Безопасные железные дороги.
Просмотры: 32
Открытый канал
ID 69325002869286
МБ ДОУ № 7 детский сад " Кораблик"
В нашем детском саду уютная обстановка, созданы все необходимые условия, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно. Заботливые педагоги окружают ребенка любовью и теплотой.
Большое внимание уделяется всестороннему развитию детей, используются современные развивающие технологии.
Наша главная задача – раскрыть способности каждого ребенка, обеспечить безопасное и радостное детство!
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 35 532
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
156
0,6 %
+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
858
37,1 %
было 1 531
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
22
54,3 %
было 54
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
85
22,3 %
было 109
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
54,5 %
16,1 п. п.
пунктир — было 70,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
2,56 %
1,0 п. п.
было 3,53 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,6
11,8 %
было 2,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
858просмотров за период 37,1 %
Средний охват поста — 85 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,56 %ER = реакции ÷ просмотры 1,0 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:39 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
Безопасные железные дороги.
Просмотры: 61
Безопасные железные дороги.
Просмотры: 69
В детском саду № 7 продолжается реализация модуля «Орлята-дошколята» — и третий событийный проект под названием «Увлекательный поход» стал для ребят настоящим приключением. Вместе с героями Орлят России — Эркином, Аней и Тимуром — дети шаг за шагом проживали историю: учились быть внимательными, заботливыми, работать в команде и мыслить нестандартно.
Проект стартовал не с инструкций и правил, а с живой истории: дошкольники познакомились с приключениями Эркина, Ани и Тимура и сразу захотели «быть как они». Так в группе появилась игровая мотивация: стать настоящими туристами. На этом этапе воспитатели поддерживали детскую инициативу: не просто рассказывали, что нужно брать в поход, а создавали условия, чтобы дети сами пришли к выводам.
Ключевой стартовой активностью стала игра-сортировка «Собирали рюкзак и аптечку». Перед детьми разложили карточки с предметами: термос, игрушка, компас, фонарик, расчёска, бинт и т. д. Задача — распределить их на две группы: «нужно в поход» и «не нужно». Но на этом не остановились: добавили элементы сравнения и исследования — что тяжелее, что легче, что удобнее сложить, как сэкономить место. Так в игровой форме дети осваивали сразу несколько образовательных задач: классификацию, сравнение по признакам, элементарные представления о массе и объёме, а также основы безопасного поведения в природной среде.
Следуя за детской инициативой, проект стремительно обрёл новый сюжет. Ребята захотели не просто играть, а по-настоящему подготовиться к походу — и вовлечь в это родителей. Так родилась идея составить маршрут выходного дня вместе с семьёй и собрать настоящий походный рюкзак. Но с одним важным условием: придумать для обычных вещей необычное применение.
Это задание стало настоящим тренажёром креативного мышления. Полотенце могло стать «парусом» для импровизированной лодки, кружка — колокольчиком, фонарик — театральным прожектором, а верёвка — канатом для эстафеты. Дети учились видеть в привычных предметах новые функции, объяснять свой выбор, договариваться друг с другом. В процессе активно развивались речь, коммуникация, умение аргументировать и слушать других.
Дальше сюжет будет ещё насыщеннее: ребята научатся устанавливать палатку и устраивать привал. Это не просто бытовая задача, а целая цепочка образовательных ситуаций: планирование, распределение ролей, соблюдение правил безопасности, бережное отношение к снаряжению. И, что особенно ценно, эти навыки закрепляются в совместной деятельности с родителями — а значит, выходят за пределы детского сада и становятся частью семейной культуры.
Скоро мы узнаем секреты настоящих туристов!!!
#Минпрсвещения
#Росдетцентр
#Орлята_дошколята
#Орлята_дошколята61
Проект стартовал не с инструкций и правил, а с живой истории: дошкольники познакомились с приключениями Эркина, Ани и Тимура и сразу захотели «быть как они». Так в группе появилась игровая мотивация: стать настоящими туристами. На этом этапе воспитатели поддерживали детскую инициативу: не просто рассказывали, что нужно брать в поход, а создавали условия, чтобы дети сами пришли к выводам.
Ключевой стартовой активностью стала игра-сортировка «Собирали рюкзак и аптечку». Перед детьми разложили карточки с предметами: термос, игрушка, компас, фонарик, расчёска, бинт и т. д. Задача — распределить их на две группы: «нужно в поход» и «не нужно». Но на этом не остановились: добавили элементы сравнения и исследования — что тяжелее, что легче, что удобнее сложить, как сэкономить место. Так в игровой форме дети осваивали сразу несколько образовательных задач: классификацию, сравнение по признакам, элементарные представления о массе и объёме, а также основы безопасного поведения в природной среде.
Следуя за детской инициативой, проект стремительно обрёл новый сюжет. Ребята захотели не просто играть, а по-настоящему подготовиться к походу — и вовлечь в это родителей. Так родилась идея составить маршрут выходного дня вместе с семьёй и собрать настоящий походный рюкзак. Но с одним важным условием: придумать для обычных вещей необычное применение.
Это задание стало настоящим тренажёром креативного мышления. Полотенце могло стать «парусом» для импровизированной лодки, кружка — колокольчиком, фонарик — театральным прожектором, а верёвка — канатом для эстафеты. Дети учились видеть в привычных предметах новые функции, объяснять свой выбор, договариваться друг с другом. В процессе активно развивались речь, коммуникация, умение аргументировать и слушать других.
Дальше сюжет будет ещё насыщеннее: ребята научатся устанавливать палатку и устраивать привал. Это не просто бытовая задача, а целая цепочка образовательных ситуаций: планирование, распределение ролей, соблюдение правил безопасности, бережное отношение к снаряжению. И, что особенно ценно, эти навыки закрепляются в совместной деятельности с родителями — а значит, выходят за пределы детского сада и становятся частью семейной культуры.
Скоро мы узнаем секреты настоящих туристов!!!
#Минпрсвещения
#Росдетцентр
#Орлята_дошколята
#Орлята_дошколята61
Публикация без текста
Безопасные железные дороги.
Просмотры: 63
Безопасные железные дороги.
Просмотры: 79
«Движение — ключ к красивой речи!»
Сегодня в старшей группе «Дельфин» было занятие, которое направлено на совершенствование речевых навыков.
Речевые игры были взаимодействованы с движением, т.к. речь развивается через движения. Важно развивать не только мелкую моторику, но и общую: координацию, равновесие, ловля и бросания мяча, наклоны и повороты туловища и т.д.
Особое внимание уделили грамматике: учились различать мужской и женский род. Чтобы информация усвоилась лучше, добавили физический акцент — использовали прыжки и работу правой/левой рукой. Когда ребенок не просто слушает, а «проживает» правило через движение, результат получается совсем другим!
Заключительным заданием стало упражнение «Футбол», но не просто забить мяч, а докатить его, делая упор то правой, то левой ногой.
Взаимодействие педагогов группы, применение разных методик при коррекции - это залог успешного прохождения развивающего маршрута детей.
Педагог: Терехова В.А.
Учитель-логопед: Галаган Л.И.
Сегодня в старшей группе «Дельфин» было занятие, которое направлено на совершенствование речевых навыков.
Речевые игры были взаимодействованы с движением, т.к. речь развивается через движения. Важно развивать не только мелкую моторику, но и общую: координацию, равновесие, ловля и бросания мяча, наклоны и повороты туловища и т.д.
Особое внимание уделили грамматике: учились различать мужской и женский род. Чтобы информация усвоилась лучше, добавили физический акцент — использовали прыжки и работу правой/левой рукой. Когда ребенок не просто слушает, а «проживает» правило через движение, результат получается совсем другим!
Заключительным заданием стало упражнение «Футбол», но не просто забить мяч, а докатить его, делая упор то правой, то левой ногой.
Взаимодействие педагогов группы, применение разных методик при коррекции - это залог успешного прохождения развивающего маршрута детей.
Педагог: Терехова В.А.
Учитель-логопед: Галаган Л.И.
Забота о главном: здоровье детей – наша общая задача.
В нашем детском саду состоялась полезная и познавательная встреча с родителями, чтобы поговорить на одну из самых важных тем – о здоровье наших детей.
Врач – педиатр Анна Юрьевна, рассказала почему так важно вакцинировать детей, как работают прививки и от каких опасных болезней они нас защищают. Она развеяла многие мифы и страхи, которые иногда возникают у родителей, и ответила на все интересующие вопросы, подкрепляя свои слова научными фактами и своим многолетним опытом.
Кроме того, доктор уделила внимание профилактике инфекционных заболеваний в целом. Она дала практические советы о том, как укрепить иммунитет ребенка, как правильно соблюдать гигиену, чтобы минимизировать риск заражения, и на что обращать внимание, чтобы вовремя заметить первые признаки недомогания. Были затронуты вопросы закаливания.
Ирина Анатольевна, заведующая детским садом, подчеркнула неоценимую роль правильного питания и строгого соблюдения режима дня в формировании крепкого здоровья малышей. Она объяснила, как сбалансированное меню, богатое витаминами и минералами, влияет на развитие ребенка, а четкий распорядок дня помогает поддерживать его физическую и эмоциональную стабильность.
Родители активно участвовали в дискуссии, задавали вопросы, делились своими переживаниями. Атмосфера была очень дружелюбной и открытой. Такие встречи очень важны, ведь только совместными усилиями – врачей, воспитателей и родителей – мы можем обеспечить нашим детям самое главное – здоровье и счастливое детство.
В нашем детском саду состоялась полезная и познавательная встреча с родителями, чтобы поговорить на одну из самых важных тем – о здоровье наших детей.
Врач – педиатр Анна Юрьевна, рассказала почему так важно вакцинировать детей, как работают прививки и от каких опасных болезней они нас защищают. Она развеяла многие мифы и страхи, которые иногда возникают у родителей, и ответила на все интересующие вопросы, подкрепляя свои слова научными фактами и своим многолетним опытом.
Кроме того, доктор уделила внимание профилактике инфекционных заболеваний в целом. Она дала практические советы о том, как укрепить иммунитет ребенка, как правильно соблюдать гигиену, чтобы минимизировать риск заражения, и на что обращать внимание, чтобы вовремя заметить первые признаки недомогания. Были затронуты вопросы закаливания.
Ирина Анатольевна, заведующая детским садом, подчеркнула неоценимую роль правильного питания и строгого соблюдения режима дня в формировании крепкого здоровья малышей. Она объяснила, как сбалансированное меню, богатое витаминами и минералами, влияет на развитие ребенка, а четкий распорядок дня помогает поддерживать его физическую и эмоциональную стабильность.
Родители активно участвовали в дискуссии, задавали вопросы, делились своими переживаниями. Атмосфера была очень дружелюбной и открытой. Такие встречи очень важны, ведь только совместными усилиями – врачей, воспитателей и родителей – мы можем обеспечить нашим детям самое главное – здоровье и счастливое детство.
Безопасные железные дороги.
Просмотры: 78
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…