СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.558▲ 10,7 %+54 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 723▲ 22,2 %было 3 297
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.103▲ 41,1 %было 79
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.283▼ 14,2 %было 330
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.50,7 %▼ 14,7 п. п.пунктир — было 65,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,77 %▲ 0,4 п. п.
было 2,40 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,1▲ 62,3 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026−2 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 723просмотров за период▲ 22,2 %
Средний охват поста — 283 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,77 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 11:16 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Итоги школьного этапа исторического квеста «Литературно-исторический вояж»
15 октября 2026 года в школе прошёл школьный этап городского исторического квеста «Литературно-исторический вояж». Мероприятие было посвящено 305-летию города Нижний Тагил и организовано в рамках краеведческой игры «Мы живём на Урале».
В квесте приняли участие 130 обучающихся из 5 «И», 5 «А», 6 «А», 7 «А» и 7 «И» классов.
По итогам мероприятия состоялось заседание жюри, в которое вошли:
Решением жюри места распределились следующим образом:
- 1 место — 5 «И» класс, классный руководитель Ротякова Светлана Николаевна. - 2 место — 7 «А» класс, классный руководитель Гомонко Валерия Витальевна. - 3 место — 6 «А» класс, классный руководитель Ялунина Алена Сергеевна.
Благодарности за участие объявлены командам 5 «А» и 7 «И» классов.
Поздравляем победителей и призёров! Высокие результаты стали возможны благодаря глубоким знаниям истории родного города, логическому мышлению и сплочённости команд. Благодарим классных руководителей за подготовку участников и членов жюри за объективную оценку.
Право представлять школу на городском этапе квеста завоевал 5 «И» класс. Желаем команде успеха и удачи! #МЫ_ЖИВЁМ_НА_УРАЛЕ_ЛИТЕРАТУРНО_ИСТОРИЧЕСКИЙ_ВОЯЖ_2026
В октябре 2026 года обучающиеся 9-х классов по всей стране станут участниками Национального сопоставительного исследования (НСИ) по оценке воспитательной работы в школах.
А в нашей школе это важное событие уже состоялось — 19 октября! 🎓
Это масштабное мероприятие позволяет не просто собрать сухую статистику, а увидеть реальную картину: как в школах формируется воспитательная среда, какие ценности усваивают наши дети и насколько школа становится для них пространством для личностного роста. ❤️
🤔 Что именно оценивают в рамках НСИ?
Исследование направлено на комплексную оценку воспитательной деятельности. В фокусе внимания — несколько ключевых аспектов:
🎯 Ценностные ориентиры Какие жизненные принципы формируются у подростков? Как они понимают ответственность, уважение и гражданскую позицию?
💬 Социально-эмоциональное развитие Оцениваем навыки общения, умение работать в команде и способность конструктивно разрешать конфликты.
🤝 Включённость в школьную жизнь Чувствуют ли ученики себя частью сообщества? Участвуют ли в общественной деятельности? Доверяют ли педагогам?
🌱 Влияние воспитательной среды Как наши проекты (от классных часов до волонтёрства) реально отражаются на мировоззрении и поведении ребят.
Таким образом, НСИ — это не про «правильные ответы», а про честный срез мнений и ощущений самих школьников. 🗣️
📝 Как это проходит для девятиклассников?
Мы позаботились о том, чтобы процедура прошла для ребят максимально комфортно:
✏️ Формат: анонимное анкетирование. Вопросы простые и понятные, без сложных терминов. ⏱️ Продолжительность: не более 90 минут (2 урока), чтобы избежать переутомления. 🛡️ Анонимность: персональные данные не собираются. Результаты анализируются по школе и региону, поэтому ребята отвечают максимально открыто и искренне.
Благодарим наших девятиклассников за честность и активную позицию! 👏 Такие исследования помогают нам становиться лучше и делать школу местом, куда хочется приходить.
Родители, покажите этот ролик своим детям – разговор на эту тему может оказаться той самой поддержкой, которая нужна ребенку именно сейчас.
Вот несколько важных правил, о которых стоит напомнить ребенку:
Если ты оказался свидетелем травли, не поддерживай и не снимай происходящее на телефон, безопасно останови ситуацию словами «Это не шутка», обязательно расскажи взрослому, которому доверяешь, и поддержи того, кому причинили вред.
Если травят тебя – сохраняй переписки и скриншоты, это поможет взрослым разобраться.
Круглосуточная бесплатная горячая линия единого телефона доверия для детей, подростков и их родителей: 8 (800) 200-01-22.
🎉 День искусств в рамках Пушкинской недели прошёл ярко! ✨ В первый день ребята побывали на мастер‑классе «Рисуем вслепую» — и открыли для себя новый способ творить: доверяя не зрению, а ощущениям. Каждый рисунок получился уникальным — в них живут сказки, эмоции и детская фантазия. 🎨 Спасибо ребятам за смелость и педагогам за вдохновение! ❤️ #ПушкинскаяНеделя #ДеньИскусств #РисуемВслепую
Начинаем последнюю неделю первой четверти, и она будет по-настоящему особенной. Нас ждёт полное погружение в эпоху великого поэта под девизом: «Друзья мои, прекрасен наш союз!»
🗓 19 октября — Старт Пушкинской недели!
Радиолинейка «19 октября…»: торжественное открытие для всей школы (1–11 классы). Запуск «Почты Пушкина»: пишем письма друг другу и литературным героям в стиле XIX века! Образцы писем уже у классных руководителей. Присоединяйтесь к этой изящной переписке! Мастер-класс «Рисунок вслепую»: развиваем новые таланты.
🧪 20 октября — День науки XIX века
Опыты в стиле ретро: физика и химия, какими их видели во времена Пушкина (5–11 классы). Викторина «Знатоки сказок»: самые юные ученики (1–5 классы) проверят свою эрудицию в мире Лукоморья и Золотой рыбки.
📜 21 октября — День художественного слова
Литературная гостиная «И Пушкин нам опять сердца расшевелит…» (5–11 классы): стихи, романсы, инсценировки. Выставка «Пушкин и его эпоха» (1–4 классы): спасибо Марии Владимировне Проскуре за организацию! Торжественное посвящение наших первоклассников в «Орлята России»! Важное и красивое событие.
⚽ 22 октября — Пушкинская спартакиада
Спортивные состязания «По следам героев» (1–11 классы). Покажем, какими сильными и ловкими были богатыри и другие персонажи! Занятие для Школы Наставников «Орлят России» о командных ролях.
💃 23 октября — «Осенний Бал Пушкина»
Грандиозный концерт и закрытие недели! Подводим итоги и наслаждаемся творчеством.
Давайте проживём эту неделю ярко, красиво и с любовью к слову! Присылайте в комментарии фото с «Почты Пушкина» и ваши любимые строки поэта! 🖋️🍁
Уважаемые папы, дедушки и все мужчины, являющиеся наставниками и примером для наших учеников!
От имени администрации, всего педагогического коллектива и сотрудников МБОУ СОШ №49 примите самые искренние поздравления с вашим праздником — Днём отца! 🎉
🤝 О вашей важной роли
Этот день — прекрасный повод выразить вам глубокую признательность. Роль отца в воспитании ребёнка неоценима. Именно вы формируете у детей чувство ответственности, стойкость, целеустремлённость и уважение к труду. Вы — их главный ориентир в мире, образец мужества, надёжности и силы духа. 💪
📚 Наше сотрудничество
Мы, педагоги, ежедневно видим плоды вашего воспитания в успехах, достижениях и достойном поведении наших учеников. Ваше участие в школьной жизни, поддержка и неравнодушие — это прочный фундамент, на котором строится не только благополучие семьи, но и будущее нашего общества. 🏛️
💐 Наши пожелания
В этот праздничный день от всего сердца желаем вам крепкого здоровья и неиссякаемой энергии, мудрости и терпения в вашем нелёгком труде. Пусть дети радуют своими победами и успехами, а в ваших семьях всегда царят мир, любовь и взаимопонимание. ❤️
Новых вам свершений, профессиональных успехов и бесконечных поводов для гордости за своих детей!
С глубоким уважением и благодарностью, администрация и педагогический коллектив МБОУ СОШ №49
Уральская инженерная школа 2.0: наша команда на форуме в Екатеринбурге 💪🚀
15 октября в Екатеринбурге состоялся масштабный форум «Педагоги России. Уральская инженерная школа 2.0». Это ключевое событие объединило специалистов, которые формируют будущее технического образования на Урале.
Нашу школу на форуме достойно представили:
Корякина Ольга Анатольевна, директор школы;
Мастеркова Юлия Александровна, заместитель директора по учебной работе, учитель физики;
Чередниченко Светлана Наильевна, учитель химии и биологии, руководитель школьного научного общества учащихся «Техноклуб».
Участие в таком мероприятии — это не только обмен передовым опытом, но и мощный импульс для развития инженерных и исследовательских проектов в нашей школе!
🎨 Искусство, ковавшее Победу: Нижний Тагил в годы войны
13 и 16 октября для ребят 7А и 8А классов прошли тематические лекции «Культура Нижнего Тагила в годы Великой Отечественной войны».
Встречи провели сотрудники Центра патриотического воспитания и памяти воинов.
Ребята погрузились в историю и узнали, как жил и творил наш город в суровые 1940-е годы. Тагильские художники не остались в стороне: они вели активную агитационно-массовую работу прямо на предприятиях, создавая острые, злободневные и невероятно вдохновляющие плакаты, которые поддерживали боевой дух рабочих.
Одним из важнейших событий стала выставка «Урал в Великой Отечественной войне», открывшаяся в Свердловске в 1942 году. На ней было представлено более 70 работ тагильских мастеров:
- Живопись: О. Бернгардт, Б. Гершойг, Ф. Лемберский, Д. Кавалершин. - Скульптура: М. Таёжный. - Графика: М. Дерегус, А.Н. Побединский.
Центральное место заняла картина-плакат моториста Уралвагонзавода И. И. Воскобойникова «Седой Урал кует победу». Эта мощная работа стала настоящим символом трудового подвига Нижнего Тагила и всего уральского тыла.
Такие встречи помогают нам не просто изучать историю по учебникам, но и чувствовать живую связь поколений через искусство и память.
