Мы рады приветствовать вас на официальном канале нашего дошкольного образовательного учреждения-МБДОУ Детский сад «Рыбка». Здесь вы найдете самую свежую информацию обо всем, что касается нашей дружной семьи воспитанников и педагогов.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.720,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.565▲ 53,1 %было 420
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.89▲ 35,1 %было 75
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.53▲ 0,2 %было 52
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.73,1 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 72,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.15,75 %▼ 2,1 п. п.
было 17,86 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 56,5 %было 1,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
565просмотров за период▲ 53,1 %
Средний охват поста — 53 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
15,75 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 03:35 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🍁 Золотая осень в нашей средней группе! Сегодня в нашем детском саду царила по-настоящему сказочная атмосфера. Ребята из средней группы отправились в гости к красавице Осень! Было много музыки, улыбок и звонкого детского смеха: • Мы кружились в ярком хороводе с разноцветными листочками; • Читали трогательные стихи и пели веселые песенки про дождик и листопад; • Играли в увлекательные игры и отгадывали осенние загадки. А в завершение ребята получили угощения 🍎. Спасибо нашим маленьким артистам за чудесное настроение и эмоции! Посмотрите, какие они у нас замечательные. Делитесь своими впечатлениями в комментариях! 👇✨
16 октября ребята средней группы узнали много интересного о хлебе! 🍞 Мы отметили день хлеба увлекательным занятием, где дети познакомились с историей хлебобулочных изделий, их значением в нашей культуре и традициях. Вместе обсудили, откуда берется хлеб, какие бывают сорта и почему важно бережно относиться к этому продукту. Цель: - рассказать, как на столах появляется выпечка, какой путь проходит, прежде чем мы её съедаем. - закрепить знания детей, о том, что хлеб – один из самых главных продуктов питания в России. - воспитывать бережное отношение к выпечке, уважение к труду людей, выращивающих пшеницу.
🌾 Хлеб — всему голова! Как наши малыши отмечали Всемирный день хлеба
16 октября во всём мире отмечается День хлеба! Мы с ребятами из младшей группы тоже не остались в стороне и провели этот день невероятно познавательно и творчески. Сегодня наши малыши узнали, откуда берётся хлеб на нашем столе, как из маленького зёрнышка вырастает колосок и сколько труда вкладывают пекари в каждую булочку. 🎨 Самой любимой частью дня стало пальчиковое рисование!
Пальчиковая живопись — это не просто весело, но и невероятно полезно для развития мелкой моторики и координации движений у малышей. Наши юные художники превратились в настоящих мастеров: с помощью пальчиков и яркой гуаши они «вырастили» целое поле золотых пшеничных колосков . Каждое прикосновение пальчика — это маленькое зёрнышко. Посмотрите, какие замечательные, тёплые и солнечные работы у нас получились! Листайте карусель, ставьте лайки ❤️
Экологическое воспитание в младшей группе: дидактическая игра «Сортируем мусор»
Формирование основ экологической культуры начинается с самого раннего возраста. Одним из самых эффективных методов является дидактическая игра на сортировку отходов. Главная цель — заложить у детей первичные представления о том, что мусор бывает разным и его нельзя выбрасывать в общую корзину. Задачи: - Образовательные: познакомить детей с понятием «мусор», показать разницу между пищевыми отходами и вторсырьём (бумага, пластик). - Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук (при манипуляции с предметами), умение классифицировать предметы по одному признаку (цвету или материалу). - Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей среде, аккуратность, желание поддерживать чистоту в группе и на улице. Дидактическая игра «Сортируем мусор» — это не просто развлечение, а важный элемент образовательной работы в младшей группе. Она наглядно и доступно для детского восприятия закладывает фундамент экологического сознания, учит ответственности и формирует привычку к чистоте, которая останется с ребёнком на всю жизнь.
✨ Мой папа может всё, что угодно! ✨ В преддверии праздника наша средняя группа вместе с воспитателем решила сделать особенный сюрприз для наших любимых папах — яркую и душевную стенгазету. Каждый ребенок с огромной радостью рассказывал о своем папе: кто-то поделился, что папа мастер на все руки и может починить любую игрушку, кто-то — что он самый сильный и смелый, а кто-то научился с ним вместе собирать конструктор или играть в футбол. Ребята с большим старанием ,наклеивали фотографии и помогали украшать нашу стенгазету. Потому что наши папы — самые лучшие, надежные и талантливые. С наступающим праздником! 💙
В преддверии Дня отца наши малыши превратились в настоящих дизайнеров и приготовили для своих любимых пап особенный сюрприз! На занятии по аппликации ребята смастерили яркие и праздничные открытки-галстуки.
С каким же трепетом и усердием маленькие пальчики клеили и украшали каждый элемент! Детские открытки получились самыми разными — строгими, яркими, веселыми, но главное — в каждую из них малыши вложили частичку своей души и море любви к своим папам. ❤️
Такой галстук не купишь ни в одном магазине! Мы уверены, что папы будут с гордостью хранить эти подарки.
«Весёлые старты » ко Дню отца 🏃♂️➡️⛹🏼♂️🏋🏼♀️🤸♀️в старшей группе прошли с эстафетами, конкурсами и танцами «Я- ракета», «Папа может». Цель мероприятия:
- Укрепление детско-родительских отношений через спорт (в данном случае — создание атмосферы праздника в честь пап). - Развитие физических качеств: ловкости, быстроты, координации. - Воспитание командного духа и чувства гордости за папу.
Полоса препятствий 💪была преодолена в средней группе🤸♀️🏆🏋🏼♀️⛹🏼♂️Мероприятие ко Дню Пап. День отца — это замечательный праздник, который в России отмечается в третье воскресенье октября. - Цель мероприятия: сформировать у детей представление о празднике «День отца» и выразить благодарность папам. - Задачи: - развивать физические качества: ловкость, координацию, внимание, смелость; - способствовать развитию положительных эмоций у детей и родителей; - воспитывать у детей гордость за своих родителей и уважительное отношение к семье.
🍂📚Осень — время не только для сбора урожая, но и для увлекательных путешествий в мир знаний! 🌳 Сегодня наши будущие первоклассники из подготовительной группы отправились в гости к гласным звукам и буквам.
Ребята с азартом выполняли задания из «осенней корзины»: учились четко артикулировать звуки [а], [о], [у], [ы], [э] и находить их в словах. Ребята учились определять место звука в слове и делили слова на слоги, повторяя главное правило: «Сколько в слове гласных — столько и слогов!» 🗣️
Особый интерес вызвало задание где буквы нужно было не только узнать на слух, но и выложить из природного материала. А в завершение занятия юные грамотеи провели звуко-буквенный анализ слова «АУ» и составили с ним предложение! 💡
Такие игровые занятия помогают развивать фонематический слух, зрительное восприятие и готовят руку к письму. 👍
Старшая/подготовительная группа «Звездочки» Развитие речи «Калейдоскоп сказок» Задачи: - учить узнавать сказки по отрывку, иллюстрации, загадке или предмету; расширять словарный запас; - развивать диалогическую речь, память, внимание, воображение, интонационную выразительность и артикуляцию; - воспитывать интерес к чтению, любовь к сказкам, умение работать в команде и слушать товарищей.
