Открытый канал
ID 69603362589414
МАОУ "Инженерная школа им. М. Ю. Цирульникова" г. Перми
Официальный канал
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 1 557
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
1 938
0,2 %
+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
5 533
32,8 %
было 8 518
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
147
8,9 %
было 167
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
1 098
48,4 %
было 2 130
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
56,7 %
53,4 п. п.
пунктир — было 110,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
2,66 %
0,7 п. п.
было 1,96 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
0,9
55,2 %
было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 15 окт 2026 −1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
72/ 100Хороший
- Аудитория 18 из 25
- Честность роста 25 из 25
- Рекламная нагрузка 20 из 20
- Доверие 4 из 20
- Достоверность расчёта 6 из 10
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 533просмотров за период 32,8 %
Средний охват поста — 1 098 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,66 %ER = реакции ÷ просмотры 0,7 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:21 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
Марафон родительских инициатив Родкома «Просвещение»
Трек 6 «Учим детей общаться. Поведение в конфликте. Не допустить и правильно закончить»
22.10.2026, 17.00 – 18.15 мск
Анонс: Конфликтов бояться не стоит. Они нормальная часть жизни. А вот научить ребёнка договариваться и подавать ему пример — хорошая идея!
22 октября в 17:00 в рамках Марафона родительских инициатив встреча представителей родительской общественности, психолога, педагога. Посмотрим на конфликт не как на катастрофу, а как на необходимый аспект формирования личности детей и подростков. Поговорим о том, как вовлеченность родителей влияет на школьную атмосферу, где дети, педагоги и семьи слышат друг друга и умеют находить конструктивные решения. Выясним что происходит с детьми, когда они наблюдают, что родители приходят в школу не «выяснять отношения», а помогать и создавать.
Присоединяйтесь, будет полезно!
Регистрация уже открыта, переходите по ссылке: https://go.prosv.ru/msHxyg
Трек 6 «Учим детей общаться. Поведение в конфликте. Не допустить и правильно закончить»
22.10.2026, 17.00 – 18.15 мск
Анонс: Конфликтов бояться не стоит. Они нормальная часть жизни. А вот научить ребёнка договариваться и подавать ему пример — хорошая идея!
22 октября в 17:00 в рамках Марафона родительских инициатив встреча представителей родительской общественности, психолога, педагога. Посмотрим на конфликт не как на катастрофу, а как на необходимый аспект формирования личности детей и подростков. Поговорим о том, как вовлеченность родителей влияет на школьную атмосферу, где дети, педагоги и семьи слышат друг друга и умеют находить конструктивные решения. Выясним что происходит с детьми, когда они наблюдают, что родители приходят в школу не «выяснять отношения», а помогать и создавать.
Присоединяйтесь, будет полезно!
Регистрация уже открыта, переходите по ссылке: https://go.prosv.ru/msHxyg
Рекламный пост
Продолжаем делиться интересными моментами с площадки «ПрофиФормула – от детского изобретения к первой профессии».
Представляем вашему вниманию практико-ориентированные площадки.
***«Территория лабиринтов: от алгоритмики до чертежника». Запрограммировать маленьких роботов «Робомышка», MTiny, Codey Rocky на прохождение определенного пути — это очень большая задача для детей 5–6 лет, но воспитатели детских садов @дсГалактика» и @DS378Электроник» познакомили участников Консорциума с этапами выстраивания алгоритма для движения робота.
Александр Беляков @Лабораторияигровыхтехнологий продемонстрировал напольную игру «Шагариум», предназначенную для основ программирования и развития алгоритмизации у детей от 3 лет без использования компьютера, а также наборы программируемых роботов Matatalab, VinciBot и другие.
***На площадке «ТехноЛифт» педагоги детских садов @дсГалактика, @ds378Электроник» и @Инженерной школы продемонстрировали, как внедряется образовательная робототехника и беспилотные автономные системы в урочную и внеурочную деятельность в детском саду и в школе.
@НПОИскра», @Центр опережающей предпрофессиональной подготовки Пермского края, @Промобот, @ППКим. Н.Г. Славянова рассказали гостям о реализации краевого проекта «Первая профессия» и продемонстрировали результаты обучающихся «Инженерной школы им. Цирульникова» по профессиям: контролер станочных и слесарных работ, швея, оператор БПЛА, слесарь. Особое внимание было уделено практико-ориентированному формату подготовки, позволяющему школьникам уже на этапе обучения получить первые профессиональные навыки, познакомиться с современным оборудованием и попробовать себя в востребованных направлениях.
Участники «Консорциума» отметили значимость ранней профориентации и тесного взаимодействия школы с предприятиями-партнерами. На конкретных примерах были показаны достижения обучающихся, результаты выполнения практических заданий, а также возможности дальнейшего профессионального развития ребят в системе среднего профессионального образования и на предприятиях региона. Такой опыт способствует формированию осознанного выбора будущей профессии и повышает интерес школьников к инженерным и рабочим специальностям.
***На детской площадке «Инженерный драйв» гости знакомились с юными изобретателями детских садов «Галактика», «Электроник», «Инженерной школы им. М.Ю. Цирульникова» и участниками открытого конкурса проектов молодежи и школьников @«Гении Прикамья». Призеры и победители технических конкурсов продемонстрировали свои проекты и ответили на вопросы гостей.
***На площадке «Робототехнический полигон. Дети обучают педагогов» гости сами пробовали пройти трассу полета на дронах, выполнить задачу для подводного робота, разгадывали загадки на английском языке, выстроили путь-отгадку для робота на поле «РобоФилворд» и учились выбивать бочки на кегельринге с веселым роботом Botzees.
Площадки «ПрофиФормулы» еще раз показали, что инженерное мышление начинается с первых шагов: с игры, любопытства, простых экспериментов и желания разобраться, как устроен окружающий мир. Здесь каждый участник смог увидеть, как выстраивается непрерывная траектория развития ребенка — от первых алгоритмов в детском саду до осознанного выбора первой профессии и участия в реальных инженерных проектах.
Благодарим всех педагогов, наставников, партнеров, участников и гостей за заинтересованность, активность и готовность делиться опытом. Такие встречи вдохновляют, объединяют и помогают создавать условия, в которых дети могут пробовать, изобретать, ошибаться, находить решения и уверенно двигаться к своему профессиональному будущему.
«ПрофиФормула» продолжается — а значит, впереди еще больше открытий, идей, проектов и новых инженерных достижений!
#ИТШ777
#Консорциум
#ИнженерноеОбразование
#ТехнологическоеЛидерство
#ИнженернаяШколаЦирульниковаПермь
#ПАО_НПО_Искра
#ПермскийПолитехническийКолледжНГСлавянов
#ПермскийПолитех_ПНИПУ
#ЦОПП
Представляем вашему вниманию практико-ориентированные площадки.
***«Территория лабиринтов: от алгоритмики до чертежника». Запрограммировать маленьких роботов «Робомышка», MTiny, Codey Rocky на прохождение определенного пути — это очень большая задача для детей 5–6 лет, но воспитатели детских садов @дсГалактика» и @DS378Электроник» познакомили участников Консорциума с этапами выстраивания алгоритма для движения робота.
Александр Беляков @Лабораторияигровыхтехнологий продемонстрировал напольную игру «Шагариум», предназначенную для основ программирования и развития алгоритмизации у детей от 3 лет без использования компьютера, а также наборы программируемых роботов Matatalab, VinciBot и другие.
***На площадке «ТехноЛифт» педагоги детских садов @дсГалактика, @ds378Электроник» и @Инженерной школы продемонстрировали, как внедряется образовательная робототехника и беспилотные автономные системы в урочную и внеурочную деятельность в детском саду и в школе.
@НПОИскра», @Центр опережающей предпрофессиональной подготовки Пермского края, @Промобот, @ППКим. Н.Г. Славянова рассказали гостям о реализации краевого проекта «Первая профессия» и продемонстрировали результаты обучающихся «Инженерной школы им. Цирульникова» по профессиям: контролер станочных и слесарных работ, швея, оператор БПЛА, слесарь. Особое внимание было уделено практико-ориентированному формату подготовки, позволяющему школьникам уже на этапе обучения получить первые профессиональные навыки, познакомиться с современным оборудованием и попробовать себя в востребованных направлениях.
Участники «Консорциума» отметили значимость ранней профориентации и тесного взаимодействия школы с предприятиями-партнерами. На конкретных примерах были показаны достижения обучающихся, результаты выполнения практических заданий, а также возможности дальнейшего профессионального развития ребят в системе среднего профессионального образования и на предприятиях региона. Такой опыт способствует формированию осознанного выбора будущей профессии и повышает интерес школьников к инженерным и рабочим специальностям.
***На детской площадке «Инженерный драйв» гости знакомились с юными изобретателями детских садов «Галактика», «Электроник», «Инженерной школы им. М.Ю. Цирульникова» и участниками открытого конкурса проектов молодежи и школьников @«Гении Прикамья». Призеры и победители технических конкурсов продемонстрировали свои проекты и ответили на вопросы гостей.
***На площадке «Робототехнический полигон. Дети обучают педагогов» гости сами пробовали пройти трассу полета на дронах, выполнить задачу для подводного робота, разгадывали загадки на английском языке, выстроили путь-отгадку для робота на поле «РобоФилворд» и учились выбивать бочки на кегельринге с веселым роботом Botzees.
Площадки «ПрофиФормулы» еще раз показали, что инженерное мышление начинается с первых шагов: с игры, любопытства, простых экспериментов и желания разобраться, как устроен окружающий мир. Здесь каждый участник смог увидеть, как выстраивается непрерывная траектория развития ребенка — от первых алгоритмов в детском саду до осознанного выбора первой профессии и участия в реальных инженерных проектах.
Благодарим всех педагогов, наставников, партнеров, участников и гостей за заинтересованность, активность и готовность делиться опытом. Такие встречи вдохновляют, объединяют и помогают создавать условия, в которых дети могут пробовать, изобретать, ошибаться, находить решения и уверенно двигаться к своему профессиональному будущему.
«ПрофиФормула» продолжается — а значит, впереди еще больше открытий, идей, проектов и новых инженерных достижений!
#ИТШ777
#Консорциум
#ИнженерноеОбразование
#ТехнологическоеЛидерство
#ИнженернаяШколаЦирульниковаПермь
#ПАО_НПО_Искра
#ПермскийПолитехническийКолледжНГСлавянов
#ПермскийПолитех_ПНИПУ
#ЦОПП
15 октября «Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова» принимала участие в расширенном заседании руководителей организаций — участников Добро.рф | Ассоциация по развитию школьного инженерно-технологического образования». Тема выездного заседания — «Подготовка кадров для технологического лидерства России: возможности социального партнёрства организаций образования и промышленности», которое проходит в г. Перми с 15 по 17 октября.
В заседании участвует более 120 руководителей и заместителей из 62 учреждений, представляющих 23 региона России.
Встреча гостей прошла на территории Дворец культуры "Искра" На пленарной части директор школы Валентина Викторовна Филипович открыла площадку «ПрофиФормула — от детского изобретения к первой профессии». Вниманию гостей была представлена система работы по развитию инженерного образования от детского сада до производства.
Спикеры представили, с чего начинается инженерный путь юного изобретателя, в каких конкурсах и профессиональных пробах он участвует в детском саду, в школе, как определяется с профессиональным выбором и продолжает свой путь в среднем и высшем образовании, каких успехов достигает в профессии.
Спикеры площадки:
-«Созидатели: практика сотрудничества детского сада и начальной школы» — Старцева Наталья Александровна, заместитель директора МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" г. Перми
-«Формирование инженерно-культурно-образовательного пространства» — Носков Николай Григорьевич, заместитель директора МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" г. Перми
-«Профессиональные пробы школьников на базе СПО как инструмент ранней профориентации и осознанного выбора профессий» — Рукавишников Михаил Николаевич, заместитель директора Пермский политехнический колледж Н.Г. Славянова.
-«Школа—вуз—профессия: роль Аэрокосмического факультета ПНИПУ в подготовке будущих инженеров» — Модорский Владимир Яковлевич, декан Аэрокосмического факультета Пермский Политех | ПНИПУ
-«Профессиональный маршрут выпускника Инженерной школы» — Михаила Максимовича Чащина, генерального директора ООО «РДТИ».
-«Вместе конструируем будущее!» — Филипович Валентина Викторовна, директор МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" г. Перми.
Пленарную часть завершила президент Консорциума, директор ИТШ № 777 Вера Владимировна Князева, отметив: «Инженерная школа активно участвует в вебинарах Консорциума и неоднократно представляла практический опыт внедрения инженерного образования в системе детский сад — школа — колледж — вуз — предприятие». Сегодня в рамках выступлений была представлена активная команда педагогов, наставников и партнёров, обеспечивающих реализацию инженерных проектов на разных уровнях образования. Мы увидели эффективное сотрудничество между образовательными организациями и предприятиями, механизмы взаимодействия и результаты работы на конкретных примерах реализованных проектов, мероприятий и образовательных практик».
Затем гости посетили практические площадки «Территория лабиринтов: от алгоритмики до чертежника», «ТехноЛифт», «Инженерный драйв».
Продолжение следует...
#ИТШ777
#Консорциум
#ИнженерноеОбразование
#ТехнологическоеЛидерство
#ИнженернаяШколаЦирульниковаПермь
#ПАО_НПО_Искра
#ПермскийПолитехническийКолледжНГСлавянова
#ПермскийПолитех_ПНИПУ
#ЦОПП
В заседании участвует более 120 руководителей и заместителей из 62 учреждений, представляющих 23 региона России.
Встреча гостей прошла на территории Дворец культуры "Искра" На пленарной части директор школы Валентина Викторовна Филипович открыла площадку «ПрофиФормула — от детского изобретения к первой профессии». Вниманию гостей была представлена система работы по развитию инженерного образования от детского сада до производства.
Спикеры представили, с чего начинается инженерный путь юного изобретателя, в каких конкурсах и профессиональных пробах он участвует в детском саду, в школе, как определяется с профессиональным выбором и продолжает свой путь в среднем и высшем образовании, каких успехов достигает в профессии.
Спикеры площадки:
-«Созидатели: практика сотрудничества детского сада и начальной школы» — Старцева Наталья Александровна, заместитель директора МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" г. Перми
-«Формирование инженерно-культурно-образовательного пространства» — Носков Николай Григорьевич, заместитель директора МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" г. Перми
-«Профессиональные пробы школьников на базе СПО как инструмент ранней профориентации и осознанного выбора профессий» — Рукавишников Михаил Николаевич, заместитель директора Пермский политехнический колледж Н.Г. Славянова.
-«Школа—вуз—профессия: роль Аэрокосмического факультета ПНИПУ в подготовке будущих инженеров» — Модорский Владимир Яковлевич, декан Аэрокосмического факультета Пермский Политех | ПНИПУ
-«Профессиональный маршрут выпускника Инженерной школы» — Михаила Максимовича Чащина, генерального директора ООО «РДТИ».
-«Вместе конструируем будущее!» — Филипович Валентина Викторовна, директор МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" г. Перми.
Пленарную часть завершила президент Консорциума, директор ИТШ № 777 Вера Владимировна Князева, отметив: «Инженерная школа активно участвует в вебинарах Консорциума и неоднократно представляла практический опыт внедрения инженерного образования в системе детский сад — школа — колледж — вуз — предприятие». Сегодня в рамках выступлений была представлена активная команда педагогов, наставников и партнёров, обеспечивающих реализацию инженерных проектов на разных уровнях образования. Мы увидели эффективное сотрудничество между образовательными организациями и предприятиями, механизмы взаимодействия и результаты работы на конкретных примерах реализованных проектов, мероприятий и образовательных практик».
Затем гости посетили практические площадки «Территория лабиринтов: от алгоритмики до чертежника», «ТехноЛифт», «Инженерный драйв».
Продолжение следует...
#ИТШ777
#Консорциум
#ИнженерноеОбразование
#ТехнологическоеЛидерство
#ИнженернаяШколаЦирульниковаПермь
#ПАО_НПО_Искра
#ПермскийПолитехническийКолледжНГСлавянова
#ПермскийПолитех_ПНИПУ
#ЦОПП
Уважаемая Любовь Алексеевна!
Поздравляем Вас с юбилеем! 🎉
Вы учите девочек тому, что обязательно пригодится в жизни: аккуратности, терпению, умению создавать уют своими руками. На Ваших уроках рождаются не просто поделки и швы — рождается уверенность в себе и вкус к настоящему делу. Спасибо Вам за Ваш труд, внимательность и доброе отношение к каждому. 🌸🧵
Пусть этот год будет щедрым на хорошие события. Пусть работа радует результатами, ученицы — старанием и успехами, а дома будет спокойно и тепло. Пусть рядом всегда будут люди, которые Вас ценят и поддерживают. ✨
С днём рождения, уважаемая Любовь Алексеевна! Пусть в Вашей жизни будет больше радости и меньше забот. 🤍
Поздравляем Вас с юбилеем! 🎉
Вы учите девочек тому, что обязательно пригодится в жизни: аккуратности, терпению, умению создавать уют своими руками. На Ваших уроках рождаются не просто поделки и швы — рождается уверенность в себе и вкус к настоящему делу. Спасибо Вам за Ваш труд, внимательность и доброе отношение к каждому. 🌸🧵
Пусть этот год будет щедрым на хорошие события. Пусть работа радует результатами, ученицы — старанием и успехами, а дома будет спокойно и тепло. Пусть рядом всегда будут люди, которые Вас ценят и поддерживают. ✨
С днём рождения, уважаемая Любовь Алексеевна! Пусть в Вашей жизни будет больше радости и меньше забот. 🤍
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…