Просмотры: 67
Открытый канал
ID 69440017806631
МБДОУ № 215 город Ростов-на-Дону
- Каналов в рубрике
- 92 881
- Место этого канала
- № 31 628
- Каналов в рубрике
- 13 069
- Место этого канала
- № 3 563
Аналитика канала
Дашборд
13 октября — 19 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
181
1,1 %
+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
1 210
93,5 %
было 636
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
111
113,0 %
было 53
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
118
25,8 %
было 159
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
65,2 %
23,6 п. п.
пунктир — было 88,8 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
9,17 %
0,8 п. п.
было 8,33 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,6
179,7 %
было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026 −1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 210просмотров за период 93,5 %
Средний охват поста — 118 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,17 %ER = реакции ÷ просмотры 0,8 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:10 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
В преддверии празднования Дня отца, в подготовительной группе 7 прошёл тематический день посвященный этому празднику. Была проведена беседа "Папа - звучит гордо", так же дети узнали много нового об истории праздника. С большим удовольствием дети составляли рассказы на тему "Чему я научился у папы". Проявив свои творческие способности дошколята сделали поделки для своих любимых пап.
Поздравляем всех пап с праздником, с Днём отца. Желаем идти по жизни смело, уверенно, оставаясь примером для своих детей. Будьте счастливы, а главное здоровы!
От всей души благодарим за ваше внимание и неравнодушие к жизни детей в детском саду!
Поздравляем всех пап с праздником, с Днём отца. Желаем идти по жизни смело, уверенно, оставаясь примером для своих детей. Будьте счастливы, а главное здоровы!
От всей души благодарим за ваше внимание и неравнодушие к жизни детей в детском саду!
Просмотры: 81
🍞 «В каждом колоске — частичка души»: занятие ко Дню хлеба в группе №6! 🍞
В рамках инновационной площадки «Разговоры о важном» и Всероссийского духовно‑нравственного проекта «Цена крошки Хлеба - велика!» ребята из группы №6 отправились в увлекательное путешествие — узнали, какой путь проделывает хлеб, прежде чем оказаться на нашем столе.
Ребята проследили весь путь хлеба — от маленького зёрнышка до ароматной буханки;
оценили масштаб производства и поняли, сколько этапов и усилий стоит за каждой булкой;
поговорили о труде людей разных профессий — ведь за каждым ломтиком хлеба стоит кропотливая работа и искренняя любовь к своему делу;
задумались о том, что в каждом колоске хранится история человека, который вложил в него частичку себя и своей души.
Такие разговоры помогают ребятам не просто узнавать факты, а по-настоящему ценить хлеб и с уважением относиться к труду тех, кто его создаёт.
В рамках инновационной площадки «Разговоры о важном» и Всероссийского духовно‑нравственного проекта «Цена крошки Хлеба - велика!» ребята из группы №6 отправились в увлекательное путешествие — узнали, какой путь проделывает хлеб, прежде чем оказаться на нашем столе.
Ребята проследили весь путь хлеба — от маленького зёрнышка до ароматной буханки;
оценили масштаб производства и поняли, сколько этапов и усилий стоит за каждой булкой;
поговорили о труде людей разных профессий — ведь за каждым ломтиком хлеба стоит кропотливая работа и искренняя любовь к своему делу;
задумались о том, что в каждом колоске хранится история человека, который вложил в него частичку себя и своей души.
Такие разговоры помогают ребятам не просто узнавать факты, а по-настоящему ценить хлеб и с уважением относиться к труду тех, кто его создаёт.
🌾 «Хлеб — наше богатство»: итоги тематической недели в старшей группе №10! 🌾
В рамках проекта «Добрые игры» мы посвятили целую неделю главному продукту на нашем столе — хлебу! И приурочили её к празднованию Дня хлеба — 16 октября. 🍞
Ребята из старшей группы №10 узнали, какой огромный путь проходит зёрнышко, прежде чем стать ароматной булкой:
поговорили о том, сколько труда нужно приложить, чтобы вырастить хлеб — от вспашки поля до выпечки;
обсудили, почему хлеб по праву считается богатством и как важно ценить каждую его крошку;
познакомились с разными хлебобулочными изделиями и узнали, как они появляются на прилавках и в наших домах.
А ещё дети с большим удовольствием сделали своими руками колоски — каждый получился особенным, ведь в него ребята вложили частичку своего старания!
Такие мероприятия помогают воспитывать в детях уважение к труду и людям труда, а также бережное отношение к хлебу.
В рамках проекта «Добрые игры» мы посвятили целую неделю главному продукту на нашем столе — хлебу! И приурочили её к празднованию Дня хлеба — 16 октября. 🍞
Ребята из старшей группы №10 узнали, какой огромный путь проходит зёрнышко, прежде чем стать ароматной булкой:
поговорили о том, сколько труда нужно приложить, чтобы вырастить хлеб — от вспашки поля до выпечки;
обсудили, почему хлеб по праву считается богатством и как важно ценить каждую его крошку;
познакомились с разными хлебобулочными изделиями и узнали, как они появляются на прилавках и в наших домах.
А ещё дети с большим удовольствием сделали своими руками колоски — каждый получился особенным, ведь в него ребята вложили частичку своего старания!
Такие мероприятия помогают воспитывать в детях уважение к труду и людям труда, а также бережное отношение к хлебу.
🎉 Тематическое занятие «Хлеб — всему
голова» в группе «Жар‑птица»! 🎉
В подготовительной группе №11 прошло
увлекательное занятие, посвящённое
Всемирному дню хлеба! 🍞
Ребята узнали много интересного:
познакомились с праздником — Всемирным днём хлеба;
поговорили о том, насколько важен хлеб в
жизни каждого человека;
вспомнили и обсудили профессии, без
которых не появился бы хлеб на нашем столе— хлебороба и пекаря; разучили и разобрали смысл пословиц о хлебе — теперь ребята
знают, как в народной мудрости отражено
уважительное отношение к этому продукту.
А в завершение занятия ребята проявили
свои творческие способности — слепили из пластилина красивые колоски! 💛 Каждый
колосок получился особенным — в него дети вложили старание и фантазию.
Такие занятия помогают ребятам не только
узнавать новое, но и учиться ценить труд
людей и бережно относиться к хлебу.
голова» в группе «Жар‑птица»! 🎉
В подготовительной группе №11 прошло
увлекательное занятие, посвящённое
Всемирному дню хлеба! 🍞
Ребята узнали много интересного:
познакомились с праздником — Всемирным днём хлеба;
поговорили о том, насколько важен хлеб в
жизни каждого человека;
вспомнили и обсудили профессии, без
которых не появился бы хлеб на нашем столе— хлебороба и пекаря; разучили и разобрали смысл пословиц о хлебе — теперь ребята
знают, как в народной мудрости отражено
уважительное отношение к этому продукту.
А в завершение занятия ребята проявили
свои творческие способности — слепили из пластилина красивые колоски! 💛 Каждый
колосок получился особенным — в него дети вложили старание и фантазию.
Такие занятия помогают ребятам не только
узнавать новое, но и учиться ценить труд
людей и бережно относиться к хлебу.
В средней группе "Подсолнушки" прошло познавательное мероприятие:
🌾 «Кто нам хлеб печёт?» 🧑🍳в рамках инновационного проекта «Беседы о важном»
Цель мероприятия: формирование у детей представления о ценности хлеба и уважения к труду людей, выращивающих хлеб.
Задачи:
Познакомить детей с процессом выращивания и производства хлеба.
Развить у детей чувство благодарности и ответственности за бережное отношение к хлебу.
Воспитать у детей уважение к труду и понимание значимости каждого участника в процессе создания хлеба.
Создать условия для активного участия детей в беседе и игровых моментах.
Такие мероприятия способствует развитию у детей понимания ценности хлеба, уважения к труду и бережного отношения к продуктам питания. Дети активно участвуют в играх и обсуждениях.
🌾 «Кто нам хлеб печёт?» 🧑🍳в рамках инновационного проекта «Беседы о важном»
Цель мероприятия: формирование у детей представления о ценности хлеба и уважения к труду людей, выращивающих хлеб.
Задачи:
Познакомить детей с процессом выращивания и производства хлеба.
Развить у детей чувство благодарности и ответственности за бережное отношение к хлебу.
Воспитать у детей уважение к труду и понимание значимости каждого участника в процессе создания хлеба.
Создать условия для активного участия детей в беседе и игровых моментах.
Такие мероприятия способствует развитию у детей понимания ценности хлеба, уважения к труду и бережного отношения к продуктам питания. Дети активно участвуют в играх и обсуждениях.
🍞 От колоска до каравая: путешествие в мир хлеба! 🌾
В рамках реализации инновационной площадки «Беседы о важном» и федерального проекта «Цена крошки Хлеба-велика!» в старшей логопедической группе №4 прошло интегрированное занятие, посвященное Всемирному дню хлеба.
Вместе с ребятами мы отправились в увлекательное путешествие и узнали, какой долгий путь проходит хлеб, прежде чем попасть на наш стол! 🚜
🌾 В поле дети создавали колоски из пластилина, закрепляя представления о том, где начинается история хлеба.
🌬️На мельнице играли в речевую игру «Исправь ошибку», находили и исправляли смысловые неточности в высказываниях. А с помощью вертушек на практике познакомились с принципом работы ветряной мельницы.
🥖 В пекарне собирали пазл с изображением хлеба и упражнялись в словообразовании, расширяя словарный запас и совершенствуя грамматический строй речи.
В завершение путешествия ребята заполнили карту пути хлеба: трактор → колосок → комбайн → мельница → пекарня. А затем, опираясь на схему, самостоятельно рассказывали, как хлеб проходит путь от поля до пекарни. Занятие объединило речевые игры, познавательную деятельность и творчество.
❤️ Хлеб — это труд многих людей, забота и традиция, которую важно беречь с детства!
В рамках реализации инновационной площадки «Беседы о важном» и федерального проекта «Цена крошки Хлеба-велика!» в старшей логопедической группе №4 прошло интегрированное занятие, посвященное Всемирному дню хлеба.
Вместе с ребятами мы отправились в увлекательное путешествие и узнали, какой долгий путь проходит хлеб, прежде чем попасть на наш стол! 🚜
🌾 В поле дети создавали колоски из пластилина, закрепляя представления о том, где начинается история хлеба.
🌬️На мельнице играли в речевую игру «Исправь ошибку», находили и исправляли смысловые неточности в высказываниях. А с помощью вертушек на практике познакомились с принципом работы ветряной мельницы.
🥖 В пекарне собирали пазл с изображением хлеба и упражнялись в словообразовании, расширяя словарный запас и совершенствуя грамматический строй речи.
В завершение путешествия ребята заполнили карту пути хлеба: трактор → колосок → комбайн → мельница → пекарня. А затем, опираясь на схему, самостоятельно рассказывали, как хлеб проходит путь от поля до пекарни. Занятие объединило речевые игры, познавательную деятельность и творчество.
❤️ Хлеб — это труд многих людей, забота и традиция, которую важно беречь с детства!
🎉 Путешествие в Санкт‑Петербург: яркие открытия группы «Теремок»! 🎉
В рамках проекта «Добрые игры» ребята из группы компенсирующей направленности «Теремок» вместе с воспитателем отправились в удивительное путешествие — познакомились с прекрасным Санкт‑Петербургом! 🌆
Дети узнали, кто основал город и почему он так важен для нашей страны. Открыли для себя, чем Санкт‑Петербург красив и интересен, какие удивительные достопримечательности там есть. Каждый маленький путешественник набрался впечатлений — и теперь с радостью делится своими открытиями! 😍
Такие игровые путешествия помогают ребятам расширять кругозор и узнавать новое о родной стране!
В рамках проекта «Добрые игры» ребята из группы компенсирующей направленности «Теремок» вместе с воспитателем отправились в удивительное путешествие — познакомились с прекрасным Санкт‑Петербургом! 🌆
Дети узнали, кто основал город и почему он так важен для нашей страны. Открыли для себя, чем Санкт‑Петербург красив и интересен, какие удивительные достопримечательности там есть. Каждый маленький путешественник набрался впечатлений — и теперь с радостью делится своими открытиями! 😍
Такие игровые путешествия помогают ребятам расширять кругозор и узнавать новое о родной стране!
В средней группе №12 «Сказка» в рамках реализации проекта «Добрые игры» родители совместно с детьми рассмотрели семейную библиотеку, нашли в ней любимую книжку для проекта «Книжку о книжках» и еще раз перечитали её.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…