СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.5560,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 421▲ 30,2 %было 3 061
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.246▲ 81,4 %было 158
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.228▼ 18,0 %было 278
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.41,0 %▼ 9,0 п. п.пунктир — было 50,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.7,19 %▲ 2,0 п. п.
было 5,16 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,1▲ 58,9 %было 1,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 421просмотров за период▲ 30,2 %
Средний охват поста — 228 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
7,19 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:11 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
15 октября в Институте регионального развития состоялся семинар, посвященный курсу внеурочной деятельности " Разговоры о важном" на котором присутствовала классный руководитель 6 б класса нашей школы Быкова Н.В.
Работу семинара курировал начальник управления воспитания Института регионального развития Пензенской области Виталий Сергеевич Дятлов.
В ходе теоретической части педагоги разобрали особенности построения курса на новый 2026-2027 учебный год. Особое внимание уделили методике проведения занятий, роли «постразговоров», а также тому, как эффективно вовлекать родителей в воспитательный процесс и выстраивать информационную поддержку курса.
💪 Когда за дело берётся вся школа — результат впечатляет! Сегодня у нас прошла санитарная пятница: классы не сидели без дела! Привели в порядок клумбы, убрали листву в парке, подмели дорожки — территория преобразилась буквально на глазах. Труд — это тоже командная работа, и сегодня мы в этом ещё раз убедились. Молодцы, ребята! 👏
💫16 октября учащиеся 8-х классов нашей школы посетили по Пушкинской карте концертную программу "Единство зажигает сердца" в МБУК "Межпоселенческий центральный районный Дом культуры Мокшанского района".
✅Концерт был приурочен к Году единства народов России. Ребята увидели выступления местных творческих коллективов: ансамблей "Сурский казачок", "Мокшаночка", "Лапоточки" и вокальных ансамблей "Морошка" и "Авангард".
🔥Все номера программы показали богатство культурного наследия родного края, подчеркивая духовные связи поколений, и были направлены на сохранение исторической памяти.
💫День открытых дверей в Мокшанском агротехнологическом колледже.
✅Учащиеся 9-х классов нашей школы посетили Мокшанский агротехнологический колледж, чтобы поближе познакомиться с миром профессий. Ребята отправились в увлекательное путешествие по учебным мастерским и лабораториям. Девятиклассники не только увидели современную материально-техническую базу, но и получили кучу ярких впечатлений и эмоций!
🔥Возможно, для кого-то из ребят этот день стал первым шагом к выбору будущей профессии. Спасибо администрации и преподавателям колледжа за теплый прием и интересную программу!
В преддверии Дня отца, который отмечается в третье воскресенье октября, в школе прошли самые теплые мероприятия. В 7 «А» классе состоялся «Разговор по душам». Ребята обсудили, что значит быть отцом сегодня, проанализировали рассказ У. Ливенгстона Ларнеда «Раскаяние отца» и составили портрет современного папы. По мнению семиклассников, он должен быть добрым, ответственным, честным и надежным. В конце беседы каждый написал на «доске благодарности», за что он ценит своего папу.
Ребята из 3 «А» класса провели «Папин день календаря». Дети сделали вывод, что папа — это пример мужества и заботы, и с радостью вручили родителям подарки и портреты, сделанные своими руками.
Кроме того, наши ученики принимают участие во всероссийском флешмобе «Спасибо, папа!» от Движения Первых.
15 октября в библиотеке с ребятами 10 класса МБОУ СОШ №1 прошла интеллектуальная встреча «Литературное ассорти». Пять раундов пролетели на одном дыхании: от тонкостей теории литературы до биографий классиков и творчества наших земляков. Участники разгадывали кроссворды, узнавали писателей по портретам и даже «оживляли» в памяти строки любимых стихотворений.
15 октября 2026 года в школе прошли очередные занятия по курсу «Россия — мои горизонты» на тему: «Россия комфортная энергетика»
На уроке ребята обсуждали, насколько важна энергетика в повседневной жизни и как эта отрасль развивается в России. В ходе занятия ребята: Узнали об истории появления свечи, керосиновой лампы, электрической лампочки и газовой горелки, чтобы понять, как эволюционировала энергетика.
Посмотрели видеоролики о работе энергетических предприятий и о том, как устроено образование в этой сфере. Поучаствовали в игре-разминке «Энергетическая мозаика», которая помогла в интерактивной форме закрепить полученные знания.
📜Учащиеся 9 «Б» класса посетили Мокшанскую районную библиотеку. В рамках просветительского мероприятия школьникам представили подробный рассказ о жизненном и творческом пути М. Ю. Лермонтова.
🗓 Освещены ключевые этапы биографии поэта: детство в Тарханах, учёба, служба на Кавказе, литературная деятельность и обстоятельства гибели. Отдельное внимание уделено связи биографии Лермонтова с его произведениями, а также многогранности таланта: литературного, художественного и музыкального.
🦅Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» завершились курсы повышения квалификации для учителей, реализующих программу «Орлята России».
💫 Мокшанский район и МБОУ СОШ 1 р.п.Мокшан представила Алла Юрьевна Мордашкина, учитель начальных классов.
📚 В течение нескольких дней педагоги знакомились с особенностями программы, её целями и задачами, изучали обновлённый учебно-методический комплект и получали практические рекомендации по организации воспитательной работы с младшими школьниками. Своим опытом и знаниями с участниками делились представители Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена и разработчики программы.
💫Особое внимание было уделено взаимодействию с родителями, наставниками, с советниками директоров по воспитанию, а также роли коллективных творческих дел в формировании сплочённого коллектива детей.
✅Важным практическим результатом обучения стала командная презентация коллективно-творческого дела, в которой каждый участник смог проявить себя и применить полученные знания.
🌟 Программа обучения объединила методическую работу, обмен опытом и творческие встречи.
💯Участники не только расширили свои профессиональные компетенции, но и получили новые идеи для дальнейшей реализации программы «Орлята России» в своих школах.
💫Полученные практические инструменты помогут сделать воспитательную работу более интересной, содержательной и результативной, а участие детей в программе — шагом к развитию социально-активной личности.
