ГАУСО СО «КЦСОН «Золотая осень» города Нижний Тагил»

Корпорация ЗОЖ на йоге
Обычная ОФП, подвижные игры, походы с рюкзаками, которые весят больше, чем мы сами. Классика, от которой мышцы гудят, а душа поет! Но в нашей корпорации есть и другое направление. Наши ребята иногда любят повалятся на ковриках для йоги. Это не просто скучная растяжка, мы учимся слушать свое тело, тянемся, как сонные котики на солнышке, и ищем баланс. Иногда на одной ноге, а вторая при этом машет в воздухе, встаем в позу дерева. А эти ощущения после шавасаны, это когда ты просто лежишь звездочкой в конце занятия, мозг перезагружается, спина говорит огромное человеческое спасибо! Только ты, коврик и приятная пустота в голове. Кто бы мог подумать, что после наших диких игр и марш-бросков по лесам мы будем зависать в позе лотоса. А умение зависнуть в «собаке мордой вниз» прокачивает круче любого квеста. Йога это круто, полезно и интересно.
Инструктор по физической культуре
Огорельцева М.Г.

Учимся готовить национальные блюда
На кулинарной кухне отделения социальной реабилитации (временный приют №1) прошло увлекательное кулинарное занятие для детей! Ребята не только узнали новые рецепты, но и на практике освоили базовые навыки работы на кухне: от соблюдения правил гигиены до аккуратной нарезки продуктов и контроля температуры.
Главным блюдом программы стал кыстыбай — традиционное блюдо татарской кухни. Дети научились замешивать пресное тесто, выпекать тонкие лепёшки на сухой сковороде и начинять их картофельным пюре. Готовые кыстыбаи смазывали сливочным маслом — так они получаются особенно мягкими и ароматными!
Наравне с горячим блюдом ребята приготовили салат «Чайка». Они самостоятельно нарезали овощи, смешивали ингредиенты и подбирали пропорции заправки.
Занятие прошло в атмосфере сотрудничества: дети работали в парах и группах, помогали друг другу и делились впечатлениями. Получилось невероятно вкусно и красиво!
Н.И. Тимофеева, инструктор по труду

"Премудрый пискарь" продолжение...
Воспитанники отделения социальной реабилитации (временный приют № 2) совместно с библиотекарями культурного центра «Дом Окуджавы» Тимуром Вячеславовичем Епишиным и Юлией Евгеньевной Пановой продолжили работу над созданием мультфильма по сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» в технике стоп-моушен.
В начале встречи ребята вспомнили сюжет сказки и её главных героев. Также поговорили о том, что в этом году исполняется 200 лет со дня рождения писателя, и обсудили, почему важно сохранять память о его творчестве.
Затем участники приступили к практической работе: раскрашивали подготовленные заготовки персонажей и декораций, а некоторые успели создать собственные рисунки без готовых шаблонов. После этого ребята распределили текст для закадрового озвучивания и потренировались читать свои фрагменты вслух.
В завершение ребята познакомились с правилами поведения в Центральной городской библиотеке, где 27 октября пройдут съёмки мультфильма с использованием мультстанка. Чтобы лучше понять принцип работы в технике стоп-моушен, дети сняли небольшой пробный видеофрагмент и на практике увидели, насколько важны аккуратность, внимательность к деталям и каждое движение персонажей.
Отдельную благодарность хочется выразить библиотекарям культурного центра «Дом Окуджавы» Тимуру Вячеславовичу и Юлии Евгеньевне за терпение, внимание к каждому ребёнку и умение увлечь творческим процессом. Благодаря их поддержке и профессионализму встреча получилась по-настоящему интересной и познавательной, а у ребят появилось ещё больше желания продолжать работу над мультфильмом.
Н.В. Корепанова, социальный педагог

Ура, мы дома! Или как наши ребята покорили лес с "Азимутом"
Вчера наш клуб туристов «Азимут» устроил настоящую перезагрузку на природе для наших ребят. За погоду мы не переживали, уже с утра было тепло и солнышко светило как по заказу! А наши инструкторы Анна Владиславовна и Виктория — это просто люди-праздник и настоящие супергерои! Виктория с порога зарядила всех такой энергией, что мы ринулись в лес за приключениями. По дороге нас ждали трудности и преграды в виде грязи, больших луж и застреваюших кроссовок. Придя наконец то на поляну, наши ребята носились по лесу, как заведенные. Сначала — веселые старты, где все бегали, прыгали и хохотали до слёз. Потом — тот самый верёвочный курс. Преодолеть себя, пройти по веревкам и не запутаться в узлах — наши герои справились на все сто! А после таких подвигов нужно было как следует заправиться. И по традиции нас ждал нереально вкусный, дымящийся борщ. А на запашистый травяной чай с хрустящими вафлями ребята налетели, как пчёлки на мёд! Угостили нас, кстати, замечательные волонтёры — от всего сердца им огромный респект и обнимашки! Ну и какой же поход без костра? Сидеть у огня, болтать и жарить зефирки, которые превращались в сладкую тянучку — это отдельный вид счастья. Маршмэллоу буквально таяли во рту! А потом началась настоящая феерия цвета! Наша волшебница Виктория устроила салон красоты. Через пять минут по поляне бегали зомби, бэтмены, драконы с пауками и прекрасные цветочки — спасибо за этот улетный аквагрим! День пролетел как одна секунда, просто со скоростью света! Но зато каким он был — насыщенным, эмоциональным и интересным. Ребята вернулись уставшие, чумазые, но с такими горящими глазами, что ради этого стоило собрать все рюкзаки в мире.
Выражаем огромную благодарность Анне Владиславовне Гилевой, Виктории, волонтёрами, людям которые приобрели для наших ребят подарки.
Инструктор по физической культуре
Огорельцева М.Г.

«Когда писатели не писали: удивительные увлечения русских классиков»
В библиотеке отделения социальной реабилитации (временный приют №1) прошло мероприятие «Писатели и их увлечения». Сотрудник библиотеки №6 Илона Сергеевна Токарева рассказала ребятам о неожиданных хобби великих авторов.
Дети узнали, что Александр Блок с пяти лет сочинял стихи, а до этого собирал ботанические коллекции с дедом. Пушкин всерьёз увлекался боксом (изучал приёмы по французским книгам), а также плаванием, верховой ездой, фехтованием и коньками. Лермонтов писал картины маслом и акварелью и любил математику — даже развлекал друзей фокусами с цифрами. Гоголь собирал миниатюрные издания книг, шил платки и изучал растения у дорог. Толстой в 67 лет освоил велосипед, занимался гимнастикой и играл в городки. Куприн стал первым из русских классиков, поднявшимся в воздух — на воздушном шаре и аэроплане. Чехов собрал около 15 тысяч марок и записывал необычные фамилии, встреченные в путешествиях. А Булгаков устраивал домашние спектакли, вечеринки и походы.
Ребята не только слушали, но и сами творили: играли в «Буриме», сочиняя стихи на заданные рифмы, и завершили встречу игрой «Я иду в поход».
Такие мероприятия напоминают: великие писатели — живые люди с интересами и страстями. Пусть эта встреча вдохновит ребят пробовать новое и не бояться творить!
Ударцева О. А., библиотекарь

Через игру - к жизненным ориентирам
В преддверии Дня отца библиотекарь МБУК «Центральная городская библиотека» (филиал №8) Кокорина Юлия Геннадьевна провела для детей отделения социальной реабилитации (временный приют №2) литературно-игровую программу.
В ходе занятия Юлия Геннадьевна постаралась сформировать у ребят образ сильного, надежного взрослого, мужского характера и наставничества через игру.
Ребята отгадывали загадки о мужских профессиях, вспомнили литературных пап, поиграли в различные игры, такие как «Рыбалка», «Гонки» и «Меткий бросок». А самое главное — мы поговорили о защитниках, о смелости и храбрости.
В завершение хочется отметить, что для детей, проживающих в социально-реабилитационных центрах, тема отцовства — достаточно щепетильная и тонкая. Но мы, взрослые, должны помочь им сформировать сильный духом мужской образ и развивать в себе силу воли, стойкость и доброту. Важно, чтобы каждый ребенок понимал: настоящий мужчина — это не только сила, но и ответственность, забота и умение защищать близких.
Выражаем благодарность Кокориной Юлии Геннадьевне за проведенное мероприятие, чуткое отношение к детям и творческий подход к работе.
Н.В. Корепанова, социальный педагог

Дискотека в «Корпорации ЗОЖ»: зажигаем!
Мы решили сделать перерыв в школьных буднях и устроили настоящую вечеринку!
Выбрали самые популярные треки, включили музыку погромче — и вперед! Танцевали от души, не сдерживая эмоций. Смех, задор и счастливые лица детей — вот лучшая награда для нас!
М.Г. Огорельцева, инструктор по физической культуре

Познавательный час "От зёрнышка до каравая"
16 октября отмечается Всемирный день хлеба. Этот праздник — дань уважения самому главному продукту на нашем столе, символу жизни, достатка и труда миллионов людей. Хлеб — это не просто еда, это история, культура и душа народа, объединяющая поколения.В преддверии этого светлого праздника для воспитанников отделения социальной реабилитации (временный приют №2) прошел познавательный час «От зёрнышка до каравая».
Ребята узнали, что испокон веков наряду со словами Родина, Дружба, Мать, Отец всегда находился Хлеб. Он — символ жизни, здоровья и благополучия человека, верный спутник от рождения и до глубокой старости.
Дети познакомились с долгим и трудным путем хлеба — от зерна до пышного каравая, а также узнали о многообразии профессий людей, чьими руками создается этот главный продукт. С особым трепетом воспитанники вспоминали о блокадном кусочке хлеба, понимая, какую великую ценность он имел в жизни ленинградцев.
В завершение мероприятия мы с детьми сделали вывод: меняется жизнь, но хлеб — батюшка, хлеб — кормилец — остается самой большой ценностью.
Для закрепления знаний ребята посмотрели мультфильм по сказке Г. Х. Андерсена «История про девочку, наступившую на хлеб». Также мы провели вкусную дегустацию мультизлакового хлеба и познакомились с литературой по данной теме.
Н.В. Корепанова, социальный педагог

В этом году мы с ребятами из временного приюта № 1 ГАУСО СО «КЦСОН «Золотая осень» г. Нижний Тагил участвовали в цикле мероприятий «Культурный код России». С сентября по октябрь мы погружались в удивительный мир сказок народов Севера: читали их вслух, а затем вместе смотрели мультфильмы по этим сюжетам. На Севере живёт множество народов — ханты, манси, ненцы, чукчи, эвенки и другие, — и у каждого — свои сказки, со своим характером и голосом. Эти сказки и легенды — не просто истории для детей, а целая система передачи опыта, выработанного в суровых условиях. Их специфика рождается из быта, верований и природы Арктики и тайги. Природа в них — не фон, а активный участник: реки, горы, тундра, ветер могут помогать или мешать герою, наказывать за неуважение. Это отражает реальную жизнь, где выживание напрямую зависит от умения «читать» погоду, следы и повадки зверей.
У северных народов много сказок о животных — о медведе, олене, лисе, сове, зайце, песце. Животные часто наделены речью, умом и характером: они выступают как учителя и помощники.
Во время чтения мы знакомились с народными традициями и бытом, с деталями кочевого и промыслового уклада: чум, иглу, ураса, нарты, каюр, охота, рыбалка, северное сияние, малица, унты — одежда из меха и кожи. Эти детали — не украшение, а смысловой стержень: герой побеждает не чудом, а знанием ремесла и смекалкой. Чтобы спастись самому и помочь другим, нужно правильно выбрать место для стоянки или разгадать следы на снегу. Мы обсуждали, как в, казалось бы, простых сюжетах отражаются ценности, важные для северных сообществ: взаимовыручка, уважение к природе, забота о старших, смелость, бережное отношение к ресурсам («бери ровно столько, сколько нужно»), ответственность перед родом и землёй.
Дети были зачарованы мифологической картиной мира северных народов, где важную роль играют шаманы, духи‑хранители, священные камни. При этом граница между «сказкой» и «мифом» размыта: они образуют единое пространство народной картины мира.
Особенно ценно, что ребята не просто слушали — они проживали эти сюжеты: выбирали любимые эпизоды, рисовали к ним иллюстрации, делились тем, что отозвалось в душе. Так через образы и сюжеты мы вместе прикоснулись к культурному коду России и убедились, что мудрость северных народов звучит современно и понятно.
Для детей эти сказки стали живыми уроками: они учились видеть в природе союзника, ценить поддержку близких, беречь ресурсы и отвечать за свои поступки. На итоговом мероприятии ребята уверенно рассказывали, чему их научили герои северных легенд, — и в этих рассказах уже звучало их новое понимание мира. Стало ясно: эти ценности стали частью их внутреннего мира. Значит, мы не просто прочитали сказки — мы помогли детям услышать голос Севера. И теперь эта мудрость живёт не только в старых преданиях, но и в новых детских смыслах, в их взглядах и решениях.
Ударцева О.А., библиотекарь

Кулинарное занятие: приготовление мясных ватрушек и картофельных драников
В выходные дни на кухне отделения социальной реабилитации (временный приют №1) ребята готовили сытное блюдо из нескольких частей: мясные ватрушки с яичным желтком и картофельные драники с чесноком.
Мясные ватрушки требуют внимательного подхода к подаче. Дети самостоятельно замесили тесто, подготовили начинку из фарша с луком и специями. Основной элемент блюда — свежий яичный желток в центре. Выпекали ватрушки до золотистой корочки, сохраняя желток тягучим.
Вторым блюдом стала классика — картофельные драники. Ребята натерли картофель и лук, тщательно отжали лишний сок (это необходимо для получения хрустящей корочки), добавили яйцо, муку и соль. Обжаренные до румяности драники посыпали свежим чесноком.
В процессе занятия ребята отработали несколько практических навыков: научились равномерно распределять начинку, чтобы она не вытекала, освоили контроль температуры при жарке и поняли важность удаления сока из картофеля.
В завершение был накрыт общий стол: горячие ватрушки, драники, сметана и зелень. Получилось очень аппетитно и вкусно! Все остались довольны!
Н.И. Тимофеева, инструктор по труду