СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.900▲ 3,0 %+26 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.12 052▲ 577,9 %было 1 902
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.671▲ 1789,1 %было 38
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.520▼ 17,9 %было 634
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.57,8 %▼ 14,7 п. п.пунктир — было 72,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,57 %▲ 3,6 п. п.
было 2,00 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,6▲ 791,5 %было 0,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+26подписчиков за период
+12 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
12 052просмотров за период▲ 577,9 %
Средний охват поста — 520 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,57 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 3,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:02 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Ученица 11А класса Арина Дикань стала финалисткой Всероссийского конкурса «Большая перемена»! 👏
На полуфинале, который прошёл в лагере «Смена», Арина вместе с командой работала над проектом и решала сложные кейсы — и достойно прошла этот этап. Конкуренция была серьёзной: в финал попали всего 150 команд со всей России! 🇷🇺
Теперь впереди — главный этап: финал конкурса, который состоится с 28 октября по 4 ноября в лагере «Орлёнок». Там Арине предстоит показать всё, на что она способна, и побороться за победу. 💪
Мы от всей души желаем Арине успехов, вдохновения и уверенности в своих силах! Пусть все идеи воплотятся, а труд будет по достоинству оценён. Пусть эта дорога к мечте станет ярким и незабываемым приключением! 🌟
✨В целях реализации Единой модели профориентации «Билет в будущее» и в рамках Всероссийской профориентационной акции «Неделя без турникетов» 🍁19 октября 2026 года учащиеся 8"Б" класса посетили "Ростовский колледж технологий машиностроения " и познакомились с профессией "Оператор‑наладчик металлообрабатывающих станков». Профпроба проходит по теме: «Изготовление шахматной фигуры „Пешка“ на станке с числовым программным управлением». ✅Ребята переодевались в спецодежду, прослушали инструктаж с заполнением журнала по ТБ. Затем им рассказали и показали измерительные приборы (штангенциркуль, цифровой штангенциркуль), ножи по резке материала, образцы материала для обработке (куски алюминия, пластика, стали, латуни), чертежи по изготовлению и т.п. Учащимся показали как настраивать цифровой станок для обработки металла и в результате была изготовлена шахматная фигурка-пешка️ ✨Каждый ученик получил собственную фигурку ♟. ✅Ребята поняли, что для этой профессии необходимы знания по математике, черчению, так как для изготовления любой детали необходимы расчеты и чертежи и от насколько точно они выполнены, зависит результат изделия👍 #БилетВБудущее #школа105 #Неделябезтурникетов
🍁Сегодня,19 октября 2026 года, в прекрасный осенний день учащиеся 1А и 2А классов совершили волшебное путешествие в настоящее царство природы - в городской Ботанический сад. 🍂Ребята получили целое море новых впечатлений и новые знания , увидели огромные кактусы и пальмы, редкие деревья с волшебныи листьями. 🌵🌳🌴☘🌿Узнали много интересного о насекомых Донского края , собрали удивительные осенние букеты ярких листьев. Классные руководители: Осинцова Наталья Владимировна и Пацакулова Елена Викторовна.
🚂🩰 «Разговоры о важном»: две истории — один важный смысл! 19 октября на внеурочном занятии мы говорили о том, как труд, упорство и мастерство меняют мир. Для учеников 1–5 классов темой стала история железных дорог России. Ребята узнали, как 175 лет назад открылось железнодорожное сообщение между Москвой и Санкт‑Петербургом — и как это изменило жизнь всей страны. Поговорили о профессиях на железной дороге: от машиниста до диспетчера. А ещё сравнили первые паровозы и современные скоростные поезда — разница впечатляет! А старшеклассники (6–11 классы) познакомились с историей Галины Сергеевны Улановой — великой балерины, чьё искусство стало мировым достоянием. Обсудили, как талант соединяется с дисциплиной, а наставничество помогает раскрывать способности. Объединяет эти истории одно: созидательный труд и вклад каждого человека в общее дело. #РазговорыОВажном #Школа105 #Воспитание #ИсторияРоссии #Искусство #Росдетцентр #НавигаторыДетства61 #Минпросвещения
Вчера ученики нашей школы впервые приняли участие в "Юнармейском нормативе".
Юнармейцы достойно проявили себя, продемонстрировав свои знания, умения и навыки в различных направлениях подготовки. Каждый участник показал уровень своей подготовки, личную ответственность, дисциплинированность и стремление к достижению высоких результатов.
Ребята продемонстрировали свои навыки в строевой подготовке, показав чёткость выполнения команд, правильность движений и строевую выправку. В рамках боевой подготовки участники смогли продемонстрировать полученные знания и практические умения. Важным этапом стала медицинская подготовка, где каждый показал знания основ оказания первой помощи и готовность применять их на практике.
Не менее значимой стала спортивная подготовка. Юнармейцы проявили силу, выносливость, ловкость и волю к победе, продемонстрировав свои физические возможности и спортивный характер.
Каждый участник заслуживает уважения за приложенные усилия, старание и стремление к совершенствованию своих навыков. Такие испытания помогают оценить личный уровень подготовки, выявить сильные стороны и определить направления для дальнейшего развития.
17- 18 октября 2026 года состоялись областные соревнования в КСК «Любимая усадьба», и мы с гордостью делимся результатами! 🏆 Ученица нашей школы Пиструй София заняла 2 место в классификационном маршруте по конному спорту с высотой препятствий 85 см и 95 см. Поздравляем с отличным результатом. Желаем на предстоящем всероссийском турнире не просто стремиться к победе, а и проявить свои самые лучшие качества! Пусть все навыки, приобретённые в тяжёлых тренировках, раскроются по полной. И, конечно, удачи!
🎬 Школа глазами медийщика: наш новый видеорепортаж!
Продолжаем участвовать в конкурсе «Медийка» и представляем наше следующее конкурсное испытание - создание видеосюжета!
Наши медийщики сняли видеорепортаж на главную тему конкурса - «Школа глазами медийщика». В этом ролике мы решили показать, что школа - это не просто стены и расписание уроков.
Через объектив нашей камеры вы увидите школу такой, какой её видим мы: живой, наполненной эмоциями, интересными событиями и людьми, которые каждый день делают её лучше. В видео - наши любимые учителя, искренние ответы учеников и та самая атмосфера, ради которой мы спешим сюда каждое утро.
Школьный медиацентр «Перспектива» принимает участие в городском конкурсе школьных медиацентров «Медийка». Для нас это отличная возможность прокачать свои навыки, попробовать новые форматы и показать, как мы видим нашу школьную жизнь.
Тема конкурса этого года - «Школа глазами медийщика».
Первым конкурсным испытанием стала серийная фотосъемка. Наши медийщики решили не искать постановочных кадров, а запечатлеть настоящую жизнь. Мы выбрали тему «Учителями славится Россия» и провели целый день с учителем русского языка Еленой Викторовной.
Елена Викторовна работает в нашей школе уже 24 года! Наши юные медийщики прошли с ней весь её рабочий день: от раннего утра и подготовки к урокам до проверки тетрадей в пустом кабинете. Мы постарались показать её невидимый труд, искренние эмоции и ту самую связь с учениками, которая делает нашу школу особенной.
Советник директора по воспитанию Ряжиских Е.О. вместе с лидерами школьного самоуправления нашей школы Султоновой Фарангиз и Синебрюховым Матвеем приняли участие в Межрегиональном форуме лидеров школьного самоуправления, который прошёл на базе школы № 116.
Форум стал настоящей площадкой обмена опытом: ребята делились своими проектами, обсуждали лучшие практики ученического самоуправления и учились выстраивать командную работу. Особенно ценно, что такие встречи помогают школьникам из разных городов находить единомышленников и вместе придумывать новые инициативы.
В финальной части форума состоялось торжественное награждение делегаций из разных городов — они одержали победы в различных номинациях. Наши ребята искренне радовались успехам коллег и заряжались энергией для новых достижений.
Атмосферу праздника дополнили яркие выступления творческих коллективов города Ростова-на-Дону — они подарили участникам заряд позитива и вдохновения.
В целях реализации Единой модели профориентации «Билет в будущее» в рамках Всероссийской профориентационной акции «Неделя без турникетов» 14 октября 2026 года учащиеся 9Б класса посетили профессиональные пробы и побывали на мастер-классе «Программирование игры "Сквош" на языке Python» в компьютерной академии «Тор» (сфера IT-технологий).
Ребята выполняли задания по направлению «Графика в программировании». Работа носила исследовательский и творческий характер: в результате каждый ученик создал собственную геометрическую фигуру со сложной структурой, при этом ребятам пригодились знания по математике. Учащиеся расширили свои представления о возможностях программирования.
