СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 020▲ 0,8 %+8 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.6 639▼ 9,9 %было 7 743
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.81▲ 19,8 %было 71
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.497▼ 10,1 %было 553
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.48,7 %▼ 5,9 п. п.пунктир — было 54,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,22 %▲ 0,3 п. п.
было 0,92 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,0▲ 5,0 %было 2,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+8подписчиков за период
+4 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
6 639просмотров за период▼ 9,9 %
Средний охват поста — 497 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,22 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:55 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Железная дорога — это не просто рельсы, это артерии нашей страны! 🚂
Сегодня на «Разговорах о важном» мы погрузились в историю и будущее РЖД.
Знаете ли вы, что история железных дорог в России началась с небольшой ветки от Петербурга до Царского Села? А сегодня это огромная сеть, которая связывает самые отдаленные уголки нашей необъятной страны.
Мы обсудили: ✅ Как менялись поезда: от паровозов до современных «Сапсанов» и «Ласточек». ✅ Почему железная дорога — это самый надежный и экологичный транспорт. ✅ Каким будет будущее: высокоскоростные магистрали, беспилотные поезда и технологии будущего.
Железная дорога — это про движение вперед, про встречи и про огромные возможности.
В нашей школе прошло самое яркое и семейное событие — спортивный праздник «Папа, мама, я — спортивная семья!».
Наши первоклассники вместе с родителями вышли на старт, чтобы доказать: в здоровом теле — здоровый дух! Команды показали невероятную силу, ловкость и настоящую командную сплоченность. Каждый этап был пропитан азартом и стремлением к победе.
Отдельное спасибо нашим болельщикам! 📣 Ваши кричалки, плакаты и поддержка заряжали участников энергией на каждом повороте. Вы — лучшие!
Гордимся нашими спортивными семьями! Вы — пример того, что вместе можно преодолеть любые преграды. 💪✨
В нашей школе прошел самый душевный праздник — традиционное мероприятие «Папа может», приуроченное ко Дню отца.
Наши второклассники вместе со своими папами превратили актовый зал в настоящую арену талантов! Кто-то пел, кто-то танцевал, кто-то демонстрировал спортивные навыки, а кто-то удивлял творческими номерами.
Было невероятно приятно видеть, как светятся глаза детей, когда они выступают на одной сцене с самыми главными героями своей жизни. Папы в очередной раз доказали: для них нет ничего невозможного, особенно когда речь идет о поддержке своих детей.
Спасибо всем участникам за море позитива, улыбок и ярких эмоций! Вы — настоящая команда! 🏆
Психологи школы — на практической конференции в Екатеринбурге
16 октября педагоги-психологи нашей школы Керимова В. А. и Екимовских Ю. С. приняли участие в практической конференции «Актуализация профстандарта "Педагог-психолог"», организованной Форумом «Педагоги России» 🎓
В программе — самые актуальные темы современной психолого-педагогической практики: — 🤝 помощь детям с ОВЗ; — 🛡️ профилактика травли и социально опасного поведения; — 💬 поддержка подростков; — 🎖️ сопровождение детей участников и ветеранов СВО; — 💻 цифровая психология и применение нейросетей в работе.
Конференция дала возможность обменяться опытом с коллегами и освоить новые инструменты 🧰, которые уже совсем скоро будут применены в работе с нашими учениками и их семьями 👨👩👧👦 Забота о психологическом благополучии детей — в числе главных приоритетов школы ❤️
От вопроса «почему?» до инженера: главные уроки форума в Екатеринбурге
15 октября наша делегация побывала в столице Урала. На площадке Уральского федерального университета прошел Всероссийский форум «Педагоги России», сфокусированный на инженерном образовании и ранней профориентации.
Главное открытие форума Спикеры были единодушны: будущего инженера нельзя вырастить за два года до выпуска. Его путь начинается в детстве, с неумолкаемого «Как это работает?». Задача школы — не дать этому интересу угаснуть, а превратить его в профессиональный навык.
Что изменится в образовании: итоги и цифры На форуме обсуждали не теорию, а конкретный план действий до 2030 года:
План от власти: Первый замгубернатора Свердловской области Алексей Шмыков обозначил цель — к 2030 году каждая копейка, вложенная промышленностью в школы, должна превратиться в готового специалиста. Руководителям учебных заведений дали готовые юридические схемы для работы с заводами. Бесшовный маршрут: Министр образования региона Светлана Тренихина анонсировала создание 350 инженерных классов и 20 кластеров «Профессионалитета». К 2027–2028 годам система «школа — колледж — завод» должна заработать так, чтобы выпускник выходил из-за парты и сразу вставал к станку без лишних переучиваний. Сила авторитета: Алла Петрова-Лемачко (БФ поддержки Уральского филармонического оркестра) объяснила, как привлекать сильных партнёров. Попечительский совет должен быть не копилкой, а клубом лидеров, которые делятся со школой своими связями, репутацией и экспертизой. Сначала — общая миссия, и только потом — деньги.
Что уже можно использовать в школах: готовые технологии Эксперты привезли в Екатеринбург работающие инструменты:
Небо и виртуальная реальность: Роман Павлов представил новые возможности по внедрению робототехники и беспилотников. Рената Данилова (Geckotouch) показала VR/AR-тренажеры, где будущие металлурги и пилоты дронов могут безопасно отработать навыки в виртуальном цехе или кабине. Школа как навигатор: Вероника Носова презентовала формат «Магазина профессий» — способ превратить школьные коридоры в интерактивную выставку, которая наглядно знакомит детей с рынком труда. Робототехника бесплатно: Илья Широколобов (ГК «ТРИК») доказал, что для проведения этапов Всероссийской олимпиады по робототехнике школе не нужен отдельный бюджет — всё можно организовать на существующей базе. Комфорт для учебы и работы: Юлия Соловьева («ErichKrause») сделала акцент на здоровье: правильная осанка и то, как лежит ручка в руке, напрямую влияют на выносливость школьника. Ева Боровенникова («Инфоурок») показала цифровые сервисы, которые снимут с учителей часть бумажной нагрузки.
Главный урок: станок сам не научит В блоке «Инженерная школа в действии» эксперты разрушили главный миф: закупка оборудования — это даже не половина дела. Чтобы дорогие комплексы не превратились в музейные экспонаты, нужны три составляющие:
Лаборатория, спроектированная под учебные задачи конкретной школы, а не просто заставленная техникой. Четкая привязка станков к образовательному стандарту «Инженерный класс.66». Подготовленный педагог. Учитель должен владеть методикой работы с «железом», чтобы провести ребенка от игры с конструктором до решения настоящей производственной задачи.
Главный итог для нашей школы: мы увидели, как любопытство ребенка превращается в кадровый суверенитет страны. Теперь наша задача — взять лучшие практики форума и построить такую же работающую систему у себя, чтобы инженерные классы давали не просто знания, а готовую профессию.
Безопасность в сети и в жизни: учимся распознавать угрозы
Сегодня в нашей школе прошла важная просветительская беседа для учеников среднего звена на тему: «Вербовка подростков. Как распознать вербовщиков?».
В эпоху цифровых технологий важно не только уметь пользоваться гаджетами, но и знать, как защитить себя от манипуляций. Мы обсудили: 🔹 Кто такие вербовщики и где они «охотятся» (соцсети, онлайн-игры, мессенджеры). 🔹 Какие психологические приемы они используют, чтобы втереться в доверие. 🔹 Почему важно критически относиться к предложениям «легкого заработка» или сомнительным знакомствам. 🔹 К кому обращаться за помощью, если возникли подозрения.
Главный вывод встречи: ваша безопасность — в ваших руках. Будьте бдительны, не бойтесь задавать вопросы взрослым и доверяйте своей интуиции.
Сегодня наш 9 «Е» класс отправился на экскурсию в техникум «Юность».
Что мы успели: ✅ Узнали всё о технике безопасности при работе на станках — это база, без которой никуда. ✅ Погрузились в профессию сварщика: нам рассказали, насколько это востребованное и важное дело. ✅ А самое главное — практика! Ребята попробовали свои силы на ручном и автоматическом станках. Ощущения — супер, почувствовали себя настоящими мастерами своего дела! 💪
Спасибо техникуму «Юность» за такой крутой опыт. Возможно, кто-то из ребят уже определился с будущей профессией!
Один клик — и ты в опасности? Разбирались, как этого избежать
В нашей школе прошла встреча с Куликовой Людмилой Олеговной — специалистом по работе с молодёжью МАУ МП МЦ «Объединение клубов». Тема серьёзная и касается каждого: безопасность в интернете.
Что обсудили с ребятами: 🔹 Вербовка в сети: как распознать опасные предложения, чем они грозят и какая ответственность ждёт за участие в таких схемах. 🔹 Надёжные логины и пароли: как создать защиту, которую не подберут мошенники, и почему «123456» — это не пароль, а приглашение для взломщиков. 🔹 Личные границы в сети: что можно и что нельзя публиковать, чтобы не стать лёгкой добычей для злоумышленников.
Но главное, о чём говорили в финале встречи, — это то, что интернет не заменяет реальную жизнь. Важно проявлять активность в обычной жизни, а не только в сети.
Спасибо Людмиле Олеговне за живой разговор и полезные советы, которые точно пригодятся каждому!
В рамках Всероссийской акции «Неделя профилактики» в нашей школе прошли важные и познавательные беседы для учеников 1–4 классов.
Социальные педагоги обсудили с ребятами базовые правила поведения, которые помогают делать нашу школу безопасным и комфортным местом для каждого.
В ходе доверительного разговора младшеклассники повторили: 🔹 Как правильно вести себя во время уроков и на переменках; 🔹 Почему важно уважать друг друга и решать разногласия мирным путем; 🔹 К кому можно обратиться за помощью в сложной ситуации; 🔹 Правила безопасного поведения с незнакомцами.
Беседы прошли в интерактивной форме: дети активно отвечали на вопросы, приводили примеры из школьной жизни и делились своими мыслями.
Безопасность детей — наш общий приоритет! Давайте делать школу безопасной вместе. 🏫❤️
▶ видео
