☝️Дипфейк: когда нейросеть крадет чужое лицо, своим глазам верить нельзя — доверять сегодня можно только живому звонку по проверенному номеру.
Просмотры: 4
Открытый канал
ID 69333575985795
МКУ "ИМЦ ОУ Слободо-Туринского МР"
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 81 181
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
24
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
105
29,8 %
было 154
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
0
было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
13
16,7 %
было 15
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
53,5 %
10,7 п. п.
пунктир — было 64,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
—
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,4
3,0 %
было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
105просмотров за период 29,8 %
Средний охват поста — 13 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
—ER = реакции ÷ просмотры
За период у постов нет прочитанных реакций.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:10 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
🚦 Смотри ролик — узнай, как переходить дорогу безопасно! 🚦
Ребята, даже если вы ходите по одному и тому же маршруту каждый день, дорога всё равно может быть опасной.
В этом ролике — простые и важные правила, которые реально помогают не попасть в беду.
✅ Остановись у края тротуара.
✅ Посмотри налево и направо — машины могут ехать быстро и незаметно.
✅ Переходи только по пешеходному переходу.
✅ Не доставай телефон и не надевай наушники — нужно слышать и видеть всё вокруг.
✅ Дождись зелёного сигнала светофора и убедись, что водители тебя видят.
Помните: даже если опаздываешь, спешить через дорогу нельзя. Лучше на пару минут позже, чем в опасности.
👉 Посмотрите ролик всей семьёй — и расскажите друг другу, что запомнили. Берегите себя! 💙
Ребята, даже если вы ходите по одному и тому же маршруту каждый день, дорога всё равно может быть опасной.
В этом ролике — простые и важные правила, которые реально помогают не попасть в беду.
✅ Остановись у края тротуара.
✅ Посмотри налево и направо — машины могут ехать быстро и незаметно.
✅ Переходи только по пешеходному переходу.
✅ Не доставай телефон и не надевай наушники — нужно слышать и видеть всё вокруг.
✅ Дождись зелёного сигнала светофора и убедись, что водители тебя видят.
Помните: даже если опаздываешь, спешить через дорогу нельзя. Лучше на пару минут позже, чем в опасности.
👉 Посмотрите ролик всей семьёй — и расскажите друг другу, что запомнили. Берегите себя! 💙
Просмотры: 8
🔥 Печь топили как обычно, а потом пришлось вызывать пожарных
Сажа в дымоходе может копиться годами, пока однажды не вспыхнет прямо во время топки. И даже исправная на первый взгляд печь не гарантирует безопасности.
#пожарнаябезопасность
Сажа в дымоходе может копиться годами, пока однажды не вспыхнет прямо во время топки. И даже исправная на первый взгляд печь не гарантирует безопасности.
#пожарнаябезопасность
Просмотры: 8
📌Интернет — это не параллельный мир без правил.
🔸Это часть нашей жизни, где за каждое слово нужно отвечать.
🔸Твоя безопасность реальна, и закон на твоей стороне.
🔸Если страшно или непонятно — сразу иди к классному руководителю или родителям.
✅Перед вами — памятка, которая поможет не растеряться, если в сети прозвучала угроза.
🔸Это часть нашей жизни, где за каждое слово нужно отвечать.
🔸Твоя безопасность реальна, и закон на твоей стороне.
🔸Если страшно или непонятно — сразу иди к классному руководителю или родителям.
✅Перед вами — памятка, которая поможет не растеряться, если в сети прозвучала угроза.
Просмотры: 8
15 октября состоялся Семинар специалистов ответственных за организацию деятельности Школьных служб медиации (примирения) в образовательных организациях Слободо-Туринского района.
📝Черных Елена Анатольевна, методист Информационно-методического центра образовательных учреждений Слободо-Туринского района провела анализ деятельности "Школьных служб медиации (примирения) в образовательных учреждениях района за 2025-2026 учебный год и дала адресные рекомендации по улучшению деятельности Школьных служб примирения в 2026-2027 учебном году.
Также, Елена Анатольевна познакомила педагогов с Правилами формирования реестра наставников, привлекаемых для осуществления индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, и реестра организаций, участвующих в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 26.03.2025 г. № 371 .
✅Клишина Евгения Александровна, главный внештатный педагог-психолог Слободо-Туринского муниципального района познакомила присутствующих на семинаре коллег с актуализированной версией Навигатора профилактики.
📌Важно!
Навигатор профилактики - это инструмент психолого-педагогического наблюдения, которым должен владеть каждый педагогический работник (классные руководители, педагоги-предметники, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, педагоги-психологи, директор, заместители директора, советники по воспитанию).
📝Участники семинара получили практические инструменты для организации работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних и профилактике девиантного поведения подростков.
Семинар прошёл в доброжелательной, дружеской обстановке.🤝
📝Черных Елена Анатольевна, методист Информационно-методического центра образовательных учреждений Слободо-Туринского района провела анализ деятельности "Школьных служб медиации (примирения) в образовательных учреждениях района за 2025-2026 учебный год и дала адресные рекомендации по улучшению деятельности Школьных служб примирения в 2026-2027 учебном году.
Также, Елена Анатольевна познакомила педагогов с Правилами формирования реестра наставников, привлекаемых для осуществления индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, и реестра организаций, участвующих в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 26.03.2025 г. № 371 .
✅Клишина Евгения Александровна, главный внештатный педагог-психолог Слободо-Туринского муниципального района познакомила присутствующих на семинаре коллег с актуализированной версией Навигатора профилактики.
📌Важно!
Навигатор профилактики - это инструмент психолого-педагогического наблюдения, которым должен владеть каждый педагогический работник (классные руководители, педагоги-предметники, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, педагоги-психологи, директор, заместители директора, советники по воспитанию).
📝Участники семинара получили практические инструменты для организации работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних и профилактике девиантного поведения подростков.
Семинар прошёл в доброжелательной, дружеской обстановке.🤝
Просмотры: 12
Сегодня в школах по всей России говорят об энергетике!
В рамках курса «Россия — мои горизонты» для учеников 6–11-х классов пройдёт занятие «Россия комфортная: энергетика». Оно приурочено к Российской энергетической неделе, которая сейчас проходит в Москве.
Ребята узнают, как устроена энергетическая система нашей страны, как добывают природный газ в Западной Сибири, какие технологии используют на современных предприятиях и какие специалисты сегодня нужны отрасли.
Вместе с нашими партнёрами из Российского общества «Знание» мы подготовили видеоматериалы, интерактивные задания и знакомство с предприятиями. В некоторых регионах школьники также узнают о возможностях работы в энергетике своего родного края.
Энергетика сегодня развивается огромными темпами. Здесь нужны инженеры, программисты, специалисты по автоматизации и многие другие профессионалы.
Желаю всем школьникам интересного и познавательного занятия, а педагогам — увлечённых ребят, живых обсуждений и хорошего урока! Надеюсь, для кого-то сегодняшний день станет первым шагом к выбору будущей профессии.
Есин, на связи в MAX
Подписаться
В рамках курса «Россия — мои горизонты» для учеников 6–11-х классов пройдёт занятие «Россия комфортная: энергетика». Оно приурочено к Российской энергетической неделе, которая сейчас проходит в Москве.
Ребята узнают, как устроена энергетическая система нашей страны, как добывают природный газ в Западной Сибири, какие технологии используют на современных предприятиях и какие специалисты сегодня нужны отрасли.
Вместе с нашими партнёрами из Российского общества «Знание» мы подготовили видеоматериалы, интерактивные задания и знакомство с предприятиями. В некоторых регионах школьники также узнают о возможностях работы в энергетике своего родного края.
Энергетика сегодня развивается огромными темпами. Здесь нужны инженеры, программисты, специалисты по автоматизации и многие другие профессионалы.
Желаю всем школьникам интересного и познавательного занятия, а педагогам — увлечённых ребят, живых обсуждений и хорошего урока! Надеюсь, для кого-то сегодняшний день станет первым шагом к выбору будущей профессии.
Есин, на связи в MAX
Подписаться
Просмотры: 12
⚠️ Сталкерство (заброшенные объекты) — серьёзная опасность для детей! ⚠️Друзья, сегодня хотим поговорить о проблеме, которая звучит как приключение, а на деле несёт реальную угрозу жизни и здоровью — о сталкерстве, то есть посещении заброшенных и недостроенных зданий.
Для подростков такие места нередко кажутся «крутыми локациями» для фото и видео, способом испытать острые ощущения. Но за этой «романтикой руин» скрывается множество рисков.
Почему это опасно?
Риск обрушения. В заброшенных зданиях перекрытия, лестницы и стены могут быть сильно повреждены. Достаточно одного неверного шага — и случится трагедия.
Открытые проёмы и шахты. Незаметные в темноте дыры в полу, лифтовые шахты, провалы между этажами — одна из главных причин тяжёлых травм и гибели подростков.
Электричество. Даже если здание не используется, в нём могут оставаться оголённые провода под напряжением.
Острые и режущие предметы. Битое стекло, торчащая арматура, ржавые гвозди — всё это грозит серьёзными ранами и заражением.
Токсичные вещества. В старых постройках можно встретить асбест, плесень, остатки химикатов — они опасны для дыхания и здоровья в целом.
Криминогенная обстановка. Заброшки часто становятся местом сбора асоциальных групп, употребления алкоголя и наркотиков.
Животные и насекомые. В таких местах могут обитать грызуны, бродячие собаки, а также насекомые, переносящие инфекции.
Что важно знать детям
🧠 Никакие фото и лайки не стоят твоей жизни. Самые «эффектные» кадры часто снимаются в самых опасных местах.
🧠 Не ходи на заброшки один и не зови друзей. Если кто-то из компании уже там был — это не гарантия безопасности.
🧠 Не проверяй «на прочность» полы, перила и лестницы. То, что выглядит крепким, может рухнуть в любой момент.
🧠 Если ты оказался рядом с опасным объектом — уходи и расскажи взрослому. Не нужно пытаться «просто заглянуть».
Родителям на заметку
💬 Поговорите с ребёнком спокойно, без запугивания. Объясните реальные риски простыми словами, приведите примеры (можно взять сводки МЧС о происшествиях на заброшенных объектах).
💬 Узнайте, какие места популярны у подростков в вашем районе. Иногда достаточно вместе посмотреть карту и обсудить, почему эти точки — не место для прогулок.
💬 Предложите безопасную альтернативу. Скалодром, квесты, спортивные секции, фотокружок — всё, где можно получить адреналин и яркие эмоции без риска.
💬 Следите за соцсетями и подписками ребёнка. Если видите фото с заброшек или обсуждения «как туда попасть», не игнорируйте — это повод для разговора.
💬 Объясните, что проникновение на такие объекты — это нарушение закона. За самовольное проникновение на охраняемую территорию предусмотрена административная ответственность, а в случае причинения вреда — и более серьёзные последствия.
Куда обращаться, если заметили подростков на опасном объекте
📞 112 — единый номер экстренных служб. Сообщите адрес и ситуацию: на место оперативно приедут спасатели и полиция.
📞 Полиция (102) — если речь идёт о нарушении общественного порядка или угрозе безопасности несовершеннолетних.
📞 Администрация муниципалитета — чтобы инициировать ограждение и контроль доступа к объекту.
Помните: профилактика начинается с разговора. Чем раньше ребёнок поймёт реальную опасность, тем меньше шансов, что он решит «просто посмотреть».
Для подростков такие места нередко кажутся «крутыми локациями» для фото и видео, способом испытать острые ощущения. Но за этой «романтикой руин» скрывается множество рисков.
Почему это опасно?
Риск обрушения. В заброшенных зданиях перекрытия, лестницы и стены могут быть сильно повреждены. Достаточно одного неверного шага — и случится трагедия.
Открытые проёмы и шахты. Незаметные в темноте дыры в полу, лифтовые шахты, провалы между этажами — одна из главных причин тяжёлых травм и гибели подростков.
Электричество. Даже если здание не используется, в нём могут оставаться оголённые провода под напряжением.
Острые и режущие предметы. Битое стекло, торчащая арматура, ржавые гвозди — всё это грозит серьёзными ранами и заражением.
Токсичные вещества. В старых постройках можно встретить асбест, плесень, остатки химикатов — они опасны для дыхания и здоровья в целом.
Криминогенная обстановка. Заброшки часто становятся местом сбора асоциальных групп, употребления алкоголя и наркотиков.
Животные и насекомые. В таких местах могут обитать грызуны, бродячие собаки, а также насекомые, переносящие инфекции.
Что важно знать детям
🧠 Никакие фото и лайки не стоят твоей жизни. Самые «эффектные» кадры часто снимаются в самых опасных местах.
🧠 Не ходи на заброшки один и не зови друзей. Если кто-то из компании уже там был — это не гарантия безопасности.
🧠 Не проверяй «на прочность» полы, перила и лестницы. То, что выглядит крепким, может рухнуть в любой момент.
🧠 Если ты оказался рядом с опасным объектом — уходи и расскажи взрослому. Не нужно пытаться «просто заглянуть».
Родителям на заметку
💬 Поговорите с ребёнком спокойно, без запугивания. Объясните реальные риски простыми словами, приведите примеры (можно взять сводки МЧС о происшествиях на заброшенных объектах).
💬 Узнайте, какие места популярны у подростков в вашем районе. Иногда достаточно вместе посмотреть карту и обсудить, почему эти точки — не место для прогулок.
💬 Предложите безопасную альтернативу. Скалодром, квесты, спортивные секции, фотокружок — всё, где можно получить адреналин и яркие эмоции без риска.
💬 Следите за соцсетями и подписками ребёнка. Если видите фото с заброшек или обсуждения «как туда попасть», не игнорируйте — это повод для разговора.
💬 Объясните, что проникновение на такие объекты — это нарушение закона. За самовольное проникновение на охраняемую территорию предусмотрена административная ответственность, а в случае причинения вреда — и более серьёзные последствия.
Куда обращаться, если заметили подростков на опасном объекте
📞 112 — единый номер экстренных служб. Сообщите адрес и ситуацию: на место оперативно приедут спасатели и полиция.
📞 Полиция (102) — если речь идёт о нарушении общественного порядка или угрозе безопасности несовершеннолетних.
📞 Администрация муниципалитета — чтобы инициировать ограждение и контроль доступа к объекту.
Помните: профилактика начинается с разговора. Чем раньше ребёнок поймёт реальную опасность, тем меньше шансов, что он решит «просто посмотреть».
Просмотры: 12
🔔 Руфинг — опасно для жизни!
Руфинг (посещение крыш высотных зданий, промышленных и заброшенных объектов) — не «крутое приключение», а смертельно опасное занятие.
Для детей и подростков риск особенно высок: из‑за тяги к острым ощущениям и желания получить «лайки» ребята недооценивают угрозу. Но даже одно неосторожное движение на высоте может стоить жизни.
❗ Чем опасен руфинг:
высокий риск падения с большой высоты — травмы и гибель случаются даже у «опытных»;
скользкие, ржавые, разрушенные поверхности и ненадёжные конструкции;
сильный ветер и внезапное ухудшение погоды;
контакт с токоведущими частями, лифтовым и техническим оборудованием;
незаконное проникновение на охраняемые объекты — это административная и в ряде случаев уголовная ответственность.
👨👩👦 Родителям важно:
спокойно и без запугивания поговорить с ребёнком о рисках;
обратить внимание на подписки и контент в телефоне: сообщества про «прогулки по крышам» — сигнал для разговора;
предложить безопасные альтернативы для получения эмоций: скалолазание, спортивный туризм, паркур в оборудованных залах, секции с инструкторами.
🤝 Образовательные организации ведут профилактическую работу по предупреждению деструктивного поведения и опасных увлечений. Если вы заметили тревожные признаки — обратитесь к школьному психологу или классному руководителю: вместе мы поможем ребёнку найти безопасный путь для самореализации.
Руфинг (посещение крыш высотных зданий, промышленных и заброшенных объектов) — не «крутое приключение», а смертельно опасное занятие.
Для детей и подростков риск особенно высок: из‑за тяги к острым ощущениям и желания получить «лайки» ребята недооценивают угрозу. Но даже одно неосторожное движение на высоте может стоить жизни.
❗ Чем опасен руфинг:
высокий риск падения с большой высоты — травмы и гибель случаются даже у «опытных»;
скользкие, ржавые, разрушенные поверхности и ненадёжные конструкции;
сильный ветер и внезапное ухудшение погоды;
контакт с токоведущими частями, лифтовым и техническим оборудованием;
незаконное проникновение на охраняемые объекты — это административная и в ряде случаев уголовная ответственность.
👨👩👦 Родителям важно:
спокойно и без запугивания поговорить с ребёнком о рисках;
обратить внимание на подписки и контент в телефоне: сообщества про «прогулки по крышам» — сигнал для разговора;
предложить безопасные альтернативы для получения эмоций: скалолазание, спортивный туризм, паркур в оборудованных залах, секции с инструкторами.
🤝 Образовательные организации ведут профилактическую работу по предупреждению деструктивного поведения и опасных увлечений. Если вы заметили тревожные признаки — обратитесь к школьному психологу или классному руководителю: вместе мы поможем ребёнку найти безопасный путь для самореализации.
Просмотры: 13
РМО учителей физики и информатики: цифровой суверенитет и ИИ в школе
14 октября на базе МКОУ «Ермаковская ООШ» состоялось заседание районного методического объединения (РМО) учителей физики и информатики. Тема встречи: «Цифровой суверенитет и ИИ: старт нового учебного года».
Главная цель мероприятия — оказать методическую поддержку педагогам: помочь в переходе на ОС Linux и освоить базовые инструменты искусственного интеллекта для проектирования уроков.
В ходе заседания коллеги обсудили ключевые вопросы учебного года и на практике попробовали новые подходы к подготовке занятий.
Что было в программе
Анализ работы РМО за 2025–2026 учебный год и утверждение плана на новый год. С докладом выступила руководитель РМО Судакова Наталья Игоревна.
Доклад‑практикум «Переход на ОС Linux: этапы, решения проблем, нормативная база» от Мезенина Евгения Сергеевича. Участники разобрали типичные сложности и нормативные требования, а также обсудили пошаговый план миграции.
Мастер‑класс «ИИ‑ассистенты на уроке: от генерации идей до проверки заданий». Педагоги увидели, как нейросети могут стать реальным помощником в ежедневной работе.
Открытые уроки. Коллеги смогли посмотреть, как ИИ‑инструменты встраиваются в реальные занятия:
Шанаурина Ольга Петровна провела урок по физике в 7 классе на тему «Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение».
Кайгородова Анастасия Дмитриевна показала урок информатики в 8 классе по теме «Логические высказывания».
Отдельно обсудили риски: «галлюцинации» ИИ, вероятность списывания и способы контроля качества работы учеников. Педагоги поделились своими наработками и методами, которые уже дают результат в классе.
Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по физике и информатике за 2025 год. Руководитель РМО Судакова Н. И. представила статистику и выделила зоны роста, на которые стоит обратить внимание в текущем учебном году.
Блок «Разное». Технические специалисты Куликова Яна Николаевна и Зобнин Игорь Александрович ответили на вопросы учителей и учеников, в том числе по подготовке к экзамену по информатике.
Итоги встречи
Заседание получилось насыщенным и практико‑ориентированным: педагоги не только услышали теорию, но и сразу попробовали инструменты в деле, обменялись опытом и выстроили план методической работы на год. Такие встречи помогают сделать уроки более современными, а подготовку к экзаменам — системной и понятной для ребят.
Благодарим всех участников за вовлечённость и ценные идеи! Отдельное спасибо коллегам из Ермаковской школы за гостеприимство и отличную организацию.
14 октября на базе МКОУ «Ермаковская ООШ» состоялось заседание районного методического объединения (РМО) учителей физики и информатики. Тема встречи: «Цифровой суверенитет и ИИ: старт нового учебного года».
Главная цель мероприятия — оказать методическую поддержку педагогам: помочь в переходе на ОС Linux и освоить базовые инструменты искусственного интеллекта для проектирования уроков.
В ходе заседания коллеги обсудили ключевые вопросы учебного года и на практике попробовали новые подходы к подготовке занятий.
Что было в программе
Анализ работы РМО за 2025–2026 учебный год и утверждение плана на новый год. С докладом выступила руководитель РМО Судакова Наталья Игоревна.
Доклад‑практикум «Переход на ОС Linux: этапы, решения проблем, нормативная база» от Мезенина Евгения Сергеевича. Участники разобрали типичные сложности и нормативные требования, а также обсудили пошаговый план миграции.
Мастер‑класс «ИИ‑ассистенты на уроке: от генерации идей до проверки заданий». Педагоги увидели, как нейросети могут стать реальным помощником в ежедневной работе.
Открытые уроки. Коллеги смогли посмотреть, как ИИ‑инструменты встраиваются в реальные занятия:
Шанаурина Ольга Петровна провела урок по физике в 7 классе на тему «Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение».
Кайгородова Анастасия Дмитриевна показала урок информатики в 8 классе по теме «Логические высказывания».
Отдельно обсудили риски: «галлюцинации» ИИ, вероятность списывания и способы контроля качества работы учеников. Педагоги поделились своими наработками и методами, которые уже дают результат в классе.
Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по физике и информатике за 2025 год. Руководитель РМО Судакова Н. И. представила статистику и выделила зоны роста, на которые стоит обратить внимание в текущем учебном году.
Блок «Разное». Технические специалисты Куликова Яна Николаевна и Зобнин Игорь Александрович ответили на вопросы учителей и учеников, в том числе по подготовке к экзамену по информатике.
Итоги встречи
Заседание получилось насыщенным и практико‑ориентированным: педагоги не только услышали теорию, но и сразу попробовали инструменты в деле, обменялись опытом и выстроили план методической работы на год. Такие встречи помогают сделать уроки более современными, а подготовку к экзаменам — системной и понятной для ребят.
Благодарим всех участников за вовлечённость и ценные идеи! Отдельное спасибо коллегам из Ермаковской школы за гостеприимство и отличную организацию.
Просмотры: 14
Уважаемые родители, обучающиеся и законные представители!
Напоминаем что сервис Госуслуги "Моя школа" доступен также и веб-версии.
Чтобы получить доступ ко всей школьной жизни вам достаточно перейти по ссылке и авторизоваться через вашу учетную запись Единого портала государственных услуг.
Ждем вас по ссылке: https://www.gosuslugi.ru/school
Напоминаем что сервис Госуслуги "Моя школа" доступен также и веб-версии.
Чтобы получить доступ ко всей школьной жизни вам достаточно перейти по ссылке и авторизоваться через вашу учетную запись Единого портала государственных услуг.
Ждем вас по ссылке: https://www.gosuslugi.ru/school
Просмотры: 14
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…