторской деятельности, коллективных социально значимых инициативах и проектной работе. Ребята учились договариваться, распределять задачи, планировать мероприятия и превращать идеи в конкретные проекты.
Обсуждения, командная работа и собственные предложения помогли участникам не только узнать новое, но и попробовать себя в роли организаторов и инициаторов перемен.
💡 Ведь активность начинается с идеи, а её воплощение — с людей, готовых действовать вместе!