СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.682▼ 0,4 %−3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 455▼ 3,7 %было 4 093
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.89▼ 15,4 %было 120
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.320▼ 29,5 %было 455
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.47,0 %▼ 19,4 п. п.пунктир — было 66,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,58 %▼ 0,4 п. п.
было 2,93 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 39,4 %было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 16 окт 2026−2 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 455просмотров за период▼ 3,7 %
Средний охват поста — 320 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,58 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 03:16 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В рамках профилактической работы по предупреждению детского травматизма на объектах железнодорожного транспорта, 19 октября 2026 года для обучающихся 8-х классов инспектором (ПДН) ОПДН Ростовского линейного управления МВД России на транспорте младшим лейтенантом Изюмским А.В. были организованы и проведены лекции.
1. Лекция «Безопасность на ЖД путях» была направлена на актуализацию знаний учащихся о правилах поведения на объектах железнодорожной инфраструктуры. В ходе занятия были рассмотрены следующие ключевые аспекты:
- Правила перехода железнодорожных путей исключительно в установленных и специально оборудованных местах. - Опасность использования наушников и мобильных телефонов при нахождении вблизи железной дороги, так как это снижает концентрацию внимания. - Необходимость соблюдения безопасного расстояния от края платформы. - Запрет на нахождение на железнодорожных путях и в их охранной зоне в любых целях, кроме перехода. - Разъяснение административной и уголовной ответственности за вмешательство в работу железнодорожного транспорта (вандализм, наложение предметов на рельсы)
2. Лекция «Травматизм на ЖД путях» носила информационно-предупредительный характер. Учащимся были продемонстрированы последствия пренебрежения правилами безопасности. Особое внимание было уделено:
- Статистике несчастных случаев с участием несовершеннолетних на железной дороге. - Разъяснению смертельной опасности такого деструктивного увлечения, как «зацепинг» (проезд снаружи поездов), и его правовых последствий. Подросткам напомнили, что данная практика не только нарушает закон, но и с высокой вероятностью приводит к тяжелым травмам или гибели - Важности присмотра за младшими детьми на вокзалах и платформах.
Результат: По итогам проведенных лекций обучающиеся были ознакомлены с основными рисками, связанными с нахождением на железной дороге, и алгоритмами безопасного поведения. Проведение подобных профилактических мероприятий способствует снижению уровня детского травматизма и формированию ответственного отношения к собственной жизни и здоровью. #Школа3 #АШН
Школьный класс — это целая вселенная со своими законами и обитателями. И каждый ребёнок знает их в лицо.
- «Отличник-предсказатель». Тот, кого всегда спрашивают, когда никто не знает ответ. К нему обращаются как к оракулу: «Петь, ну сколько там будет?» - «Мастер последней парты». Способен построить домик из канцелярии, нарисовать шедевр на полях и поспать с открытыми глазами одновременно. - «Дипломат». Единственный, кто может без последствий попроситься выйти прямо посреди контрольной. - «Канцелярский меценат». Вечно одалживает ручку, линейку, ластик, но почему-то к концу года остаётся с одной стёркой без уголка.
Годы идут, а эти типажи не меняются. Ведь школьная жизнь — это не только про учёбу, но и про общение, дружбу и первые уроки социальной навигации.
Узнали кого-то из своих одноклассников? #РШМедиаС_Медийка #Школа3 #АШН
Медиасоюз «Наш ракурс» Продолжаем! «Главное сокровище портфеля» Что на самом деле носит ваш ребёнок в школу?
Вы, взрослые, думаем, что в рюкзаке лежат учебники, тетради и пенал. Но если заглянуть в него нашими глазами картина будет совсем другой.
Помимо всего необходимого, там обязательно найдётся:
- Красивый осенний лист, который «точно-точно пригодится для поделки». - Камешек идеальной формы, найденный по дороге. - Секретная записка от лучшего друга. - Половинка печенья «на потом». - Рисунок, который не получилось дорисовать на уроке.
В этом и есть настоящая школьная жизнь. Это не только оценки в дневнике, но и коллекция маленьких сокровищ, впечатлений и эмоций, которые бережно хранятся в самом главном ящике — детской памяти.
А какие неожиданные вещи вы находили в школьных рюкзаках своих детей? #РШМедиаС_Медийка #Школа3 #АШН
Медиасоюз «Наш ракурс» готовим посты на конкурс «Медийка» на тему «Школа глазами детей»
«Перемена — это маленькая жизнь! 5 минут, которые решают всё.
Вы думали, перемена — это просто перерыв между уроками? А вот и нет! С точки зрения ребёнка, это самый насыщенный событиями спринт дня.
За эти 5–15 минут нужно успеть:
- Обсудить с другом новую игру так, как будто от этого зависит судьба мира. - Успеть в столовую за той самой булочкой. - Проверить, не появилось ли что-то интересное в рюкзаке соседа. - Реализовать гениальный план по запуску бумажного самолётика. - И, конечно, получить финальное «Куда?! Звонок уже был!»
Школьная жизнь — это не только уроки и домашние задания. Это калейдоскоп ярких, смешных и порой абсолютно нелогичных моментов, которые мы и вспоминаем потом с улыбкой.
А что для вас было самым важным на школьной перемене? #РШМедиаС_Медийка #Школа3 #АШН
Сохраняя связь поколений: наши ребята на выставке в центре «Россия — моя история»
Сегодня наши ребята побывали в историческом парке «Россия — моя история». Это не просто музей, а настоящий мультимедийный портал в прошлое и будущее нашей страны.
Масштаб выставки впечатляет. Интерактивные панорамы, сенсорные столы и проекционные купола позволяют буквально прикоснуться к ключевым событиям отечественной истории и увидеть, какими технологическими достижениями гордится Россия сегодня. От великих побед прошлого до передовых разработок в науке и технике — всё это оживает на глазах.
Поездка получилась не только познавательной, но и по-настоящему вдохновляющей. Ребята увидели, какой огромный путь прошла наша страна и на что способны современные российские инженеры и учёные. Такие мероприятия укрепляют чувство гордости за свою Родину и пробуждают интерес к её истории.
Россия — это мы, наша история и наши общие достижения!
Сегодня у нас был по-настоящему продуктивный и тёплый день! На Дне древонасаждения вся школьная семья — от пятиклассников до выпускников и, конечно, наши дорогие учителя — вышла на уборку территории.
Собрали все листья, и теперь наш двор чистый и ухоженный. А вишенкой на торте стала посадка прекрасных роз! Каждый класс внёс свой вклад. Теперь будем с нетерпением ждать, когда они зацветут.
Чистый двор, новые цветы и отличное настроение — вот наш результат! #АШН #Школа3 #деньдреванасаждения #субботник
Патриотическое воспитание с малых лет: экскурсия для юнармейцев детского сада.
Сегодня в школьном музее Боевой славы имени 1-го Гвардейского Краснознамённого артиллерийского полка состоялось важное и трогательное событие. Самых маленьких юнармейцев — воспитанников детского сада — познакомили с историей легендарного воинского подразделения.
Ребята с неподдельным интересом рассматривали экспонаты, слушали рассказ экскурсовода о подвигах гвардейцев-артиллеристов и задавали вопросы. Подобные мероприятия играют ключевую роль в формировании у подрастающего поколения чувства гордости за свою страну и уважения к её истории.
**📚 «Могу чувствовать»: когда книги говорят с сердцем
Сегодня в нашей школьной библиотеке было по-особенному тепло и оживлённо. Прошла акция под хештегом #могу_чувствовать, где мы говорили не просто о сюжетах, а о том, как истории из книг отзываются в наших душах.
Ученики из разных классов делились тем, что их зацепило: - Кто-то с горящими глазами рассказывал о героизме персонажей, на которых хочется равняться. - Кто-то делился историями о первой дружбе и разочарованиях, узнавая в героях себя. - Вместе мы рассуждали, почему одни книги заставляют смеяться, а другие — плакать, и как вымышленные миры помогают понять самих себя.
Эта встреча ещё раз доказала: чтение — это не просто задание по литературе. Это диалог. Диалог с автором, с героями и, главное, с самим собой. Мы учимся не только читать строки, но и читать между строк — чувствовать, сопереживать и становиться мудрее.
Спасибо всем, кто поделился своими мыслями и эмоциями! Наша библиотека — это не просто хранилище книг, а настоящее место силы.
Сегодня в вашей школе состоялась важная встреча с представителями Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России), которые провели беседу с учениками 9-х классов на тему противодействия буллингу. Это мероприятие является частью масштабной работы, проводимой университетом в образовательных учреждениях.
О чем была беседа?
Основная цель таких встреч — консолидировать усилия школы, родителей и правоохранительных органов для создания безопасной среды. Представители вуза, как правило, освещают проблему с двух ключевых сторон:
* Правовые аспекты: Ученикам объясняют, что буллинг — это не просто «школьные конфликты», а действия, которые могут нарушать закон. Обсуждаются права пострадавшего, ответственность агрессора и алгоритм действий при столкновении с травлей. * Психолого-педагогические аспекты: Разбираются причины агрессивного поведения, способы его распознавания и методы защиты. Особое внимание уделяется тому, как не стать жертвой и как правильно реагировать, если травля направлена на одноклассника.
Почему это важно?
Проблема буллинга в российских школах стоит достаточно остро. Статистика показывает, что российские школьники чаще, чем их европейские сверстники, проявляют агрессию в личном общении. При этом интернет-пространство также становится ареной для конфликтов, хотя и в меньшей степени.
Последствия буллинга, с которым ребенок столкнулся в подростковом возрасте, могут быть серьезными и долгосрочными:
- Снижение успеваемости и нежелание ходить в школу. - Развитие тревожных расстройств, депрессии. - Социальная изоляция.
Работа ВГУЮ (РПА Минюста России) в этом направлении ведется системно. Университет взаимодействует с Минпросвещения России и участвует в подготовке законопроектов о профилактике буллинга. Подобные беседы в школах — это инструмент правового просвещения, который помогает сформировать у подростков гражданскую ответственность, уважение к закону и нетерпимость к насилию в любой форме.
Такие встречи помогают не только информировать, но и дать ученикам практические инструменты для защиты себя и своих товарищей, превращая школу в территорию безопасности и взаимного уважения. #школа3 #АШН
