Репост из «Канал Семья»
▶ видео
Открытый канал
ID 72462992586161
Математика с пониманием | Ольга Алтыева
▪️ Ребёнок «вроде понял», а завтра снова не может решить?
▪️ Находим, где именно потерялось понимание
▪️ Учимся решать самостоятельно, а не ждать следующей подсказки
Математика 3–7 класс • репетитор + тьютор
Запись ↓
taplink.cc/olgaaltyeva
- Каналов в рубрике
- 93 005
- Место этого канала
- № 69 388
Аналитика канала
Дашборд
16 октября — 22 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
50
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
117
134,9 %
было 53
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
15
166,1 %
было 6
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
12
52,8 %
было 26
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
25,0 %
28,0 п. п.
пунктир — было 53,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
12,82 %
1,5 п. п.
было 11,32 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,4
432,1 %
было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026 −1 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
117просмотров за период 134,9 %
Средний охват поста — 12 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
12,82 %ER = реакции ÷ просмотры 1,5 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:51 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
Правда или ложь?
🍂 В моей жизни снова школа!
Сегодня приняла решение — беру два шестых класса.
Восьмые даже не рассматривала. Люблю растить своих учеников, а не просто готовить к экзаменам. Хочу видеть, как они взрослеют, меняются и становятся самостоятельными.
Впереди документы и знакомство с ребятами.
Решение принято. Бокалы подняты. Впереди — новая глава, новые открытия и целая история взросления. Шестиклассники, скоро начинаем! 🥂
А вы отмечаете смелые решения сразу или ждёте первых результатов?
Сегодня приняла решение — беру два шестых класса.
Восьмые даже не рассматривала. Люблю растить своих учеников, а не просто готовить к экзаменам. Хочу видеть, как они взрослеют, меняются и становятся самостоятельными.
Впереди документы и знакомство с ребятами.
А сегодня — ресторан, близкий человек и маленький праздник в честь большого решения. ❤️
Решение принято. Бокалы подняты. Впереди — новая глава, новые открытия и целая история взросления. Шестиклассники, скоро начинаем! 🥂
А вы отмечаете смелые решения сразу или ждёте первых результатов?
1
Просмотры: 11
📌 НАЧНИТЕ ЗДЕСЬ | Математика с пониманием
Здравствуйте! Я Ольга Алтыева — педагог, репетитор и тьютор. Более 10 лет работаю в образовании.
Помогаю ученикам 5–7 классов понимать математику и учиться решать самостоятельно.
🧭 Знакомство с каналом
👩🏫 Обо мне и моём подходе
Почему я не спешу подсказывать.
👉 Ссылка на пост
🔎 Знает правило, но не решает
Почему так происходит?
👉 Ссылка на пост
✏️ Случай из практики
Что может скрываться за одной ошибкой?
👉 Ссылка на пост
📚 Онлайн-занятия
Как организована работа в группах?
👉 Ссылка на пост
🎯 Диагностика знаний
Как определить пробелы и с чего начать?
👉 Ссылка на пост
Есть вопросы по обучению ребёнка?
Напишите мне: Ольга Алтыева Репетитор по математике
Здравствуйте! Я Ольга Алтыева — педагог, репетитор и тьютор. Более 10 лет работаю в образовании.
Помогаю ученикам 5–7 классов понимать математику и учиться решать самостоятельно.
🧭 Знакомство с каналом
👩🏫 Обо мне и моём подходе
Почему я не спешу подсказывать.
👉 Ссылка на пост
🔎 Знает правило, но не решает
Почему так происходит?
👉 Ссылка на пост
✏️ Случай из практики
Что может скрываться за одной ошибкой?
👉 Ссылка на пост
📚 Онлайн-занятия
Как организована работа в группах?
👉 Ссылка на пост
🎯 Диагностика знаний
Как определить пробелы и с чего начать?
👉 Ссылка на пост
Есть вопросы по обучению ребёнка?
Напишите мне: Ольга Алтыева Репетитор по математике
🎯 Что делать, если у ребёнка проблемы с математикой?
Не торопиться повторять весь учебник.
Сначала нужно выяснить, где именно возникли трудности.
Для этого я провожу диагностику знаний.
Что проверяем?
✓ Знание основных тем.
✓ Вычислительные навыки.
✓ Умение решать задачи.
✓ Логику рассуждений.
✓ Самостоятельность.
Что узнают родители?
Какие темы ребёнок освоил, где есть пробелы и с чего лучше начать обучение.
По результатам определяем дальнейший маршрут работы.
Диагностика — не экзамен, а способ понять, какая помощь действительно нужна.
📩 Хотите разобраться в трудностях ребёнка?
Напишите мне «Диагностика» и укажите класс.
Ольга Алтыева Репетитор по математике
Не торопиться повторять весь учебник.
Сначала нужно выяснить, где именно возникли трудности.
Для этого я провожу диагностику знаний.
Что проверяем?
✓ Знание основных тем.
✓ Вычислительные навыки.
✓ Умение решать задачи.
✓ Логику рассуждений.
✓ Самостоятельность.
Что узнают родители?
Какие темы ребёнок освоил, где есть пробелы и с чего лучше начать обучение.
По результатам определяем дальнейший маршрут работы.
Диагностика — не экзамен, а способ понять, какая помощь действительно нужна.
📩 Хотите разобраться в трудностях ребёнка?
Напишите мне «Диагностика» и укажите класс.
Ольга Алтыева Репетитор по математике
📚 А в группе моему ребёнку хватит внимания?
Этот вопрос родители задают неслучайно. Даже ученики одного класса могут иметь разный уровень подготовки.
Поэтому мои онлайн-занятия — это не одинаковые задания для всех.
Как мы работаем:
🔹 Разбираем тему и её смысл.
🔹 Решаем на интерактивной онлайн-доске.
🔹 Выполняем задания разного уровня сложности.
🔹 Учимся объяснять и проверять свои решения.
🔹 Отслеживаем продвижение каждого ученика.
Родители получают обратную связь: что получается и над чем ещё предстоит работать.
Группа — это совместное обучение с учётом уровня подготовки детей.
Перед началом занятий определяем, какой формат подойдёт ребёнку.
📩 По вопросам обучения
Напишите мне: Ольга Алтыева Репетитор по математике
Этот вопрос родители задают неслучайно. Даже ученики одного класса могут иметь разный уровень подготовки.
Поэтому мои онлайн-занятия — это не одинаковые задания для всех.
Как мы работаем:
🔹 Разбираем тему и её смысл.
🔹 Решаем на интерактивной онлайн-доске.
🔹 Выполняем задания разного уровня сложности.
🔹 Учимся объяснять и проверять свои решения.
🔹 Отслеживаем продвижение каждого ученика.
Родители получают обратную связь: что получается и над чем ещё предстоит работать.
Группа — это совместное обучение с учётом уровня подготовки детей.
Перед началом занятий определяем, какой формат подойдёт ребёнку.
📩 По вопросам обучения
Напишите мне: Ольга Алтыева Репетитор по математике
✏️ Одна ошибка — разные причины
На занятии ученица 3 класса предложила найти периметр прямоугольника: сложить две соседние стороны и умножить на три.
Можно было сразу напомнить формулу.
Но я решила вернуться к смыслу периметра: что измеряем, почему учитываем четыре стороны и откуда появляется умножение на два.
Почему это важно и для 5–7 классов?
В средней школе ребёнок тоже может помнить формулу, но не понимать, когда и зачем её применять.
И тогда новые темы становятся сложнее.
Поэтому я сначала ищу причину ошибки, а потом подбираю задания для её устранения.
Не просто исправить ответ. Помочь разобраться.
Ольга Алтыева Репетитор по математике
На занятии ученица 3 класса предложила найти периметр прямоугольника: сложить две соседние стороны и умножить на три.
Можно было сразу напомнить формулу.
Но я решила вернуться к смыслу периметра: что измеряем, почему учитываем четыре стороны и откуда появляется умножение на два.
Почему это важно и для 5–7 классов?
В средней школе ребёнок тоже может помнить формулу, но не понимать, когда и зачем её применять.
И тогда новые темы становятся сложнее.
Поэтому я сначала ищу причину ошибки, а потом подбираю задания для её устранения.
Не просто исправить ответ. Помочь разобраться.
Ольга Алтыева Репетитор по математике
🔎 Дома решает, а на контрольной теряется. Почему?
Вчера ребёнок справлялся с заданиями. Сегодня немного изменилось условие — и он не знает, что делать.
Знакомая ситуация?
Часто причина в том, что ученик запомнил алгоритм, но не разобрался в его смысле.
Как проверить понимание?
Попросите ребёнка объяснить:
• Почему выбрал именно это действие?
• Можно ли решить другим способом?
• Как проверить ответ?
Если ребёнок затрудняется с объяснением, возможно, он пока умеет действовать только по образцу.
Порой одна задача с подробным разбором полезнее десяти однотипных примеров.
Ольга Алтыева Репетитор по математике
Вчера ребёнок справлялся с заданиями. Сегодня немного изменилось условие — и он не знает, что делать.
Знакомая ситуация?
Часто причина в том, что ученик запомнил алгоритм, но не разобрался в его смысле.
Как проверить понимание?
Попросите ребёнка объяснить:
• Почему выбрал именно это действие?
• Можно ли решить другим способом?
• Как проверить ответ?
Если ребёнок затрудняется с объяснением, возможно, он пока умеет действовать только по образцу.
Порой одна задача с подробным разбором полезнее десяти однотипных примеров.
Ольга Алтыева Репетитор по математике
👩🏫 Почему я не спешу подсказывать ученику
«Я не знаю, как решать!»
Иногда ребёнок знает правило, но не может самостоятельно начать решение задачи.
Можно сразу подсказать. Но тогда он снова будет ждать помощи.
Поэтому сначала я выясняю причину: не понял условие, забыл правило или боится ошибиться?
Меня зовут Ольга Борисовна. Я педагог, репетитор и тьютор. Более 10 лет работаю в образовании.
Моё основное направление — математика 5–7 классов.
На занятиях я учу детей не просто получать правильный ответ, а понимать свои действия, рассуждать и проверять решения.
Моя цель — чтобы ребёнок мог сказать: «Я понимаю, почему именно так!»
Ольга Алтыева Репетитор по математике
«Я не знаю, как решать!»
Иногда ребёнок знает правило, но не может самостоятельно начать решение задачи.
Можно сразу подсказать. Но тогда он снова будет ждать помощи.
Поэтому сначала я выясняю причину: не понял условие, забыл правило или боится ошибиться?
Меня зовут Ольга Борисовна. Я педагог, репетитор и тьютор. Более 10 лет работаю в образовании.
Моё основное направление — математика 5–7 классов.
На занятиях я учу детей не просто получать правильный ответ, а понимать свои действия, рассуждать и проверять решения.
Моя цель — чтобы ребёнок мог сказать: «Я понимаю, почему именно так!»
Ольга Алтыева Репетитор по математике
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…