Детский нейропсихолог Инга Павлова (г. Санкт-Петербург)

"Он просто ленится. Мог бы, если бы захотел" — часто именно так жалуются педагоги.

Почему у ребёнка нет мотивации на учебу?
Учеба — это постоянное развитие разных навыков. Любой навык формируется в три шага: делаем вместе, делаем с опорами, делаем сами. Пока навык не присвоен, ребёнок не может его выполнить, даже если очень хочет.

У каждого ребёнка — свой темп развития. Одни справляются легко и быстро, мотивированы идти дальше. Другие сталкиваются с трудностями и перестают даже пытаться, потому что всё равно будет 2.

Если функция не созрела, если навык не присвоен, ребёнок не может делать то, что вы от него требуете. Не потому что не хочет, а потому что мозг ещё не готов. И крики, наказания, фразы вроде «соберись» — не работают. Они только закрепляют опыт неудачи.

Подпишитесь на рассылку, чтобы разобраться, как помочь ребенку, когда он ленится

Сайт | ВКонтакте | Телеграм | Рутуб

Анонимная история одной мамы
Как заключение Инги Александровны стало её оружием против травли ребёнка

"У нас был конфликт со школой. Ребенок получил травму на уроке, дело передали в полицию. Каково же было наше удивление, когда школа отправила туда характеристику, в которой ребенка описывали как крайне ленивого и немотивированного, а нас — как родителей, которым наплевать на его учебу.

При этом факты говорили об обратном: средний балл ребенка — 3,75, по основным предметам ближе к 4, по математике — 4,3, а прошлый год он закрыл без троек, на 4 и 5. Проблема была не в ребенке, а в учителе-перфекционисте, который требовал от всех идеала.

Мы с мужем подали жалобу на имя директора, чтоб объяснили нам причины такой характеристики. Нас вызвали на ковёр. Ситуация была сложная, пытались тыкать в двойки в тетрадях: «Смотрите, он же ленится, не делает домашку!».

Нам очень повезло, что еще год назад мы прошли диагностику у Инги Александровны. В ее заключении были описаны объективные причины трудностей ребенка, его сильные и слабые стороны. Там черным по белому было написано: то, что учитель воспринимает как лень и нежелание работать, — это особенности работы мозга, а не плохое воспитание.

Ознакомившись с заключением Инги Александровны, школа предложила нам работу со своими специалистами, чтобы помочь ребёнку подтянуть успеваемость.

В заключении Инги Александровны для нас, как родителей, были рекомендации по режиму дня, занятиям физической активностью, которые мы соблюдали. Школа для себя увидела возможности для помощи со стороны психолога и для более объективной оценки успеваемости ребёнка.

Спасибо Инге Александровне, что поддержала нас в такой трудной ситуации, помогла принести в школу весомый аргумент и помочь вместе со школой определить направление дальнейшей работы!"

—

Люди часто вешают ярлыки. «Ленивый», «немотивированный», «невнимательный». Но они видят только следствие. Нейропсихолог видит причину. И когда эта причина подтверждена профессиональным заключением, у родителей появляется мощное оружие.

Не откладывайте диагностику. Иногда это не просто способ понять, как помочь ребенку учиться. Иногда это способ защитить его от несправедливости.

Больше о нейропсихологической диагностике — здесь

Сайт | ВКонтакте | Телеграм | Рутуб

Топ - 3 книги для тех, кто хочет научиться дружить.

Всё чаще, на консультации приходят с запросами: у ребенка нет друзей, никто с ним в классе толком не общается, переживаю, что станет изгоем, боюсь буллинга.

Каждая ситуация индивидуальна, для каждой находим свои решения. Но теоретическая база - едина. См.книги на видео.

+ Помним, что теория без практики не работает. По этому: формируем круг друзей, ездим в лагеря, посещаем коммуникативные группы/читательские клубы/театральные студии.