СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.620,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.431▲ 39,9 %было 323
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.10▼ 30,1 %было 15
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.51▼ 20,4 %было 65
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.82,9 %▼ 21,2 п. п.пунктир — было 104,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,32 %▼ 2,3 п. п.
было 4,64 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,3▲ 88,8 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
431просмотров за период▲ 39,9 %
Средний охват поста — 51 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,32 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:12 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🧮 Математика — это язык мира, и сегодня мы учились говорить на нём простыми, понятными действиями. 💛В коррекционной группе № 2 прошло занятие по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП). Для наших ребят с РАС этот язык особенно сложен, но Ольга Петровна знает, как сделать его доступным. Она не спешит, даёт опору в виде реальных предметов, чётких шагов и повторяющихся алгоритмов — и именно так сложные понятия становятся посильными. На занятии ребята шаг за шагом осваивали важные категории: 🔸 Считали игрушки, учились видеть «много — один» — так количество перестаёт быть абстрактным и становится ощутимым. 🔸 Сравнивали способом наложения, чтобы буквально «увидеть разницу» между «узким» и «широким». 🔸 На примере домика разбирались с величиной: «большой — маленький» — знакомый образ помогает удержать смысл. 🔸 Пересчитывали мышек и обезьянок — тренировали соотнесение числа и предмета, учились фиксировать взгляд и вести счёт. 🔸 Определяли «высокий — низкий» на примере карандаша — и сразу видели, как признак проявляется в реальности. 🔸 Строили лесенку из полосок разной длины — это и понимание длины, и выстраивание последовательности, и развитие зрительно-моторной координации. А в середине занятия сделали короткую, но очень важную паузу: покатали карандаш между ладонями. Для детей с РАС такие сенсорные упражнения — не просто отдых, а способ вернуть саморегуляцию, почувствовать ритм и снова спокойно включиться в работу. Каждое верное действие ребёнка — это не просто «правильно», это «я смог». 💛#коррекционнаягруппа #детиРАС #ФЭМП #математическиепредставления #развитиедетей #занятиясдетьми
Движение — это жизнь. Особенно когда нужно помочь ребенку стать сильнее 💪
Мы привыкли думать, что физкультура — это нормативы, спортзал и соревнования на скорость. Но есть адаптивная физическая культура (АФК), где главные правила совсем другие: безопасность, индивидуальный подход и радость от каждого движения.
Для детей, особенно с особенностями развития, АФК — это не просто способ укрепить мышцы. Это мощный инструмент, который меняет качество жизни всей семьи.
Почему занятия АФК так важны? Вот 4 главных причины:
1. 🧠 Развитие мозга и речи. 2. Физическая сила и самостоятельность. 💪 3. Уверенность в себе и эмоции✨ 4. Социализация через игру. 👶👧 Занятие по адаптивной физкультуре у ребят из коррекционной группы 3 совместно с инструктором по физкультуре Марией Юрьевной и воспитателем Татьяной Владимировной.
В коррекционной группе № 12 царила особенная, творческая атмосфера — ребята совместно с педагогом Татьяной Сергеевной Ежовой с трепетом готовились ко Дню отца, который в этом году отмечается 18 октября. Для своих пап они создавали не просто открытки, а настоящие маленькие шедевры в смешанной технике! Каждый подарок получился невероятно трогательным. В ход пошли гуашь, салфетки и, самое главное, отпечаток собственной ладошки малыша. Ведь именно она стала сердцем всей композиции. Эта крошечная ручка, уютно устроившаяся в большой и сильной папиной ладони, — самый искренний символ. Символ надёжной защиты, безграничной любви и той нерушимой связи, которая навсегда связывает отца и ребёнка. Уверены, для пап эти открытки станут самым дорогим и тёплым подарком, который будет согревать сердце. #коррекционнаягруппа #детиРАС #ДОУ #педагогикаСЗаботой
Готовимся ко Дню отца! 18 октября — праздник наших любимых пап! Ребята из коррекционной группы № 3 под руководством воспитателя Татьяны Владимировны уже вовсю готовят для них сюрпризы. Маленькие ручки очень стараются, ведь подарок для папы должен быть самым лучшим! Скоро наши герои получат свои заслуженные награды — самые тёплые и искренние детские поделки. #ДеньОтца #КоррекционнаяГруппа3 #ПодарокПапе #18Октября
-🍂 Осень за окном не помешала нам сделать день ярким и полезным! 💛 В нашей коррекционной группе № 2 под руководством Ольги Петровны продолжается тема «Хлеб — всему голова». Сначала ребята вспоминали всё о колоске: где он растёт, как проходит уборка урожая и какие продукты получают из зерна. Мы использовали наглядные опоры, которые помогают детям с РАС лучше понимать последовательность событий. Затем была творческая часть: на бумажном шаблоне колоса дети сами лепили пластилиновые зёрнышки. Это простое действие оказалось отличной тренировкой мелкой моторики и координации. ☝️В итоге у каждого ребёнка появился свой уникальный колосок, а главное — гордость от того, что «Я сделал!» 👏#коррекционнаягруппа #детиРАС #мелкаямоторика #хлебвсемуголова
🐰 Сегодня в нашей коррекционной группе №3 прошло очень вкусное и полезное занятие! Под руководством педагога Татьяны Владимировны Чупиной ребята учились считать до 10. А помогать им в этом пришёл самый пушистый гость — зайчик, который очень проголодался! Чтобы задобрить длинноухого друга, дети «пекли» и угощали его пирожками 🫖️ Каждый пирожок мы аккуратно выкладывали в корзинку, громко и дружно считая: — Один пирожок с капустой! — Два пирожка с морковкой! — Три... Так, шаг за шагом, с помощью наглядных материалов, ребята освоили счёт до десяти ⚡ Такие игровые занятия помогают нашим детям не только запомнить цифры, но и развивают мелкую моторику, координацию, внимание и умение работать в команде. А главное — учат доброте и заботе 😍 Зайчик остался очень доволен угощением, а мы — новыми знаниями! #коррекционнаягруппа3 #развитиедетей #считаемдо10 #сенсорика #мелкаямоторика #занятиясдетьми #детскийсад
🍞✨ Хлеб, колосок и немного волшебства: как прошло наше занятие в коррекционной группе №2! ✨🌾
Под чутким руководством Ольги Петровны Воробьевой ребята (дети с РАС) отправились в маленькое путешествие по миру хлеба. И путь этот был не просто познавательным — он был тактильным, зрительным и очень эмоциональным. 💛 Сначала в центре внимания оказался настоящий колосок. Дети трогали его, разглядывали, учились замечать детали — а это уже важный шаг в развитии восприятия и концентрации. Потом перешли к картинкам: учились находить соответствия, подбирать нужное изображение. Такие задания помогают выстраивать зрительно-моторную связь и тренировать выбор по образцу — и всё это в спокойной, дружелюбной атмосфере. 🖼🔍 А потом случилось самое интересное: в гости заглянула кукла Катя-повар! Она принесла с собой разные виды игрушечного хлеба. Ребята с радостью участвовали в игре: брали кусочек и прикладывали к подходящей картинке. А когда все «нашли свои пары», дружно угостили Катю хлебушком. В этом простом ритуале — огромный смысл: дети учились взаимодействовать, проявлять заботу и радоваться совместному действию. 🤗 Завершили занятие творческим моментом: рисовали колосок гуашью, используя ватные палочки. Нетрадиционная техника рисования здесь — не просто про красоту, а про ощущения: мягкая палочка, густая краска, ритмичные движения. Каждый ребёнок создал свой колосок — и светился от гордости за результат. 🎨 ❤️ #коррекционнаягруппа #детиРАС #развитиеРечи #сенсорноеРазвитие #нетрадиционноеРисование #ДОУ #педагогикаСЗаботой
Путешествие в песочную страну с Доктором Айболитом Сегодня в нашем детском саду произошло настоящее чудо! Ребята отправились в увлекательное путешествие. Но это был не обычный поход, а погружение в мир песочной сказкотерапии по мотивам произведения К. И. Чуковского «Айболит». Под тонким слоем песка скрывалась целая Африка, где звери ждали помощи. Маленькие пальчики стали лучшим инструментом для спасения: дети с восторгом и усердием «шли» по пустыне, рисуя дороги, «переправлялись» через бурные реки и «перешагивали» через высокие горы. Чем полезно такое занятие? Помимо огромного удовольствия, которое получили дети, это путешествие стало важным шагом в их развитии: * Развитие мелкой моторики: работа с песком стимулирует нервные окончания на кончиках пальцев, что напрямую связано с развитием речи. * Эмоциональная разгрузка: тактильный контакт с природным материалом успокаивает, снимает напряжение и помогает выразить свои чувства. * Развитие воображения: дети не просто слушали сказку, а становились её активными участниками, достраивая сюжет и придумывая детали. * Социальные навыки: ребята учились действовать сообща, помогать «больным» зверятам и сопереживать героям. Огромная благодарность Алёне Юрьевне Белоусовой за создание такой волшебной и полезной атмосферы! А нашим путешественникам — новых удивительных открытий! #ДетскийСад #ПесочнаяТерапия #Сказкотерапия #РазвитиеДетей #Айболит #Чуковский #БелоусоваАлёнаЮрьевна
От колоска до колобка: как прошёл наш день в сказке Сегодня наши ребята из 3-й группы под руководством Светланы Владимировны Лихачевой превратились в настоящих исследователей и пекарей. Утро началось с путешествия в поле. С каким восторгом дети брали в руки настоящие, ещё хранящие тепло солнца колоски! Ребята на ощупь сравнили гладкие стебли и шершавые зёрнышки, почувствовав самое начало пути, которое проходит хлеб. А после — прямиком в русскую народную сказку. На лесной опушке (а точнее — в нашей уютной группе) их уже ждали Бабка и Дед. Наши пекари дружно взялись за дело: старательно лепили и отправляли в печь румяного колобка. Это было не просто занятие, а полное погружение в историю и творчество. Мы проследили весь путь: от маленького зёрнышка в поле до ароматной тёплой булочки в руках. Вот оно, простое и понятное счастье! #детскийсад #группа3 #СветланаВладимировна #русскиенародныетрадиции #творчествосдетьми #сказкаскурочкой #мыпекликолобка
