https://vk.ru/wall-105789418_6637
Просмотры: 207
Открытый канал
ID 69722699352800
МАОУ "КРИУЛИНСКАЯ СОШ"
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 16 926
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
413
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
1 130
36,1 %
было 1 832
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
13
50,1 %
было 27
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
188
28,0 %
было 262
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
45,6 %
17,8 п. п.
пунктир — было 63,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
1,15 %
0,3 п. п.
было 1,47 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
0,9
11,2 %
было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 130просмотров за период 36,1 %
Средний охват поста — 188 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,15 %ER = реакции ÷ просмотры 0,3 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:05 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
https://vk.ru/wall-105789418_6634
Просмотры: 220
https://vk.ru/wall-105789418_6635
Просмотры: 194
Путешествие в мир сказок: как мы открывали фольклор народов России в библиотеке. Иногда, чтобы попасть в настоящую волшебную страну, не нужно собирать чемодан и покупать билет — достаточно переступить порог библиотеки. Именно так мы и сделали: 12 октября отправились в путешествие по сказкам народов России — удивительным, самобытным и невероятно мудрым.
Экскурсия началась с небольшого разговора о том, что Россия — страна многонациональная, и у каждого народа есть свои легенды, предания и сказки. Библиотекарь Дрокина Елена Павловна напомнила, что фольклор — это не просто истории для развлечения, а отражение мировоззрения, традиций и даже быта людей. В сказках можно найти ответы на вечные вопросы: что такое добро и зло, как отличить хитрость от мудрости, почему так важны смелость и отзывчивость.
Центром притяжения стала книжная выставка «У каждого народа — своя сказка». На ней были представлены красочные издания с иллюстрациями, которые сами по себе рассказывали историю: яркие орнаменты, национальные костюмы, узнаваемые пейзажи.
Выставка дополнялась этнографическими справками: короткими карточками с фактами о быте и традициях народов, чьи сказки были представлены. Это помогало лучше понять мотивы героев и логику сюжета.
Самым запоминающимся моментом стал час чтения вслух. Елена Павловна выбрала несколько коротких сказок , а ребята по очереди читали их вслух с интонацией, характерной для устного рассказа: где-то замедляясь, где-то ускоряясь, подчёркивая повторы и ритмику, которая свойственна фольклору.
После каждого чтения мы обсуждали:
Какие ценности транслирует сказка?
Есть ли похожие сюжеты в русском фольклоре? (Например, мотив испытаний героя встречается и в русских, и в якутских сказках, но проявляются они по-разному.)
Что в сказке кажется необычным именно из-за национальных особенностей?
Такие обсуждения помогли увидеть, что, несмотря на различия, сказки разных народов говорят об одном и том же: о важности доброты, справедливости и взаимопомощи.
Также на выставке был уголок для самостоятельного знакомства с книгами: можно было полистать издания, рассмотреть детали иллюстраций и даже сфотографировать понравившиеся орнаменты.
Больше всего поразило, насколько разнообразен и богат фольклор народов России. Одна и та же идея — например, победа добра над злом — раскрывается десятками разных способов, в зависимости от ландшафта, образа жизни и культурных ценностей народа. И библиотека оказалась тем самым местом, где это многообразие собрано и бережно сохранено. Каждая сказка — это маленький ключ к пониманию другого человека. Говорим : «Большое спасибо, Елена Павловна, за волшебное познавательное путешествие»
Учитель 3 «В» класса Малькова Лариса Алексеевна.
Экскурсия началась с небольшого разговора о том, что Россия — страна многонациональная, и у каждого народа есть свои легенды, предания и сказки. Библиотекарь Дрокина Елена Павловна напомнила, что фольклор — это не просто истории для развлечения, а отражение мировоззрения, традиций и даже быта людей. В сказках можно найти ответы на вечные вопросы: что такое добро и зло, как отличить хитрость от мудрости, почему так важны смелость и отзывчивость.
Центром притяжения стала книжная выставка «У каждого народа — своя сказка». На ней были представлены красочные издания с иллюстрациями, которые сами по себе рассказывали историю: яркие орнаменты, национальные костюмы, узнаваемые пейзажи.
Выставка дополнялась этнографическими справками: короткими карточками с фактами о быте и традициях народов, чьи сказки были представлены. Это помогало лучше понять мотивы героев и логику сюжета.
Самым запоминающимся моментом стал час чтения вслух. Елена Павловна выбрала несколько коротких сказок , а ребята по очереди читали их вслух с интонацией, характерной для устного рассказа: где-то замедляясь, где-то ускоряясь, подчёркивая повторы и ритмику, которая свойственна фольклору.
После каждого чтения мы обсуждали:
Какие ценности транслирует сказка?
Есть ли похожие сюжеты в русском фольклоре? (Например, мотив испытаний героя встречается и в русских, и в якутских сказках, но проявляются они по-разному.)
Что в сказке кажется необычным именно из-за национальных особенностей?
Такие обсуждения помогли увидеть, что, несмотря на различия, сказки разных народов говорят об одном и том же: о важности доброты, справедливости и взаимопомощи.
Также на выставке был уголок для самостоятельного знакомства с книгами: можно было полистать издания, рассмотреть детали иллюстраций и даже сфотографировать понравившиеся орнаменты.
Больше всего поразило, насколько разнообразен и богат фольклор народов России. Одна и та же идея — например, победа добра над злом — раскрывается десятками разных способов, в зависимости от ландшафта, образа жизни и культурных ценностей народа. И библиотека оказалась тем самым местом, где это многообразие собрано и бережно сохранено. Каждая сказка — это маленький ключ к пониманию другого человека. Говорим : «Большое спасибо, Елена Павловна, за волшебное познавательное путешествие»
Учитель 3 «В» класса Малькова Лариса Алексеевна.
«Посвящение в пешеходы»: юные пешеходы учатся правилам безопасности!
9 октября в нашей школе прошло яркое и полезное мероприятие — конкурсно‑игровая программа «Посвящение в пешеходы» для первоклассников. Её подготовили и провели ребята из отряда ЮИД — настоящие помощники в деле дорожной безопасности!
Программа началась с весёлой разминки: юидовцы провели игру «Разрешается — запрещается». Первоклассники с интересом отвечали, какие действия на дороге допустимы, а какие категорически нельзя совершать. Так в игровой форме ребята сразу включились в тему и стали внимательнее относиться к правилам.
Затем на сцену вышла Зебра — добрый и запоминающийся символ пешеходного перехода. Она напомнила ребятам самое главное: дорогу нужно переходить только по пешеходному переходу. Простое, но жизненно важное правило теперь точно останется в памяти у каждого первоклассника.
Не менее увлекательной была встреча со Светофорчиком. Он доступно объяснил значение каждого сигнала светофора, а потом устроил для ребят игру на внимание. Первоклассники учились быстро и правильно реагировать на сигналы — ведь именно такая собранность может однажды спасти жизнь.
Дальше ребята вместе с юидовцами вспомнили другие важные дорожные знаки. Чтобы знания закрепились, провели ещё одну игру. В такой непринуждённой обстановке даже сложные правила становятся понятными и запоминаются надолго.
Кульминацией праздника стала торжественная клятва: первоклассники пообещали всегда соблюдать правила дорожного движения. Это не просто слова — это первый серьёзный шаг к тому, чтобы стать ответственным участником дорожного движения. В знак этого важного события каждый юный пешеход получил в подарок световозвращающие наклейки. Теперь ребята будут ещё заметнее на дороге, а значит — безопаснее.
Благодарим отряд ЮИД за инициативу, старание и творческий подход! Такие мероприятия не только обучают, но и формируют у детей правильные привычки с самых первых школьных дней. Пусть наши ребята всегда будут внимательными и осторожными на дороге!
Классный руководитель Обухова Л. И.
9 октября в нашей школе прошло яркое и полезное мероприятие — конкурсно‑игровая программа «Посвящение в пешеходы» для первоклассников. Её подготовили и провели ребята из отряда ЮИД — настоящие помощники в деле дорожной безопасности!
Программа началась с весёлой разминки: юидовцы провели игру «Разрешается — запрещается». Первоклассники с интересом отвечали, какие действия на дороге допустимы, а какие категорически нельзя совершать. Так в игровой форме ребята сразу включились в тему и стали внимательнее относиться к правилам.
Затем на сцену вышла Зебра — добрый и запоминающийся символ пешеходного перехода. Она напомнила ребятам самое главное: дорогу нужно переходить только по пешеходному переходу. Простое, но жизненно важное правило теперь точно останется в памяти у каждого первоклассника.
Не менее увлекательной была встреча со Светофорчиком. Он доступно объяснил значение каждого сигнала светофора, а потом устроил для ребят игру на внимание. Первоклассники учились быстро и правильно реагировать на сигналы — ведь именно такая собранность может однажды спасти жизнь.
Дальше ребята вместе с юидовцами вспомнили другие важные дорожные знаки. Чтобы знания закрепились, провели ещё одну игру. В такой непринуждённой обстановке даже сложные правила становятся понятными и запоминаются надолго.
Кульминацией праздника стала торжественная клятва: первоклассники пообещали всегда соблюдать правила дорожного движения. Это не просто слова — это первый серьёзный шаг к тому, чтобы стать ответственным участником дорожного движения. В знак этого важного события каждый юный пешеход получил в подарок световозвращающие наклейки. Теперь ребята будут ещё заметнее на дороге, а значит — безопаснее.
Благодарим отряд ЮИД за инициативу, старание и творческий подход! Такие мероприятия не только обучают, но и формируют у детей правильные привычки с самых первых школьных дней. Пусть наши ребята всегда будут внимательными и осторожными на дороге!
Классный руководитель Обухова Л. И.
«Волшебный мир сказок»: экскурсия четвероклассников в районную библиотеку
Ученики 4б класса побывали на увлекательной экскурсии в Красноуфимской районной библиотеке — и день получился по-настоящему праздничным! Мероприятие прошло в честь Дня читателя, и библиотекарь Дрокина Елена Павловна подготовила для ребят познавательную программу «Волшебный мир сказок. Сказки и легенды народов России».
Сначала школьники познакомились с многообразием народов, которые живут в нашей стране, и узнали интересные факты о традициях и культуре разных национальностей. Эта часть программы помогла ребятам почувствовать, насколько богата и разнообразна Россия — и как много удивительных историй хранят её народы.
Затем началось самое интересное: дети по очереди читали вслух сказки разных народов и вместе их обсуждали. Так ребята не только тренировали навыки выразительного чтения, но и учились замечать особенности сюжетов, сравнивать героев и понимать, что у разных культур бывают похожие ценности и жизненные уроки.
В завершение встречи Елена Павловна провела голосование за самую понравившуюся сказку. Почти единогласно ребята выбрали татарскую сказку про Шурале — этот яркий и запоминающийся персонаж покорил воображение четвероклассников.
А приятным финалом праздника стали подарки от библиотекаря: каждый ученик получил флажок и сладкий приз. На флажках — фотографии класса с предыдущих мероприятий: теперь это не просто сувенир, а маленькая память о совместных событиях и радостных моментах школьной жизни.
Экскурсия в библиотеку подарила ребятам не только новые знания, но и яркие эмоции, а ещё — желание читать дальше и открывать для себя всё новые и новые сказки!
Классный руководитель Обухова Л. И.
Ученики 4б класса побывали на увлекательной экскурсии в Красноуфимской районной библиотеке — и день получился по-настоящему праздничным! Мероприятие прошло в честь Дня читателя, и библиотекарь Дрокина Елена Павловна подготовила для ребят познавательную программу «Волшебный мир сказок. Сказки и легенды народов России».
Сначала школьники познакомились с многообразием народов, которые живут в нашей стране, и узнали интересные факты о традициях и культуре разных национальностей. Эта часть программы помогла ребятам почувствовать, насколько богата и разнообразна Россия — и как много удивительных историй хранят её народы.
Затем началось самое интересное: дети по очереди читали вслух сказки разных народов и вместе их обсуждали. Так ребята не только тренировали навыки выразительного чтения, но и учились замечать особенности сюжетов, сравнивать героев и понимать, что у разных культур бывают похожие ценности и жизненные уроки.
В завершение встречи Елена Павловна провела голосование за самую понравившуюся сказку. Почти единогласно ребята выбрали татарскую сказку про Шурале — этот яркий и запоминающийся персонаж покорил воображение четвероклассников.
А приятным финалом праздника стали подарки от библиотекаря: каждый ученик получил флажок и сладкий приз. На флажках — фотографии класса с предыдущих мероприятий: теперь это не просто сувенир, а маленькая память о совместных событиях и радостных моментах школьной жизни.
Экскурсия в библиотеку подарила ребятам не только новые знания, но и яркие эмоции, а ещё — желание читать дальше и открывать для себя всё новые и новые сказки!
Классный руководитель Обухова Л. И.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…