СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.830,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.518▲ 128,7 %было 261
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.101▲ 115,5 %было 54
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.48▼ 7,9 %было 52
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.58,0 %▼ 4,9 п. п.пунктир — было 62,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.19,50 %▼ 1,2 п. п.
было 20,69 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 153,5 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
518просмотров за период▲ 128,7 %
Средний охват поста — 48 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
19,50 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Юнармейцы нашей школы 20 октября приняли участие в акции "Мы помним".
В ходе акции проведено благоустройство монумента погибшим воинам ВОВ и памятного объекта, посвящённого погибшим воинам - землякам при исполнении служебного воинского долга в специальной военной операции на Украине.
«Обыкновенная богиня» и её великий труд на «Разговорах о важном»
Сегодня мы с ребятами 5 - 9 классов прикоснулись к настоящей легенде русского балета — Галине Сергеевне Улановой. Её называли «обыкновенной богиней»: настолько невесомо и в то же время глубоко она танцевала. Но за каждым лёгким движением стояли годы дисциплины и труда. На занятии мы не просто смотрели фрагменты её партий — мы обсуждали, что стоит за красотой на сцене: ежедневные репетиции, самоконтроль, умение проживать роль до последней детали.
В завершение ребята поделились мыслями: что для них важнее в любом деле — талант или упорство? Оказалось, большинство ребят считают, что талант открывает дверь, а труд помогает пройти весь путь.
Сегодня в МАОУ ООШ с. Болотниково школьное утро началось по сложившейся традиции с торжественной церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации. Затем директор школы Пуштакова Татьяна Алексеевна провела беседу с обучающимися на тему: "Умейте говорить "Нет", обратив внимание учеников на то, что важно развивать в себе уверенность и умение отстаивать свои ценности и наоборот противостоять давлению со стороны сверстников или старших, которые могут навредить вам своими предложениями.
Ученица 9 класса Пуштакова Вероника поздравляет своего папу с праздником! И от всей души желает всем папам крепкого здоровья, счастья, благополучия и мирного неба над головой!
Ученики нашей школы. снова взялись за благоустройство пришкольной территории! 🍂✨ Сегодня, 16 октября, учащиеся вновь вышли на уборку и облагораживание школьного двора. 🍁🧹
Ребята с энтузиазмом взялись за дело: собрали опавшую листву, убрали мусор 🤝💪
Такие трудовые десанты — не просто помощь в поддержании чистоты, но и важная часть воспитания: школьники учатся ценить труд, заботиться о пространстве, в котором учатся, и работать в команде.
📌Травля — это не шутка, не «проверка на прочность» и точно не способ стать крутым.
Главное правило: не замалчивай проблему и не пытайся отвечать агрессией на агрессию. Посмотри видео, чтобы узнать, как правильно реагировать и к кому обратиться за поддержкой.
Поддержи того, кому причиняют вред: «Ты не один. Я могу пойти с тобой к взрослому».
Родители, посмотрите ролик вместе с детьми — это поможет создать атмосферу доверия, в которой ребенок не побоится рассказать, если столкнулся с трудностями и узнает, как правильно реагировать, как поддержать пострадавшего и почему важно вовремя обратиться за помощью к взрослым.
В администрации Лунинского района 16 октября обсудили алгоритмы действий при ракетной опасности Для руководителей учреждений образования и культуры Лунинского района состоялся семинар-совещание, посвященный вопросам безопасности. В совещании приняла участие Пуштакова Т.А., директор школы с. Болотниково. Главной темой стало четкое взаимодействие и порядок действий сотрудников при сигнале «Ракетная опасность». В ходе встречи были детально разобраны: 🔹 алгоритм оповещения обучающихся, сотрудников и посетителей; 🔹 правила укрытия в защитных сооружениях и подвальных помещениях; 🔹 порядок действий персонала; 🔹 вопросы психологической поддержки в стрессовой ситуации.
Руководителям напомнили о персональной ответственности за жизнь и здоровье обучающихся и сотрудников подведомственного учреждения.
Яшина Е. А. прошла курсы повышения квалификации в ИРР Пензенской области по дополнительной профессиональной программе: "Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования".
