СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.655▲ 0,6 %+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.13 418▲ 142,5 %было 6 326
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.743▲ 170,6 %было 314
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.324▼ 18,1 %было 395
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.49,4 %▼ 11,3 п. п.пунктир — было 60,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,54 %▲ 0,6 п. п.
было 4,96 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.6,0▲ 200,2 %было 2,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 17 окт 2026−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
13 418просмотров за период▲ 142,5 %
Средний охват поста — 324 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,54 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:55 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
💥19 октября в рамках внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 👥учащиеся 1-5 классов обсудили тему «История железных дорог России», в ходе которой ребята узнали много интересного о развитии железнодорожного транспорта в нашей стране🚆 Для них это было эмоциональное и наглядное знакомство с профессией инженера, машиниста, проводника и масштабом страны! 🧑🔧Строительство железных дорог — пример большого созидательного труда, благодаря которому осваивались новые территории, развивались города, промышленность и сельское хозяйство. 🚂 Железная дорога постоянно развивается вместе со страной: современные российские поезда, вагоны и железнодорожная инфраструктура становятся более технологичными, быстрыми🚄, комфортными и безопасными, отвечая новым потребностям человека и общества.🌐
👥Учащиеся 6–11 классов говорили о человеке, чье имя золотыми буквами вписано в историю не только российского, но и мирового искусства. Имя это — Галина Сергеевна Уланова.🩰 Для многих подростков балет может казаться чем-то далеким и музейным, но история жизни Улановой — это рассказ о невероятной силе воли, характере и служении своему делу, понятному каждому.🧑🩰 Для современных школьников, погруженных в культуру потребления, это важный разговор о том, что истинная свобода — это независимость от материального!🤔
16 октября в нашей школе села Кочалейка прошло супер-полезное занятие. Ребята на практике отработали, как вести себя при угрозе теракта, вспомнили главные правила в экстренных ситуациях и поговорили о том, как не поддаваться на провокации.
18 октября в филиале ОШ села Кочалейка прошёл замечательный праздник, посвящённый Дню отца 👨👧👦. Ребята подготовили творческие поделки и фотографии, а также посвятили папам и дедушкам свои песни и стихи 🎨📸🎤. Это событие стало не только весёлым и радостным, но и важным напоминанием о том, как ценны семейные узы и поддержка близких ❤️
Выбор профессии: девятиклассники побывали в Каменском техникуме 🎓🛠️
На этой неделе наши 9-е классы отправились на важную экскурсию — в Каменский техникум промышленных технологий и предпринимательства. Это отличный способ увидеть систему среднего профессионального образования вживую!
За время визита ребята успели: ✅ Заглянуть в современные аудитории и мастерские. ✅ Узнать всё о самых актуальных специальностях. ✅ Поговорить со студентами и преподавателями о реальной учебе. ✅ Испытать в деле современное оборудование.
Такие экскурсии помогают определиться с будущим: идти в 10-й класс или уже сейчас выбрать прикладную профессию.
Спасибо Каменскому техникуму за гостеприимство и полезный день! Теперь девятиклассникам будет проще сделать свой осознанный выбор. 🤝
От идей — к действиям: наши ученицы осваивают лидерство!🚀
14 октября в Центре развития творчества детей и юношества кипела работа: прошло заседание Совета Первых, где нашу школу представила Лошкарева Вероника.
В рамках Школы Актива разбирали, как превратить крутую идею в реальное мероприятие, сплотить команду и не бояться брать инициативу в свои руки. 💡
Быть лидером — это не просто участвовать, а создавать, объединять и менять мир вокруг себя к лучшему. Именно этому учатся активные ребята. ❤️
📸 Итоги акции «Папа может»: галерея самых настоящих суперспособностей!
Мы просили прислать фото, где папа и ребёнок вместе что-то делают — и вы показали нам целую вселенную папиного участия. ❤️
Папа может быть кем угодно — и всё это в один день: 🎣 Рыболов, который учит терпению и показывает, как выглядит тишина у воды. 🏕 Путешественник, который делает обычный выходной приключением. 🔥 Шеф-повар, у которого даже шашлык — это урок ответственности и заботы. 🛠 Мастер, который не просто чинит полку, а показывает: «Смотри, я делаю, теперь ты попробуй». 📚 Учитель, рядом с которым даже уроки становятся не про оценки, а про то, что «я тут, мы справимся». На этих фото — не про идеальные кадры, а про настоящие минуты: где шапка съехала, удочка чуть не упала, деталька потерялась, но зато папа рядом. И именно это — самое важное. ✨
Листайте карусель: собрали самые душевные снимки — пусть они ещё долго греют. А если у вас есть ещё одно любимое фото — кидайте в комментарии, добавим в нашу галерею. 📸
Спасибо всем папам за эти минуты. Спасибо детям за то, что их заметили и показали. ♥️
Ребята из 1 «Б» класса (классный руководитель — Сулейманова Н. И.) с радостью участвуют в акции «Папа может» ко Дню отца! 🎉 Они решили не просто сказать «папа — лучший», а показать, что папа действительно может всё: починить, научить, приготовить, построить, обнять так, что сразу всё становится хорошо. 🤗 Посмотрите на эти тёплые кадры: каждый снимок — маленькая история про папино мастерство и любовь. ❤️
🍂🤗18 октября - День отца! Участники акции «Папа может» - ученики 4 «Б» класса (классный руководитель Зайцева Ю.И.)📚
Дорогие папы!💪🏻❤️ Поздравляем вас с Днём отца!🎉 Спасибо за вашу заботу, терпение и поддержку. Вы - наши главные защитники и пример для нас. Мы желаем вам здоровья, сил и хорошего настроения. Мы вас очень любим и ценим. С праздником!🫶🏻
💪 Наши любимые, сильные и самые лучшие папы! Вы — наша главная опора 🛡️, защита и пример для подражания. Спасибо вам за крепкие руки, в которых так уютно, за мудрые советы 🧠 и безграничное терпение. Мы, первоклассники 1 «А» класса, очень гордимся вами 🙌 и мечтаем быть такими же смелыми, умными и добрыми. Пусть у вас всегда будет время на отдых ⚽, а дома ждут наши крепкие объятия! 🤗❤️ С любовью, ваши дети — 1 «А». 🧸📚
«Ты открываешь мир для меня» — так о своём папе говорит Марина Макарова, ученица 5 «Б» класса. Марина вместе с папой путешествует по Приволжскому федеральному округу!
Вместе они открывают для себя новые города, природу, историю и традиции нашего большого округа. Ведь узнавать новое рядом с близким человеком — совсем другой опыт: можно задавать любые вопросы, обсуждать увиденное и запоминать не просто факты, а эмоции.
