СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.174▲ 2,4 %+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 834▲ 8,0 %было 1 734
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.142▼ 1,3 %было 147
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.101▼ 24,3 %было 133
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.58,0 %▼ 20,4 п. п.пунктир — было 78,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.7,74 %▼ 0,7 п. п.
было 8,48 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,9▲ 57,1 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 834просмотров за период▲ 8,0 %
Средний охват поста — 101 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
7,74 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,7 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 20:29 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🍂 🍁 🍂 Нынешняя осень подарила нам немало погожих дней. В середине октября было по-особенному тепло и солнечно🌞 . Панкратьева Л.И., учитель индивидуального (надомного) обучения вместе со своим учеником Николаем отправились на прогулку, по пути встретили импровизированную площадку - космодром🚀 , которую заботливо создал местный житель возле своего дома.
▶ Ребёнок с интересом разглядывал необычные конструкции, будто открывая для себя новый мир. Особенно его привлекли элементы, которые крутились от ветра — он подолгу смотрел, как они плавно вращаются. Лёгкий ветерок заставлял детали кружиться то быстрее, то медленнее, и это завораживало Николая. ▶ Иногда ребёнок тянул руку, чтобы коснуться крутящейся детали, и осторожно пробовал её остановить. ▶ Площадка стала местом спокойного исследования — без спешки и давления. Прогулка получилась тихой, но очень важной для новых открытий.
📌 В начале октября ученики 1 р и 7 р классов сходили на познавательную экскурсию к светофору 🚦 пешеходному переходу .
📎 Ребята познакомились с правилами поведения на дороге, подробно рассмотрели знак «пешеходный переход» ,который относится к знакам особых предписаний, а также узнали о запрещающем знаке ⛔, напоминающем ,что перебегать дорогу категорически нельзя. 📎 Экскурсия помогла школьникам закрепить важные правила безопасности: как правильно переходить проезжую часть – только по светофору и на зелёный свет . Особенно запомнилось практическое упражнение :дети сами перешли дорогу под руководством учителя👬 👭 👫 , внимательно следя за сигналами светофора. Теперь они точно знают , как безопасно передвигаться по селу! # Дягилева М.Э.
🍽 В нашей школе проходит Неделя школьного питания. Впереди у ребят много полезной и интересной информации о том, как вкусно и правильно питаться✅. 🌟И первый день, а точнее - вечер, у ребят из интернатных групп начался с беседы о пользе рыбных блюд. Ведь в меню на ужин у ребят были биточки из рыбы. 🐟 Кушайте рыбу - ведь это так полезно: 💪 белок нужен для мышц и тканей нашего организма, 🧠🫀омега 3 - для сердца и мозга,🏃 витамин D - для крепких костей и иммунитета🌟. Беседу с детьми провела воспитатель Л.И. Волкова.
А вы любите рыбу? ❤️ - очень люблю 😋- предпочитаю курицу 🤝- обещаю кушать рыбу чаще
💥Азбука счастливой семьи: старт дан! Тема нашей первой встречи с родителями в этом учебном году — «Откуда мы родом?». Что было? ✅ Познакомились с программой курса. ✅ Обсудили, что значит быть осознанным родителем. ✅ Выполнили практику «Ресурсы рода» — искали силу в своей истории. ✅ Сделали упражнение «Точка опоры» для внутреннего равновесия. 🎁 Бонус: чек-лист «Для развития родительской осознанности» и домашнее задание для закрепления. Говорили о важном, искали опору и вдохновлялись. Впереди много интересного! 🚀Встречу провели педагоги-психологи: Абакумова Е.А. и Карпова О.В.
🎲 Играем и дружим🤝. 🔸Во время прохождения практики (психолого-педагогический модуль) Вялкова Евгения Петровна, студентка 2 курса ФГАОУ «Уральский государственный педагогический университет» провела занятие для обучающихся 4 класса по теме: Мы - одна команда». 🔸Игра – это язык младших школьников, поэтому игра выступила основным способом обучения и воспитания. Евгения Петровна грамотно подобрала игры, соответствующие возрасту участников, которые способствовали формированию сплоченности классного коллектива. После каждого игрового упражнения ребята высказывали свое мнение, что только поддержка товарища помогает справиться с непростой задачей. Во время занятия ребятам пришлось очень тесно контактировать друг с другом, поддерживать своего друга. 🔻Практические занятия дают возможность почувствовать себя частью коллектива и понять, что команда – это сила, это возможность делать большие добрые дела. #VZabrodina
💫 На прошлой неделе в нашей школе прошёл конкурс чтецов в прозе "Слово о родной земле", приуроченный к Всероссийскому Дню Чтения. Второклассник Саша Каракулов вышел на сцену с непростым текстом Константина Ушинского «Наше Отечество».
💥 Для Саши это был важный и смелый шаг. Он занимается с учителем-логопедом, и мы видим, как от выступления к выступлению его речь становится увереннее, а звуки — чище. На конкурсе он прочитал рассказ достойно, справился с волнением и донес до слушателей главную мысль автора.
⚡ Мы очень гордимся стараниями Саши и тем, какой большой путь он проходит. Поздравляем юного чтеца с его маленькой, но такой важной победой!
💥Изучение родного края- важная составляющая часть географического образования, которая помогает обучающимся лучше понять и полюбить свою малую Родину. Знание своего края способствует развитию чувства гордости, понимание её истории и культуры. 🏡Наше село не просто точка на карте. Байкаловская Слобода была основана в 1630 году. Это было казачье поселение из переселенцев для защиты рубежей уральской земли от врагов. А сейчас это административный центр Байкаловского района с населением около 6 тысяч человек. 🎥 Просмотр фильма «Малая Родина: открывая заново» доказал, что обучающим интересна тема. Ребята узнавали на кадрах улицы и деревни, людей, которые проживают рядом и расспрашивали про незнакомые места. 🌳 А какая природа, формы поверхности в других районах области? Левина Ева рассказала о поездке в детский туристический лагерь «Аракаевский», расположенный в Нижне- Сергинском районе. Лагерь находится на территории природного заповедника «Оленьи ручьи», что позволяет наслаждаться окрестностями Среднего Урала. Ева привезла из походов и показала одноклассникам экспонаты камней. Ну а впечатления от переправы по реке, посещения пещеры, пеших экскурсий останутся на долгую память.
💥МАТЕМАТИКА-царица наук: в школе определили сильнейших!
🔹 На этой неделе прошла школьная олимпиада по математике. Ученики 5-9х классов решали самые каверзные задачи- проявляли умение не столько считать, сколько логически осмысливать условие заданий. В каждом классе определены по три победителя, набравшие наибольшее количество баллов. Поздравляем призеров: 5а класс: Хворов С, Лофинг А., Каракулов И 5б класс: Серков В, Сапегина А, Неупокоев Я. 6 класс: Елохин Е, Неустроева К, Абросова М. 7а класс: Рылов П, Гибадулин И, Михайлищева С 8а класс: Иванов Д, Хомутинин В.. Русович А. 8б класс: Кокотов Т, Ильиных С,Непомнящих М 9 класс: Ренге А, Шумков Ф., Сединкин Г Благодарим всех участников за проявленный интерес к математике!
