🔄СИНЕРГИЯ ПЕДАГОГИКИ И ТЕХНОЛОГИЙ. КАК ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И МОТИВАЦИЯ МЕНЯЮТ КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

22 октября 2026 года в МОУ "СОШ № 94" г. Саратов состоялся городской семинар для учителей - логопедов и учителей - дефектологов муниципальных общеобразовательных учреждений.

Целью семинара стала актуализация стремления к профессиональному и личностному росту педагога, а также раскрытие и реализация его профессионального потенциала в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.

Практическая часть мероприятия была разделена на два насыщенных тематических блока.

В первом блоке был представлен практический опыт команды педагогов МОУ "СОШ № 6". Учителя начальных классов Екатерина Санцевич, Елена Курганова и Светлана Шарапова, а также учитель-логопед Наталья Мещерякова представили системный взгляд на коррекционную работу. Специалисты особо подчеркнули, что повысить эффективность обучения можно только за счет комплексного подхода, объединяющего методики, организацию процесса и мотивацию ребенка.

В качестве ключевых направлений, обеспечивающих реальный прогресс, были выделены:
✔️Индивидуализация и дифференциация образовательного маршрута.
✔️Грамотный подбор методов и технологий, среди которых:
- здоровьесберегающие технологии;
- личностно-ориентированный подход;
- коррекционно-развивающие технологии;
- информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
- разноуровневое обучение;
- обучение в сотрудничестве и игровая деятельность.
✔️Создание поддерживающей среды в классе и на логопедических занятиях.
✔️Системность и мониторинг динамики развития.
✔️Конструктивная работа с семьей как с полноправным участником образовательного процесса.

Второй блок «Дидактика нового формата: возможности искусственного интеллекта для создания образовательного контекста и методических продуктов» был представлен старшим преподавателем кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики ГАУ ДПО «СОИРО» Натальей Серебряковой Натальей и методистом Центр развития образования Светланой Дружининой.

Каждое выступление сопровождалось активным обсуждением.
Участники семинара сошлись во мнении, что именно внутренняя мотивация педагога призвана повышать качество работы, результативность и улучшать микроклимат в образовательной организации.

#ЦРО_Саратов
#ОбразовательноеСобытие_Саратов