«Кем ты хочешь стать?»
А в ответ слышите: «Не знаю». Или, наоборот, он уверенно называет конкретную профессию, но толком не может объяснить, почему выбрал именно её.
И это неудивительно. В 13–18 лет подростки уже знают о многих профессиях, но далеко не всегда представляют, чем специалисты занимаются каждый день, какие задачи решают и с какими сложностями сталкиваются.
Иногда ребёнка привлекает что-то одно: интересное название профессии, её престиж, высокая зарплата или то, что он увидел в фильме. Но это ещё не значит, что ему понравится сама работа и что она будет соответствовать его интересам и особенностям.
Поэтому важно не просто услышать, какую профессию назвал подросток, а разобраться, что именно его в ней привлекает.
Для этого в профориентации используются разные инструменты, в том числе тестирование и индивидуальные беседы. Они помогают лучше понять интересы, сильные стороны и предпочтения подростка, чтобы рассматривать профессиональные направления не наугад.
Но кое-что полезное родители могут сделать уже сегодня — просто немного по-другому поговорить с ребёнком.
Например, ваш подросток любит компьютерные игры. Можно предположить, что ему интересна разработка игр, но это далеко не единственный вариант.
Возможно, больше всего ему нравится продумывать стратегии, искать решения, соревноваться или общаться с другими игроками.
И чтобы это выяснить, достаточно начать с трёх простых вопросов.
Шаг 1. Спросите, что ему сейчас действительно нравится.
Не обязательно искать интересы только в школьных предметах. Это могут быть игры, спорт, рисование, музыка, общение с друзьями или организация мероприятий.
Главное — выбрать занятие, к которому подросток проявляет интерес сам.
Шаг 2. Узнайте, что именно ему нравится в этом занятии.
Вместо общего «Почему тебе это интересно?» спросите:
«А что тебе в этом нравится больше всего?»
«Какой момент самый интересный?»
«Что тебе особенно нравится делать самому?»
Например, в компьютерной игре одному подростку интереснее продумывать стратегию, другому — взаимодействовать с командой, а третьему — создавать что-то своё.
Шаг 3. Спросите, где ещё ему нравится заниматься чем-то похожим.
Например: «А тебе ещё где-нибудь нравится придумывать стратегии или искать решения?»
Возможно, подросток вспомнит школьный проект, спортивное соревнование или другую ситуацию, в которой ему было интересно решать похожие задачи.
Так вы начнёте замечать, какие занятия и виды деятельности его привлекают.
Конечно, один разговор не определит подходящую профессию и не заменит полноценную профориентацию. Но он может стать хорошим первым шагом к тому, чтобы ребёнок начал лучше понимать себя, а вы — его.
📝Попробуйте на этой неделе задать подростку эти три вопроса. Только не превращайте разговор в экзамен и не спешите делать выводы за ребёнка. Важно услышать именно его ответы.
А потом напишите в комментариях: удалось узнать о его интересах что-то новое? Можно без личных подробностей 👇
А я пошла собирать для вас кое-что полезное, чтобы помочь подросткам разобраться в себе и сделать выбор будущей профессии более осознанным. Скоро расскажу ❤️