СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.539▲ 0,2 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 019▼ 18,0 %было 2 465
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.68▲ 94,5 %было 35
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,4 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,7 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.291▼ 17,4 %было 352
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.54,0 %▼ 11,5 п. п.пунктир — было 65,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,37 %▲ 1,9 п. п.
было 1,42 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 14,4 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 18 окт 2026−1 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 019просмотров за период▼ 18,0 %
Средний охват поста — 291 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,37 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎉 19 октября: Первый тур районного конкурса "Время, вперед!" 🎉Сегодня наши ученики из 3А и 6А классов приняли активное участие в Первом туре Открытого районного конкурса "Время, вперед!". Этот увлекательный конкурс состоял из двух захватывающих этапов, которые погрузили ребят в мир русского языка и литературы. 📜📚 🧩 Первый этап (заочный): Ученики разгадали викторину, посвященную биографии и творчеству великого русского лексикографа В.И. Даля. Вопросы викторины были не только познавательными, но и интересными, что позволило ребятам не только проверить свои знания, но и узнать много нового. 🎲 Второй этап (очный): Лингвистическая игра "Охотники за словами" стала настоящим приключением! Ребята с энтузиазмом искали и объясняли значения различных слов, погружаясь в тайны великого русского языка. Все команды продемонстрировали отличную подготовку и смекалку. 🌟 Мы гордимся нашими учениками, которые с удовольствием приняли участие и отлично справились с заданиями! Конкурс показал, насколько наши ребята увлечены и заинтересованы в изучении родного языка. 🏆 Впереди еще много интересного, следите за нашими новостями! Конкурс продолжается, и мы уверены, что наши ученики покажут еще больше талантов.
🚌 18 октября учащиеся школы МАОУ СОШ №112 из 4А, 4В и 3В классов отправились на экскурсию в историко-этнографический парк «Земля предков», чтобы расширить знания и познакомиться с историей, бытом и традициями коренных народов Урала (манси), а также познакомиться с фольклором и мифологией коренных народов манси, издревле населявшего леса Урала. 🌳🌲
Дети узнали, как жили эти люди в суровой тайге и во что они верили. 🌲🌳
🚌 Экскурсия началась с погружения в атмосферу уральской тайги. 🚌 Экскурсовод рассказал ребятам о коренном народе — манси, которых раньше называли вогулами.
🗿Они узнали что у этого народа не было письменности до 1930-х годов, поэтому всю историю, законы выживания в лесу и уважение к природе передавали через устные предания и сказки. Особенно запомнился тот факт, что сказки у манси имели строгий сезонный характер: их рассказывали только длинными зимними вечерами. 🪵🔥
Детям повезло прикоснуться к этим мифам в тенистой юрте. Ребята услышали легенды о сотворении земли, о духах леса и о священном звере — медведе.🪵🫎
🍪🍪🍪 Учащиеся приняли участие в практическом мастер-классе по изготовлению традиционного сувенира (отливали фигурки из свинца), готовили можжевеловые пряники и кормили оленей яблоками. 🫎🍏🍏🍏
После участия в мастер-классах ребята забрали с собой памятные подарки, сделанные своими руками.
Завершилась экскурсия вкусным обедом, приготовленным в казане. 🫕🍲
Все дети остались довольными, побывав на этой экскурсии.
В 6 классе прошло важное мероприятие: говорили о безопасности — о зацепинге, вейпинге и рисках в сети.
Мы не хотели просто «читать нотации» — хотелось, чтобы ребята услышали факты и поняли, как защитить себя и друзей.
💬 Что обсуждали: 🔹 Зацепинг — это не приключение, а реальная угроза жизни. Показали короткие фрагменты (без шокирующего контента) и разобрали, почему даже «один раз прокатиться» — это огромный риск. 🔹 Вейпинг: развеяли мифы про «это просто пар». Поговорили про никотин, зависимость и то, как быстро она формируется у подростков. 🔹 Безопасность в сети: разобрали типичные ловушки — от «лёгких денег» до фейковых предложений. Учились замечать тревожные сигналы и не делиться личными данными.
Ребята активно участвовали: задавали вопросы, приводили примеры из жизни, выполняли творческие задания, спорили и соглашались. Особенно ценно, что многие честно сказали: «Теперь я понимаю, как отказать, если друг зовёт на рискованное».
🤝 Отдельно проговорили, к кому можно обратиться, если стало страшно или тревожно: классный руководитель, школьный психолог. И напомнили про бесплатную и анонимную линию: 8‑800‑2000‑122 (124)
Безопасность — это не про запреты, а про осознанный выбор. Спасибо ребятам за открытость и взрослым за поддержку!
В честь Дня отца у нас прошло настоящее состязание, где папы показали, на что они способны! 💪
Папы разделились на две команды и прошли несколько весёлых, но непростых этапов. Было столько азарта, смеха и поддержки — атмосфера просто огонь! 🔥
А самые главные болельщики — наши дети — не умолкали ни на минуту: кричали, хлопали, подбадривали и искренне гордились своими папами. Видеть эти эмоции — бесценно. ❤️
Спасибо всем папам за смелость, за участие и за то, что подарили детям такой яркий день. Вы — настоящие герои! 👏
«В рамках фестиваля по профориентации на базе детского сада №225 по адресу Краснофлотцев 49а была организована 14 октября 2026 года интерактивная площадка напоминающее игровое кафе. 🍱
Цель площадки в доступной игровой форме познакомила дошкольников с профессиями сферы гостеприимства и общественного питания (официант, бармен), развить навыки общения, вежливости и финансовой грамотности».
Ребята из 4«А» класса встречали гостей на улице, встречали в гардеробе, после этого они возвращались к остальным ребятам и были наблюдателями за действиями других детей, если нужна была помощь, они помогали.
1. Ребята располагали картинки в определённой последовательности, волонтеры тем временем читали названия куда положить определëнную карточку на столе.
2. Ребята учились сервировать столики. Волонтеры 4«А» класса следили и подсказывали как правильно это делать. 🍽
3. Демонстрировали процесс приготовления различных коктейлей, выполняли дегустацию и красиво оформляли подачу. 🍹
4. Малыши делали коктейли из смайлов и различных украшений, волонтеры помогали открывать баночки и пакетики. 🙂
Волонтёры 4«А» класса не просто обслуживали, а вовлекали детей в процесс: объясняли, из чего состоит их работа, учили говорить «спасибо», «пожалуйста».
После всех выполненных заданий их ждали награды. 🏆
Ребята на практике узнали особенности работы бармена и официанта, поняли разницу между этими профессиями и закрепили правила поведения в общественных местах и навыки вежливого общения.
