СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.638▲ 0,8 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 475▲ 1,4 %было 4 495
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.266▲ 6,2 %было 255
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,1 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,3 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.356▼ 12,9 %было 409
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.55,8 %▼ 8,8 п. п.пунктир — было 64,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,94 %▲ 0,3 п. п.
было 5,67 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,9▲ 20,3 %было 1,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+5подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7308
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 475просмотров за период▲ 1,4 %
Средний охват поста — 356 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,94 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 20:59 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🧡День отца – праздник в России относительно новый, совсем недавно получивший официальный статус. Он был установлен Указом Президента Российской Федерации от 4 октября 2021 года № 573 «О Дне отца», в соответствии с которым была определена дата, когда он отмечается – третье воскресенье октября.
📍Любящая, полноценная семья – основа дальнейшего развития и процветания государства, общества, сохранения истинных традиций нашей многонациональной страны, залог счастливого детства и гармоничного развития личности.
📍Ученики 3 А класса ко Дню отца подготовили видеофильм с игрой "Узнайте, о каком папе говорят дети?"
Дорогие коллеги, ребята и родители! Вот и подошла к концу наша замечательная филологическая неделя «Пять дней — пять историй».
Сегодня, 16 октября, мы перевернули последнюю, пятую главу под названием «Финальный аккорд». И она получилась по-настоящему громкой, творческой и очень живой.
Весь день в гимназии не смолкали голоса. Мы прошли «Лермонтовский маршрут» (7–9 классы), приняли участие в акции «Голос текста — открытый микрофон» для 5–11 классов. Ребята с огромным удовольствием читали стихотворения, в том числе и собственного сочинения.
🌟 Особый подарок Настоящим украшением нашего финального дня стала встреча десятиклассников с удивительным гостем Вадимом Борзихиным. Он поэт, писатель, железнодорожник, репетитор, подкастер, блогер, игротехник, разработчик... и просто счастливый человек. И это чистая правда! Вадим на своем примере показал нашим ученикам, что любовь к слову не имеет границ. Она может уживаться с любой профессией, превращая жизнь в захватывающее приключение.
Пять дней пролетели незаметно. Мы искали идеальный почерк, охотились на ошибки, создавали комиксы и мудборды, разгадывали ребусы и, наконец, зажгли настоящие звезды на открытом микрофоне.
Но самое главное — мы доказали, что слово действительно оживает, когда мы вкладываем в него душу.
«Читайте. Играйте. Создавайте. Выступайте. Пусть слово оживёт!» — этот девиз нашей недели теперь точно останется с нами навсегда.
Огромное спасибо всем ученикам, учителям и нашему гостю за эту невероятную филологическую неделю! До новых встреч на страницах любимых книг! 📚✨
ПОЗДРАВЛЯЕМ С ПОБЕДОЙ! 14 октября состоялись финальные соревнования по пионерболу среди команд мальчиков школ Ленинского района в рамках Спартакиады "Олимпийские надежды". Во встречах с соперниками наша команда проявила завидный спортивный характер и благодаря отличной игре поднялась на высшую ступень пьедестала.
Поздравляем: Ходоса Артемия Шамшина Владимира Максимова Александра Сергеева Александра Булгакова Владимира Засорина Тимофея Разудалова Никиту Лизунова Егора Маслова Дениса!
Впереди у парней городской этап соревнований. Желаем удачи!
Сегодня, 15 октября, наши ученики с 5 по 11 класс прошли настоящую проверку на смекалку в «Ребусной лаборатории». И знаете, что мы увидели? Азарт в глазах! 🤩
Мы привыкли, что русский язык — это свод строгих правил. Но сегодня мы убедились: он живой! Он умеет играть, прятаться, удивлять и радовать. Спасибо всем ребятам за сегодняшний мозговой штурм! Этот четверг навсегда останется в нашей копилке ярких филологических моментов. А впереди у нас пятница и финальный аккорд.
9 октября для учеников 5 «А» класса состоялось увлекательное событие — экскурсия в Закулисье драматического театра. Ребята узнали, как устроен театр изнутри: побывали за кулисами театра, в костюмерных, увидели, где хранятся костюмы и декорации, и даже смогли представить себя настоящими актерами. Дети рассматривали театральный реквизит и слушали истории о том, как создаются спектакли. Экскурсия подарила массу положительных эмоций и новых впечатлений. Огромное спасибо сотрудникам театра за теплый прием и интересный рассказ!
🎨 Предметная неделя продолжается. Глава 3: Литература в новом формате
Сегодняшняя среда стёрла границы между текстом и искусством. Привычные страницы вдруг превратились в кадры: Гоголь сменил очки на объектив, а Обломов шагнул прямиком в мудборд. Литература перестала быть просто текстом — она стала цветом, линией и образом. 🖌️
Чем запомнился этот день?
🎬 «Кадр за кадром» Ученики 5–8 классов создали мастерскую комиксов. Ребята с энтузиазмом переводили литературные сюжеты на язык графики, создавая собственные визуальные истории.
🖼️ «Писатель в цвете» Для 9–11 классов прошел практикум по созданию мудбордов. Старшеклассники учились передавать атмосферу эпохи и внутренний мир авторов через цветовые решения и эстетические образы.
✨ Вдохновляющая мысль дня: «Прочитать книгу — значит увидеть её по-своему».
Пусть сегодня каждый из нас попробует взглянуть на знакомое произведение под новым, неожиданным углом. А уже завтра нас ждет глава 4 «Язык — это игра». Готовы разгадать ребусы и раскрыть секреты живого языка? 🧩
В 3 а при поддержке родителей Ващенко Павла Андреевича и Алёны Юрьевны проведен мастер-класс по изготовлению макета протеза руки из картона и соломинок для наглядной демонстрации принципа работы подвижных механизмов
Сегодняшний день распахнул двери сразу в несколько эпох. 🎭 Из-за одной парты поднялся Ломоносов с чернильницей, из-за другой — Достоевский с блокнотом, а где-то рядом Салтыков-Щедрин усмехнулся в усы. Классики сошлись в одном коридоре и заговорили с нами.
Что интересного произошло сегодня? Делимся итогами:
📖 Юбилейные даты писателей В рамках рубрики «Имена, которые остаются» прошли уроки, посвященные великим классикам: 🔹 7–8 классы вспоминали сатиру М.Е. Салтыкова-Щедрина. 🔹 9 классы погрузились в эпоху М.В. Ломоносова. 🔹 10–11 классы говорили о глубине творчества Ф.М. Достоевского.
🗺️ Азбука Лермонтова Для учеников 5–6 классов был организован «Лермонтовский маршрут». Ребята прошли настоящий квест по «Азбуке Лермонтова», открывая для себя мир великого поэта с новых сторон.
Классика действительно оживает, когда мы говорим о ней.
▶ видео
