СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.870,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.144▼ 52,0 %было 326
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.14▼ 43,7 %было 27
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.49▼ 9,8 %было 54
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.56,3 %▼ 6,1 п. п.пунктир — было 62,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.9,72 %▲ 1,4 п. п.
было 8,28 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,6▼ 27,6 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
144просмотров за период▼ 52,0 %
Средний охват поста — 49 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,72 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 10:42 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В 19 октября в 5 классе прошёл классный час, посвящённый одной из самых значимых страниц военной истории Самарского края — присвоению Куйбышеву статуса запасной столицы СССР. Мероприятие началось с просмотра фрагмента документальной хроники, который перенёс ребят в тревожную осень 1941 года. Школьники узнали, что 15 октября 1941 года, когда враг подступал к Москве, Государственный Комитет Обороны принял решение об эвакуации в Куйбышев правительства, дипломатических миссий и важнейших промышленных предприятий . Именно тогда город на Волге фактически стал вторым политическим и промышленным центром страны.
Особый интерес у обучающихся вызвал рассказ о том, почему для «запасной столицы» был выбран именно Куйбышев. Ребята вместе с учителем выделили ключевые факторы: выгодное транспортное положение (крупный железнодорожный узел и Волга как водная преграда), наличие готовых промышленных площадок и относительная удалённость от линии фронта .
Отдельный блок классного часа был посвящён трудовому подвигу земляков. Школьники узнали, что в годы войны Куйбышев стал одним из крупнейших центров оборонной промышленности. На эвакуированных заводах в кратчайшие сроки было налажено производство легендарных штурмовиков Ил-2, которые фашисты называли «чёрной смертью» . Также ребята познакомились с фактом, что 5 марта 1942 года именно в Куйбышеве впервые прозвучала Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, ставшая символом мужества и несломленного духа .
В завершение классного часа была проведена рефлексия. Ученики отвечали на вопрос: «Почему память о статусе Куйбышева как запасной столицы важна для нас сегодня?». В своих ответах ребята отметили, что этот город в тяжёлые годы взял на себя огромную ответственность и с честью её выполнил, став надёжным тылом для фронта. Проведённое мероприятие способствовало формированию у обучающихся чувства гордости за героическое прошлое родного края и понимания того, что история страны складывается из истории каждого региона.
Сегодня на уроке «Разговоры о важном» поговорили на тему: «Галина Уланова: танец как искусство и труд». Галина Сергеевна Уланова — одна из самых знаменитых балерин в истории русского балета. Она родилась в 1910 году в Петербурге в театральной семье: её родители были артистами балета, поэтому мир сцены был ей знаком с детства. Путь Улановой в искусстве начался в Ленинградском хореографическом училище (сейчас это Академия русского балета имени А. Я. Вагановой). Училась она у выдающихся педагогов, в том числе у своей мамы и у Агриппины Вагановой — легендарного мастера, чья методика до сих пор считается одной из лучших в мире. Уже в 18 лет Галина стала артисткой театра, а вскоре — ведущей солисткой. В 1944 году Уланова перешла в Большой театр и стала лицом советского балета на мировой сцене. Особенно громким был успех её гастролей в Лондоне в 1956 году: зрители были потрясены её искусством, а критики писали, что она показала балет как настоящее откровение. Завершив выступления, Галина Сергеевна не ушла из театра: она стала педагогом и передала свой опыт новым поколениям артистов. Её ученики — известные танцовщики, которые продолжили традиции русской балетной школы. История Галины Улановой — это пример того, как талант, помноженный на упорный труд и любовь к делу, помогает достичь вершин. Её жизнь показывает, что настоящее мастерство рождается из ежедневной работы, требовательности к себе и умения вкладывать душу в то, что делаешь.
«Помочь или осудить?» - киноурок «Друг в беде не бросит»
Кто такой настоящий друг? Он всегда поможет и поддержит в любом деле? А что будет делать друг, если узнает, что ты виноват в нехорошем поступке. Отвернется, "закроет глаза" или поможет осознать и исправить то, что случилось? В рамках реализации Всероссийского проекта "Киноуроки в школах России" учащиеся 2,4 классов посмотрели фильм "Друг в беде не бросит" о настоящей дружбе между одноклассниками. После просмотра ребята поделились своими впечатлениями и переживаниями. Девочка Кристина совершает плохой поступок - воровство денег, который приводит к серьёзному выбору. Характеризуя причины поступка девочки, ребята помечали знаками «+» (положительное качество) и «–» (отрицательное качество), определили, что всё-таки, будучи по существу доброй, отзывчивой, она переживает за маму. Душа Кристины неспокойна, ведь мамина операция назначена на завтра. Отвечая на вопрос, при каком условии друзья согласились помочь Кристине, ребята поддержали мнение, что виновница должна во всём признаться маме, тогда одноклассники и совершенно посторонние, но заинтересованные люди, предложат решение проблемы. Друзья помогли девочке, несмотря на то, что она поступила неправильно. После просмотра фильма состоялось обсуждение в группах. Дети пришли к выводу: не надо торопиться осуждать человека, а лучше помочь в трудной ситуации. Пример новых тимуровцев заставил ребят задуматься о том, что пользу может приносить дело, направленное на помощь тем, кто оказался в трудной ситуации, и как важно иметь поддержку. Общее дело объединяет и дает чувство уверенности. Обучающиеся 2, 4 классов решили начать с малого: в поддержке людей пожилого возраста, участие в акции «Подарок солдату».
1. Акция «Подарок от внучат» В преддверии Дня пожилых людей для ребят было проведено творческое занятие по изготовлению поздравительных открыток. Открытка, сделанная своими руками – замечательный подарок для бабушек и дедушек, ведь она хранит в себе частичку души и капельку любви. А получать такую открытку вдвойне приятнее, ведь знаешь, что она сделана с теплом и желанием подарить радость! В знак глубокого уважения и внимания к людям старшего поколения ребята вручили их жителям нашего села с пожеланиями крепкого здоровья, благополучия, счастья и радости. 2. Акция «Подарок солдату СВО» В нашей школе среди обучающихся начальной школы прошла акция «Подарок солдату СВО». Дети своими руками изготовили сувениры с трогательными словами для наших бойцов. Акция была направлена на поднятие настроения и оказание эмоциональной поддержки нашим военнослужащим, которые несут службу в районах специальной военной операции. Участники кружка хотели передать им немного своей доброты и тепла, чтобы солдаты знали, что мы ценим их преданность в защите мира и спокойствия нашей Родины.