Детский сад №100

🌿 Экопедагогика в группе «Капелька»: изучаем текстуры и проводим первые опыты

В группе «Капелька» Детского сада в рамках проекта «Экопедагогика» прошёл насыщенный и очень познавательный день. Наши самые маленькие воспитанники продолжают знакомиться с природными материалами, развивая сенсорику и любознательность.

Вот как прошёл наш день:

🪵 Текстура дерева ручками и ножками. Ребята с большим интересом изучали деревянные спилы, сухие веточки и кору. Малыши трогали их ладошками и даже пробовали ножками, сравнивая: кора шершавая, спилы гладкие, а веточки тонкие и колючие. Такие игры отлично стимулируют тактильные ощущения и обогащают сенсорный опыт детей.

🌲 Экотропа на улице. На прогулке дети прошли по нашей специальной экотропе, где собраны разные природные поверхности: песок, камни и кора. Шагая по ним, малыши чувствовали разницу под ногами, учились балансировать и получали массу удовольствия от ходьбы по «волшебной дорожке».

💧 Экспериментирование «Тонет — не тонет». Настоящее научное открытие ждало ребят во время игр с водой! Дети опускали в воду кору и другие предметы, наблюдая за тем, что происходит. Кора с лёгкостью оставалась на плаву, а камни и тяжёлые предметы шли ко дну. Малыши были в восторге от того, как природа сама подсказывает ответы на вопросы.

🏖️ Игры в песочнице и «волшебные мешочки». В группе ребята продолжили исследовать материалы: пересыпали песок, искали спрятанные предметы и играли с сенсорными мешочками, на ощупь угадывая, что внутри (шишки, каштаны, крупа).

День получился очень насыщенным! Проект «Экопедагогика» помогает нашим самым маленьким воспитанникам не просто узнавать мир, но и делать это через собственные ощущения, движение и игру. Впереди у малышей ещё много удивительных открытий! 🌱

#Детскийсад100 #Экопедагогика

💧 «Какая вода в реке, а какая в море?»: новые открытия в группе «Смешарики»

В группе «Смешарики» Детского сада продолжается увлекательное путешествие с уткой Русей. На этот раз ребята вместе с педагогами искали ответ на очень важный вопрос: какая вода в реке, а какая в море?

Как прошло занятие-исследование?

🦆 Встреча с уткой Русей. Руся «прилетела» к ребятам с новым вопросом. Оказывается, она побывала у моря и заметила, что вода там совсем не такая, как у неё в реке. Утка попросила детей помочь ей разобраться, в чём разница.

🔍 Вспомнили, как искать ответы. Подойдя к модели трёх вопросов, ребята вспомнили, какой вопрос они уже записали на прошлом занятии. Чтобы найти ответ, дети предложили провести настоящий эксперимент — попробовать воду и опустить в неё предметы.

🧪 Самый настоящий опыт. В центре экспериментов перед ребятами появились два стакана с водой: в одном была «вода из реки», в другом — «вода из моря».
— Сначала дети попробовали воду из первого стакана. Она оказалась обычной, без вкуса. Воспитатель объяснила, что такая вода называется пресной, и она бывает в реках.
— Затем ребята попробовали воду из второго стакана. Она была солёной! Именно такая вода в морях.
— Чтобы наглядно убедиться в разнице, дети опустили в воду яйцо. В пресной воде оно утонуло, а в солёной — осталось плавать на поверхности! Воспитатель объяснила, что солёная вода плотнее и тяжелее, поэтому она выталкивает предметы.

🌊 Весёлая физкультминутка. После опыта ребята представили себя на берегу: в реке волны маленькие и плавные, а в море — большие и широкие. Дети с удовольствием показали движениями обе стихии.

📌 Фиксация результата. Самое главное: ребята прикрепили карточки «пресная» и «солёная» на первую полянку модели «Что мы знаем». Теперь утка Руся точно запомнит, что она живёт в пресной воде!

Такие занятия-исследования развивают у детей слишком любознательность, учат высказывать предположения и проверять их опытным путём. А ещё — дарят радость от собственных маленьких научных открытий!

На следующем занятии наши «Смешарики» продолжат путешествие и узнают, кого же Руся встретила, когда полетела к озеру. Продолжение следует! 🌟

#Детскийсад100 #СетеваяИнновационнаяПлощадка #ПриродаРоссии #УткаРуся

🧩 «Путешествие утки Руси»: юные исследователи группы «Смешарики» открывают тайны водоёмов

В группе «Смешарики» Детского сада прошло увлекательное занятие-путешествие с элементами сенсорного погружения. Воспитанники старшего дошкольного возраста вместе с педагогами отправились в путь вместе с уткой Русей, чтобы узнать, что такое водоём и кто в нём живёт.

Как проходило путешествие?

🦆 Встреча с уткой Русей. В гости к ребятам «прилетела» утка Руся — она живёт на реке Искра, в уютном гнезде в камышах. Руся попросила детей помочь ей разобраться: какие бывают водоёмы и кто их населяет.

🗺️ Работа с картой. Дети рассматривали карту, находили голубые и синие пятна — моря, реки и озёра, узнали, что вода на карте всегда обозначается голубым цветом. На карте ребята отметили место, где протекает река Искра — в Дарвинском заповеднике, и узнали, что заповедник — это дом для животных, где их охраняют.

🗣️ Модель трёх вопросов. На специальной ширме-модели дети заполняли «полянки»: что мы знаем, что хотим узнать и как мы это узнаем. Ребята закрепили знания о карте, водоёмах и обитателях реки, а также сформулировали новые вопросы: «Какие ещё бывают водоёмы?», «Кто ещё живёт в заповеднике?».

🐟 «Этажи» водоёма. Вместе с учителем-дефектологом дети изучили, кто живёт «над водой» (стрекозы, чайки), «на воде» (утки, лягушки, кувшинки), «в воде» (карась) и «возле воды» (белки, ежи, бобры, камыши). Такое наглядное моделирование помогло ребятам лучше запомнить обитателей водоёма.

🗣️ Артикуляционная гимнастика и физкультминутка. Перед путешествием учитель-логопед провела с детьми артикуляционную гимнастику «Язычок утки», а во время физминутки малыши плавали, ныряли и махали крылышками, как настоящие утки.

Такие занятия помогают детям в доступной и игровой форме знакомиться с окружающим миром, развивать речь, внимание и познавательный интерес. А ещё — учат бережно относиться к природе и её обитателям.

Спасибо утке Русе за интересное путешествие! Впереди ребят ждут новые открытия и ответы на их вопросы.

#Детскийсад100 #СетеваяИнновационнаяПлощадка #ПриродаРоссии #УткаРуся

🩺 С 19 по 25 октября 2026 года в России проходит Неделя информирования о важности диспансеризации и профилактических осмотров. Многие родители считают: «Ребёнок здоров, зачем вести его к врачу без причины?». Но большинство серьёзных заболеваний на ранних стадиях протекают бессимптомно. Выявить их вовремя – значит, предотвратить тяжёлые последствия, а часто и спасти жизнь.

Диспансеризация и профосмотры – это не «галочка» для поликлиники, а реальный шанс убедиться, что ребёнок развивается правильно, и вовремя скорректировать нарушения.

📋 Что такое диспансеризация и профилактический осмотр?

Это комплекс медицинских обследований, направленный на раннее выявление хронических заболеваний, факторов риска и отклонений в развитии. Проводятся бесплатно в поликлинике по месту жительства (в рамках ОМС) в определённые возрастные периоды.

Для детей дошкольного возраста обязательные профосмотры проводятся:
- в 1 год (педиатр, невролог, окулист, ортопед, хирург, стоматолог, лор; общий анализ крови и мочи, ЭКГ);
- в 3 года (перед детским садом: те же специалисты + психолог/логопед по показаниям);
- в 5–6 лет (перед школой: расширенный перечень специалистов, а также анализы крови, мочи, кала на яйца глистов, ЭКГ, УЗИ по показаниям).

Кроме того, дети 2–7 лет проходят ежегодный профилактический осмотр педиатром, а также обследования узкими специалистами по графику, утверждённому Минздравом.

✅ Что даёт диспансеризация?

- Раннюю диагностику сколиоза, плоскостопия, нарушения зрения, тугоухости, анемии, кариеса, логопедических проблем, а также более серьёзных заболеваний (пороки сердца, сахарный диабет, онкология).
- Оценку физического и нервно-психического развития: соответствует ли ребёнок возрастным нормам.
- Своевременное лечение или коррекцию – вовремя поставленный диагноз часто позволяет избежать инвалидности и длительной болезни.
- Рекомендации по образу жизни – питание, режим дня, физическая активность, вакцинация.

👨‍👩‍👧‍👦 Что важно знать родителям?

1. Не пропускайте плановые осмотры. Записывайтесь к педиатру заранее, уточняйте, каких специалистов нужно пройти в этом году.
2. Подготовьте ребёнка. Расскажите, зачем идёте к врачу (не пугайте уколами, объясните, что доктор проверит, как он вырос, здоровы ли зубки, хорошо ли видят глаза). Играйте в «поликлинику» дома.
3. Берите с собой паспорт и полис ребёнка. В некоторых регионах нужен также СНИЛС.
4. Не скрывайте симптомы. Если что-то беспокоит – говорите врачу, даже если кажется мелочью (ночные страхи, энурез, частые боли в животе).
5. Диспансеризация взрослых – тоже важна. Здоровье родителей напрямую влияет на благополучие детей. Если вы давно не проходили обследование – запишитесь на диспансеризацию (для взрослых есть свои возрастные группы, обычно раз в 3 года, а после 40 лет – ежегодно).

🏥 Мифы о диспансеризации:

❌ «Это долго, очереди, нервы»
✅ В поликлиниках работают отдельные кабинеты диспансеризации, многие врачи принимают в один день. Можно записаться через Госуслуги.

❌ «Ребёнок здоров, зачем его мучить?»
✅ Многие болезни на ранних стадиях не проявляются. Чем раньше найти проблему, тем легче и быстрее её устранить.

❌ «Боюсь, что найдут что-то страшное»
✅ Это ложная логика. От отсутствия диагноза болезнь не исчезает. Узнав о проблеме вовремя, вы получаете шанс на полное выздоровление.

🌟 Личный пример – лучшее воспитание

Дети копируют наше отношение к здоровью. Если вы регулярно проходите диспансеризацию, обсуждаете это в семье как обычную, нужную заботу о себе – ребёнок вырастет с пониманием, что профилактика важна.

Забота о здоровье – это не эпизод, а образ жизни. Начните с себя и своего ребёнка. Запишитесь на диспансеризацию уже на этой неделе! 💙

#Детскийсад100

💙 С Днём отца, дорогие наши папы!

От всей души поздравляем всех пап с замечательным праздником — Днём отца! Быть папой — это большая ответственность, но и огромное счастье. Вы — опора и защита, пример силы, мужества и доброты для своих детей.

В честь праздника воспитанники Детского сада подготовили для вас самые тёплые сюрпризы:

🎥 В группах «Капелька» и «Улыбка» наши воспитанники записали для вас трогательное видео с поздравлениями. Их искренние улыбки и теплые слова — самый ценный подарок!

🎨 А ещё в группе «Улыбка» ребята с любовью и старанием сделали поздравительные открытки для пап. Каждая открытка — это частичка детского тепла, творчества и огромной любви.

Дорогие папы, спасибо вам за вашу заботу, поддержку и внимание. Пусть каждый день приносит вам радость от общения с детьми, а ваши семьи будут крепкими и счастливыми! С праздником! 💙

#Детскийсад100

💪 Семья Шуклиной Варвары — участники городского спортивного праздника «Папа может»!

На территории ЛБК «Берёзовая роща» прошёл юбилейный, пятый по счёту, общегородской семейный спортивный праздник «Папа может», посвящённый Дню отца. В этом году он собрал самых активных, дружных и спортивных!

Наш Детский сад на празднике представляла семья воспитанницы Шуклиной Варвары:
👨 Папа Никита Владимирович — капитан команды;
👩 Мама Мария Александровна;
👧 Варвара;
👧 А также наша воспитанница Бикташова София, которая вместе с семьёй Вари прошла все испытания!

Что ждало участников?
Семейным командам предстояло преодолеть полосу препятствий протяжённостью около 900 метров. На пути были непростые, но очень весёлые этапы: «Спасатель» (дети одевали папу в костюм спасателя), «Толкание ядра», «Удачный бросок», «тАктика» (сборка и разборка автомата) и «Казачья удаль». А мамы подготовили творческую презентацию команды, которая принесла дополнительные баллы!

Папа Никита Владимирович с честью справился с ролью капитана и прошёл все испытания вместе с девочками. Атмосфера праздника была наполнена азартом, поддержкой и отличным настроением. Такие мероприятия укрепляют семейные связи, повышают значимость роли отца и приобщают всех к здоровому образу жизни.

Благодарим семью Варвары за активное участие, смелость и отличный пример для всех нас! Гордимся, что в нашем Детском саду есть такие спортивные и дружные семьи! 👏

#Детскийсад100

🔎 Становимся настоящими исследователями?

Выберите вместе с ребенком место рядом с домом — речку, старую улицу, поселок или парк — и попробуйте узнать, какие истории оно хранит.

🗺 Где искать интересные факты, что спросить у родных и как превратить обычную прогулку в маленькое приключение — рассказываем в карточках.

#Детскийсад100

🥕 Эта неделя у воспитанников группы «Ромашка» Детского сада прошла под знаком витаминов! Тема была очень вкусная и полезная — «Овощи». Ребята не только узнали, где растут овощи и какого они цвета, но и попробовали себя в роли настоящих огородников и художников.

Вот чем мы занимались:

🎨 Дети учились рисовать круглые формы (саму репку) и длинные зелёные листья. Каждый рисунок получился ярким и сочным. Вспомнили, что репка растёт в земле, а хвостик у неё зелёный и пушистый!

🧸 Наши ручки активно работали с пластилином. Ребята учились раскатывать колбаску, а потом заострять один конец, чтобы получилась настоящая морковка! А ещё прикрепляли зелёный хвостик. Зайчик остался очень доволен угощением! 🐰

📖 Куда же без русской народной сказки! Мы не просто её слушали, но и попробовали инсценировать. Дети с удовольствием «тянули репку» вместе с дедом, бабкой и внучкой. Это отлично тренирует память, речь и учит работать в команде.

Неделя удалась на славу! Теперь наши малыши точно знают, что овощи — это вкусно, полезно и интересно. 🥗

#Детскийсад100

🌾 Вслед за группой «Непоседы» эстафету по Всемирному дню хлеба приняла группа «Улыбка» Детского сада. Ребята тоже отправились в познавательное путешествие — от колоска до ароматного хлеба!

Что мы узнали и сделали:

🌾 Дети с интересом изучали, как выглядит пшеничное зерно и колосок, трогали их, сравнивали по форме и размеру. Узнали, что именно из зёрен пшеницы и ржи получают муку.

🍞 Педагоги рассказали ребятам, какой путь проходит зерно: его собирают, перемалывают в муку, затем замешивают тесто и выпекают хлеб. Дети узнали, какие ещё продукты нужны для хлеба: вода, соль, дрожжи.

🎲 Ребята участвовали в дидактических и подвижных играх о хлебе: «Что сначала, что потом», «Назови хлебобулочное изделие», «Кто трудится в поле».

🐭 В творческой мастерской дети лепили из пластилина колоски для мышонка — героя любимой сказки. Каждый старался передать форму зёрен и усики колоска.

Такие занятия помогают детям понять, что хлеб — это результат большого труда, и учат бережно относиться к нему. А ещё — развивают любознательность, мелкую моторику и творческие способности.

#Детскийсад100 #ДобрыеИгры

🥖 В преддверии Всемирного дня хлеба воспитанники группы «Непоседы» Детского сада отправились в увлекательное путешествие — от зёрнышка до ароматного каравая!

Что мы успели узнать и сделать:

🌾 Ребята узнали, какой длинный путь проходит хлеб, прежде чем попасть на стол: от вспаханного поля и посева зерна до уборки урожая, помола муки, замеса теста и выпекания в печи.

👩‍🍳 Дети узнали, что над созданием хлеба трудятся люди разных специальностей: агрономы, трактористы, комбайнёры, мельники, пекари, водители. Каждый вносит свой важный вклад.

🧂 Провели эксперимент. Ребята попробовали сами «намолоть» муку — пусть и не настоящую, но это помогло им понять, как из зёрен получается мука. А ещё узнали, какие ингредиенты нужны для теста.

🥟 Замесили солёное тесто. Из него «Непоседы» с удовольствием слепили пирожки, булочки и батоны для игры в магазин. Каждый проявил фантазию и старание!

Теперь наши ребята точно знают: хлеб — это результат большого труда многих людей, и относиться к нему нужно бережно и с уважением!

Такие занятия помогают дошкольникам понять ценность труда взрослых, воспитывают уважение к хлебу и формируют бережное отношение к продуктам.

#Детскийсад100 #ДобрыеИгры