Мы привыкли описывать детей через учёбу: «сильный в математике» 📐, «хорошо пишет сочинения» ✍️ или часто наоборот.

А что ещё мы замечаем? В слайдах продолжение

Попробуйте вспомнить конкретные ситуации: когда подросток сам разобрался в сложном вопросе, поддержал друга, придумал необычное решение 💡 или довёл дело до конца.

За этими поступками могут стоять способности, которые не всегда видны в школьных оценках.

Предложите ребёнку тоже назвать свои сильные стороны. Сначала каждый отвечает отдельно, потом сравниваете. Интересно не только то, в чём вы совпадёте, но и что станет неожиданностью друг для друга.

Именно с таких наблюдений мы начинаем исследование на профориентации. Дальше разбираемся, где эти способности встречаются с интересами подростка и как проверить это на практике.
А в комментариях буду рада, если вы сильные стороны/качества своего ребёнка озвучите❤️