СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.470,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.87▼ 0,3 %было 88
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.26▲ 38,0 %было 19
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.29▼ 34,1 %было 44
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.61,7 %▼ 31,9 п. п.пунктир — было 93,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.29,89 %▲ 8,3 п. п.
было 21,59 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,4▲ 51,3 %было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
87просмотров за период▼ 0,3 %
Средний охват поста — 29 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
29,89 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 8,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 22:36 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
#деньлермонтовскойпоэзии2026 В рамках XIV Международной акции «День лермонтовской поэзии в библиотеке», организатором которой выступила Пензенская областная библиотека для детей и юношества, сотрудники детской библиотеки вместе с педагогами школы №2 и воспитателями детсада №4 провели ряд тематических мероприятий. Для семиклассников устроили вечер портрет «Лермонтов: ожившие страницы»: ребята не только сами декламировали произведения поэта, но и погружались в его поэтический мир через аудиозаписи — слушали стихи в исполнении известных актёров, наслаждались песнями и романсами на лермонтовские тексты, а также посмотрели фрагменты киноленты «Лермонтов». Библиотекарь подчеркнула, что романтическая поэзия Лермонтова трогает каждого: созданные им образы остаются яркими и запоминающимися. Ученики 5 класса стали участниками урока классики «Недопетая песня России» — он позволил школьникам увидеть многогранность личности Михаила Юрьевича. Мероприятия прошли и в начальных классах школы №2: детям рассказали о детстве поэта, его увлечениях — в частности, о любви к рисованию и разным играм, и, конечно, познакомили со стихами Лермонтова. Воспитанники детского сада №4 тоже прикоснулись к лермонтовскому наследию: педагоги рассказали им о жизни поэта в Тарханах и прочитали его стихотворения, помогая самым юным слушателям сделать первые шаги в знакомстве с классикой.
В районной библиотеке состоялось необычное мероприятие для старшеклассников Пушанинской школы — игра-расследование «Словесное отделение: экзамен по Лермонтову». Формат позволил ребятам не просто услышать о поэте, а буквально прожить отдельные страницы его судьбы. С первых минут пространство библиотеки преобразилось: здесь будто остановилось время, и ожила Москва 1830 х годов. Школьники на время стали абитуриентами словесного отделения — они открывали старинные книги, рассматривали карту России с ключевыми точками биографии Лермонтова и погружались в атмосферу эпохи. Программа раскрывала жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова через яркие смысловые блоки: тихие Тарханы — колыбель поэта, важные вехи его пути, драматичные повороты судьбы. Особую эмоциональную глубину добавили небольшие театральные сценки: в них особенно ощутимо звучала сила лермонтовских строк. Напряжённый момент дуэли был подан так, что у ребят возникало почти физическое желание «повернуть время вспять». Важной частью мероприятия стало музыкальное оформление. Такой художественный приём помог усилить лирическое настроение и сделать образ поэта ближе и понятнее современным подросткам. Встреча показала, что классика способна говорить с молодёжью на одном языке — если подать её через эмоции, действие и возможность высказаться. Формат «экзамена без оценок», где главным результатом стали личные открытия ребят, доказал свою эффективность и может быть использован в дальнейшей работе библиотеки с подростковой аудиторией.
Сотрудники районной библиотеки знакомят школьников с профессией библиотекаря. В рамках проекта «Твоя профессия в культуре», который стартовал в 2026 году по инициативе Регионального Центра развития образования в сфере культуры и искусства Пензенской области, прошла профориентационная встреча для учащихся 6 классов школы № 2. Мероприятие под названием «Тайны библиотечного фонда» состоялось на базе «Детской школы искусств». Его провела специалист районной библиотеки Мария Горюнова — эксперт по комплектованию библиотечного фонда. В ходе встречи она познакомила ребят с особенностями своей профессии: рассказала, как формируется библиотечный фонд, какие этапы проходит каждая книга, прежде чем попасть на полку, и почему так важно грамотно подбирать издания для читателей. Особый интерес у школьников вызвали рассказы о редких краеведческих изданиях, хранящихся в фондах библиотеки. Ребята узнали, какую ценность представляют такие книги, как их сохраняют и какие истории могут скрываться за пожелтевшими страницами. Формат встречи позволил не только получить новые знания, но и взглянуть на работу библиотеки изнутри — через призму живого профессионального опыта.
