СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.232▲ 1,8 %+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 189▲ 14,7 %было 1 145
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.45▲ 71,3 %было 29
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.158▼ 3,1 %было 164
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.68,3 %▼ 3,4 п. п.пунктир — было 71,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,78 %▲ 1,3 п. п.
было 2,53 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 10,4 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 189просмотров за период▲ 14,7 %
Средний охват поста — 158 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,78 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 08:09 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА: перспективы работы в учебном году
17 октября в ДШИ № 5 на художественном отделении прошла городская методическая секция преподавателей компьютерной графики. На встрече преподаватели обсудили ключевые планы на 2026/2027 учебный год и составили единый график выставочных мероприятий — это поможет школам заранее распределить нагрузку и синхронизировать подготовку работ.
Особое внимание было уделено путям взаимодействия между школами: договорились о совместных мини-проектах, обмене методическими материалами и взаимных консультациях.
Важной частью совещания стал мастер‑класс, который провел Лев Левитан, моушн-дизайнер, по теме: «12 ПРИНЦИПОВ АНИМАЦИИ». Преподаватели не только разобрали теоретическую базу, но и получили практический опыт работы по этой теме. Использованные приёмы можно сразу адаптировать под занятия с детьми разного возраста.
Такой формат, когда теория подкрепляется практикой, помогает лучше встраивать новые инструменты в учебный процесс, сохраняя художественную основу обучения.
Народная кукла: тепло традиций и уважение к истории
На художественном отделении ДШИ № 5 прошёл особенный мастер‑класс «Народная кукла» для ребят 1 класса. В занятии приняли участие и дети участников СВО. Для организаторов было очень важно, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя частью общего творческого пространства, где бережно хранят традиции и поддерживают друг друга.
Вместе с практикантами - выпускниками Уральского государственного педагогического университета ребята не просто узнали про народное творчество, а своими руками создали русские народные куклы‑обереги. Для первоклассников это не про сложные техники, а про тепло: потрогать ткань, подобрать лоскутки, почувствовать, что даже простая вещь может быть наполнена смыслом.
Занятие решало сразу несколько задач: познакомить детей с традициями народного декоративно‑прикладного творчества, сформировать первичные навыки работы с текстилем и простыми приёмами сборки народной куклы, через практическую деятельность поддержать эмоционально‑ценностное отношение к культурному наследию и создать доброжелательную, поддерживающую атмосферу, в которой каждый ребёнок может проявить себя. Ребята не просто повторяли приёмы — они становились «хранителями традиции»: подбирали ткань, собирали детали, вкладывали в работу своё старание. И в этом — суть патриотического воспитания: не через сухие слова, а через прикосновение к культуре, через историю, которую можно держать в руках.
«Осенняя мелодия души» 15 октября в концертном зале Детской школы искусств №5 состоялся концерт преподавателей и учащихся музыкального отделения «Осенняя мелодия души». Осенняя пора любима многими музыкантами, поэтами и художниками. Это время года, когда творческих людей посещает вдохновение, а связь человека с природой ощущается особенно ярко. Открыл концерт инструментальный дуэт в составе: Сергей Иванович Шевцов (гитара) и Ирина Сергеевна Миляева (флейта). Задорно и весело прозвучал плясовой наигрыш владимирских рожечников «Ах, ты береза». В пьесе Л. Баллерона «Непоседливая птичка» слушателей очаровал образ маленькой птички, которая не хочет прощаться с тёплыми днями и кружится, напевая свою озорную песенку. В исполнении вокального ансамбля «Арт‑девчата» (руководитель Лариса Валерьевна Тумашева) душевно прозвучала песня «Ивушка». Дуэт в составе: Эльвина Алиева (домра) и Светлана Крыжановская (фортепиано) подарил слушателям музыку, в которой прозвучала красивая грусть, - романс Сергея Рахманинова «Уж ты нива, моя». А произведение Петра Ильича Чайковского, стало одним из самых узнаваемых символов русской музыки, незабываемый «Русский танец» из балета «Лебединое озеро». Павел Андреевич Беркита (тромбон) и Анастасия Сергеевна Попугаева (фортепиано) исполнили «Романс» – признание без слов, тихая исповедь, которую хочется слушать, затаив дыхание. В исполнении вокального ансамбль «Рапсодия» (руководитель Лариса Валерьевна Тумашева) прозвучали две песни, которые живут в памяти поколений, умеют согревать лучше любого огня: «В горнице», «Огонёк». Фортепианный дуэт - Шергина Гелена Юрьевна и Крыжановская Светлана Евгеньевна величественно и торжественно исполнил «Славянский танец» А. Дворжака. И две пьесы из цикла «Бальные сцены» Роберта Шумана – «Преамбула» и «Полонез». Очень понравилось слушателям выступление Александра Владимировича Иванова (аккордеон), который виртуозно и вдохновенно исполнил первую часть концерта «Зима» из цикла «Времена года» А. Вивальди. Ярким завершением осеннего концерта стало выступление ансамбля «Домино» в составе: Александр Владимирович Иванов (аккордеон), Сергей Иванович Шевцов (бас‑гитара), Светлана Евгеньевна Крыжановская (фортепиано). Прозвучала композиция Ю. Жиро «Под небом Парижа». Концерт прошел под громкие аплодисменты в уютной, тёплой, творческой атмосфере и не оставил слушателей равнодушными.
На занятии по предмету «Введение в профессию» ученики художественного отделения 6 - 7 классов детской школы искусств № 5 погрузились в увлекательный мир stop‑motion анимации. Преподаватель дизайна и компьютерной графики Хадиева Динара Рафаиловна познакомила школьников с разными видами покадровой анимации. В ходе занятия она показала ознакомительный видеоролик, который создали ученики школ искусств на профориентационной творческой смене «Шаг в профессию» в лагере «Волна» (программа «Анимация»). Кроме того, ребята увидели кадры из авторского мультфильма самого педагога: он был нарисован на бумаге с использованием кальки, это отличный пример того, как классические приёмы сочетаются с анимационной техникой.
Для творчества понадобились совсем простые материалы: цветная бумага, маркеры, камера и штатив. Ученики разделились на четыре команды, и в каждой распределили роли, так ребята смогли прочувствовать разные этапы создания мультфильма. Одни работали над раскадровкой, другие вырезали персонажей или мастерили их в технике оригами, третьи готовили съёмочную площадку и настраивали камеру со штативом, а кто‑то отвечал за монтаж и сборку финального материала. Каждой команде предложили на выбор несколько тем для работы и в результате каждая группа представила свой уникальный видеоматериал.
В результате получилось настоящее погружение в профессию мультипликатора от идеи до готового ролика.
Победа проекта позволит модернизировать устаревшие компьютеры и планшеты на современные ноутбуки, что станет мощным инструментом для повышения уровня творческих навыков обучающихся, проведения городских мероприятий, презентаций, мастер-классов и выставок.
Голосуем за проект "От эксиза к цифровому искусству"
Совсем недавно в Центре культуры «Эльмаш» завершился городской конкурс исполнительского мастерства преподавателей детских школ искусств «ПРИЗВАНИЕ» в номинации «ХОРЕОГРАФИЯ», где педагоги соревновались сольно, в дуэте и ансамблевом искусстве. Организаторы конкурса «Призвание» в номинации «Хореография»: · Департамент культуры Администрации города Екатеринбурга; · Муниципальное автономное учреждение культуры дополнительного образования «Детская школа искусств № 5» –городской ресурсный центр «Хореографическое искусство». Участие в таких конкурсах исполнительского мастерства — это не просто дипломы, а демонстрация личного педагогического потенциала: технического мастерства, музыкальности и артистичности. Это способ для педагога быть в лучшей творческой форме, чтобы давать ученикам самые актуальные и качественные знания. На конкурсе было представлено яркое многообразие жанров: историко-бытовой танец, классический характерный танец, народный танец, в том числе, русский хоровод, современный и эстрадный танцы. Участвовали в конкурсе преподаватели - представители екатеринбургских школ искусств и города Березовского: Гимназии №8 «Лицей им. С. П. Дягилева», школы искусств № 11 имени Е.Ф. Светланова», ЕДШИ №2, ДШИ 5, школы искусств имени Н.А.Римского-Корсакова,"ДШИ N 7", ДШИ №2, Березовский. Преподаватели хореографии в очередной раз доказали свой высочайший класс на этом конкурсе исполнительского мастерства. Жюри отметило мастерство педагогов-стажистов высочайшего уровня. Их номера были как маленькие «вкусные» шедевры с убедительной композицией, харизмой, образным музыкальным сопровождением. В адрес молодых специалистов- хореографов прозвучало пожелание прибавить уверенность в подаче материала, активного посыла к зрителю, большей вдумчивости к подходу художественной трактовки и сложности репертуара. Все участники конкурса проявили волю к победе и заслужили звания лауреатов. В этом году конкурс «Призвание» показал, что педагоги ДШИ — не только наставники, но и настоящие артисты!
