Ученица 3 «В» класса Чупахина Варвара вместе с коллективом студии современного танца «Серпантин» стали лауретатами 1 степени 🥇на Всероссийском многожанровом конкурсе-фестивале «Потенциал». Поздравляем с победой! Успехов в творческой деятельности!
Открытый канал
ID 69535913233072
МБОУ лицей 22
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 7 200
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
863
0,2 %
+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
5 769
50,8 %
было 4 213
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
191
8,9 %
было 231
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
528
24,8 %
было 702
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
61,2 %
20,4 п. п.
пунктир — было 81,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
3,31 %
2,2 п. п.
было 5,48 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,7
120,3 %
было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 14 окт 2026 −1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
73/ 100Хороший
- Аудитория 20 из 25
- Честность роста 21 из 25
- Рекламная нагрузка 20 из 20
- Доверие 4 из 20
- Достоверность расчёта 8 из 10
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 769просмотров за период 50,8 %
Средний охват поста — 528 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,31 %ER = реакции ÷ просмотры 2,2 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 08:32 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
Ковырзенкова Аделина 18.10.2026г. заняла 1 место на Танцевальном Конкурс-фестивале «Потенциал»
с номером «Чудеса летят на свет»
Вместе с коллективом Театр-Школа танца Галатея 🙂
с номером «Чудеса летят на свет»
Вместе с коллективом Театр-Школа танца Галатея 🙂
Поздравляем с победой!
Ученица 3 "Б" класса Сафронова Варвара вместе с коллективом студии танца "Галатея"стали лауретатами 1 степени на международном конкурсе хореографического искусства "ПАРЯЩИЙ ОРЁЛ". Так держать! 🏆
Ученица 3 "Б" класса Сафронова Варвара вместе с коллективом студии танца "Галатея"стали лауретатами 1 степени на международном конкурсе хореографического искусства "ПАРЯЩИЙ ОРЁЛ". Так держать! 🏆
18 октября ученица 2 "Г" класса вместе с коллективом студии танца "Твой выход" стали лауретатами 3 степени на международном конкурсе хореографического искусства "ПАРЯЩИЙ ОРЁЛ".
Репост из «Управление образования, спорта и физической культуры администрации города Орла»
🎉 Все школы Орла присоединились к акции «Папа может»!
В преддверии Дня отца, который в 2026 году отмечается 18 октября, абсолютно все образовательные учреждения нашего города объединились для участия во Всероссийской акции «Папа может»! Это невероятный показатель единства и любви к нашим отцам и дедушкам.
С 15 по 18 октября 2026 года наш город превратился в большой марафон праздничных мероприятий. Каждая школа выбрала свой путь, чтобы чествовать пап!
Например:
💪 Мой папа - Герой: в Лицее №18 прошла трогательная встреча с военным — начальником мобилизованного отдела военкомата, участником СВО, самым лучшим папой двух учениц лицея — Алексеем Геннадьевичем Потешкиным https://vk.ru/wall-174217684_7493
✈️ Творим для папы: юные ученики лицея № 1 смастерили в технике оригами бумажные самолётики — символ полёта, скорости и приключений, ведь папа для ребёнка — это тот, кто помогает покорять новые высоты https://vk.ru/wall-132580602_12156
📢 Праздничный флешмоб: в школе № 51 запустили трогательный онлайн-флешмоб «Спасибо, папа!», посвященный самым сильным, добрым и любимым! https://vk.ru/wall-195858226_11070
Присоединяйтесь к финалу! 📸
Напоминаем, что акция продолжается! У вас есть время до 23 октября 2026 года, чтобы:
1. Выбрать свой формат (спорт, онлайн, игра, кулинария и многое другое).
2. Провести мероприятие в классе или дома.
3. Опубликовать фотоотчет на страницах школ или в соцсетях с хештегом #ПапаМожет57
Давайте вместе покажем, что в Орле живут самые дружные семьи, а папы действительно могут ВСЁ 💪👨👩👧👦
В преддверии Дня отца, который в 2026 году отмечается 18 октября, абсолютно все образовательные учреждения нашего города объединились для участия во Всероссийской акции «Папа может»! Это невероятный показатель единства и любви к нашим отцам и дедушкам.
С 15 по 18 октября 2026 года наш город превратился в большой марафон праздничных мероприятий. Каждая школа выбрала свой путь, чтобы чествовать пап!
Например:
💪 Мой папа - Герой: в Лицее №18 прошла трогательная встреча с военным — начальником мобилизованного отдела военкомата, участником СВО, самым лучшим папой двух учениц лицея — Алексеем Геннадьевичем Потешкиным https://vk.ru/wall-174217684_7493
✈️ Творим для папы: юные ученики лицея № 1 смастерили в технике оригами бумажные самолётики — символ полёта, скорости и приключений, ведь папа для ребёнка — это тот, кто помогает покорять новые высоты https://vk.ru/wall-132580602_12156
📢 Праздничный флешмоб: в школе № 51 запустили трогательный онлайн-флешмоб «Спасибо, папа!», посвященный самым сильным, добрым и любимым! https://vk.ru/wall-195858226_11070
Присоединяйтесь к финалу! 📸
Напоминаем, что акция продолжается! У вас есть время до 23 октября 2026 года, чтобы:
1. Выбрать свой формат (спорт, онлайн, игра, кулинария и многое другое).
2. Провести мероприятие в классе или дома.
3. Опубликовать фотоотчет на страницах школ или в соцсетях с хештегом #ПапаМожет57
Давайте вместе покажем, что в Орле живут самые дружные семьи, а папы действительно могут ВСЁ 💪👨👩👧👦
❤️"От чистого сердца — самому родному человеку!" ❤️ Ученики 2 "Б" класса сделали своими руками замечательные открытки ко Дню отца. Сколько тепла, старания и любви в каждой из них. Папы, ваши дети очень старались вас порадовать! С Днем отца! Спасибо вам за то, что вы рядом ❤️❤️❤️
▶ видео
▶ видео
В рамках Всероссийской акции "Неделя без турникетов" и Федерального проекта "Билет в будущее" 15.10.2026 обучающиеся 10 класса МБОУ- лицея№22 г. Орла вместе с педагогом-навигатором Беловой Е. И. посетили экскурсию на "Завод имени Медведева - машиностроение". Ребята познакомились полным циклом металлообработки, осмотрели производственные цеха, оборудование и выпускаемую продукцию (сельскохозяйственная техника, почвообрабатывающие агрегаты и детали по чертежам.
Подростки с большим интересом прослушали историю создания завода, который был основан в 1868 году, а также посмотрели исторический фильм о заводе, как он менялся в разное время и какую продукцию выпускал.
#Билетвбудущее, #БВБ2026
Подростки с большим интересом прослушали историю создания завода, который был основан в 1868 году, а также посмотрели исторический фильм о заводе, как он менялся в разное время и какую продукцию выпускал.
#Билетвбудущее, #БВБ2026
С 12 по 16 октября в нашем лицее для обучающихся 5-7 классов классными руководителями был проведен урок по теме «Дропперы: как не стать соучастником преступления» с целью повышения финансовой грамотности, предупреждения вовлечения молодёжи в преступные схемы и формирования ответственного отношения к своим финансам и безопасности.
Материалы для урока (разработка, презентация и видеоролик) были разработаны сотрудниками Отделения по Орловской области Главного управления Банка России по Центральному Федеральному округу.
Педагоги разъяснили обучающимся:
-кто такие дропперы (это люди, которые предоставляют свои банковские карты, счета или личные данные мошенникам для проведения незаконных операций),
- как мошенники привлекают молодёжь через объявления о лёгком заработке через социальные сети и обещания быстрого дохода.
Классные руководители заострили внимание школьников на ответственности за дропперство, включая сроки лишения свободы для участников и организаторов схем, напомнили о том, как защищать свои личные данные, не передавать банковские карты и пароли третьим лицам, быть внимательными к подозрительным предложениям. Обучающиеся должны понимать, что участие в подобных схемах грозит реальным наказанием и что делать, если уже оказался вовлечён в подобную схему, куда обращаться за помощью.С 12 по 16 октября в нашем лицее для обучающихся 5-7 классов классными руководителями был проведен урок по теме «Дропперы: как не стать соучастником преступления» с целью повышения финансовой грамотности, предупреждения вовлечения молодёжи в преступные схемы и формирования ответственного отношения к своим финансам и безопасности.
Материалы для урока (разработка, презентация и видеоролик) были разработаны сотрудниками Отделения по Орловской области Главного управления Банка России по Центральному Федеральному округу.
Педагоги разъяснили обучающимся:
-кто такие дропперы (это люди, которые предоставляют свои банковские карты, счета или личные данные мошенникам для проведения незаконных операций),
- как мошенники привлекают молодёжь через объявления о лёгком заработке через социальные сети и обещания быстрого дохода.
Классные руководители заострили внимание школьников на ответственности за дропперство, включая сроки лишения свободы для участников и организаторов схем, напомнили о том, как защищать свои личные данные, не передавать банковские карты и пароли третьим лицам, быть внимательными к подозрительным предложениям. Обучающиеся должны понимать, что участие в подобных схемах грозит реальным наказанием и что делать, если уже оказался вовлечён в подобную схему, куда обращаться за помощью.
Материалы для урока (разработка, презентация и видеоролик) были разработаны сотрудниками Отделения по Орловской области Главного управления Банка России по Центральному Федеральному округу.
Педагоги разъяснили обучающимся:
-кто такие дропперы (это люди, которые предоставляют свои банковские карты, счета или личные данные мошенникам для проведения незаконных операций),
- как мошенники привлекают молодёжь через объявления о лёгком заработке через социальные сети и обещания быстрого дохода.
Классные руководители заострили внимание школьников на ответственности за дропперство, включая сроки лишения свободы для участников и организаторов схем, напомнили о том, как защищать свои личные данные, не передавать банковские карты и пароли третьим лицам, быть внимательными к подозрительным предложениям. Обучающиеся должны понимать, что участие в подобных схемах грозит реальным наказанием и что делать, если уже оказался вовлечён в подобную схему, куда обращаться за помощью.С 12 по 16 октября в нашем лицее для обучающихся 5-7 классов классными руководителями был проведен урок по теме «Дропперы: как не стать соучастником преступления» с целью повышения финансовой грамотности, предупреждения вовлечения молодёжи в преступные схемы и формирования ответственного отношения к своим финансам и безопасности.
Материалы для урока (разработка, презентация и видеоролик) были разработаны сотрудниками Отделения по Орловской области Главного управления Банка России по Центральному Федеральному округу.
Педагоги разъяснили обучающимся:
-кто такие дропперы (это люди, которые предоставляют свои банковские карты, счета или личные данные мошенникам для проведения незаконных операций),
- как мошенники привлекают молодёжь через объявления о лёгком заработке через социальные сети и обещания быстрого дохода.
Классные руководители заострили внимание школьников на ответственности за дропперство, включая сроки лишения свободы для участников и организаторов схем, напомнили о том, как защищать свои личные данные, не передавать банковские карты и пароли третьим лицам, быть внимательными к подозрительным предложениям. Обучающиеся должны понимать, что участие в подобных схемах грозит реальным наказанием и что делать, если уже оказался вовлечён в подобную схему, куда обращаться за помощью.
▶ видео
В рамках Единой модели профориентации и федерального проекта "Билет в будущее" 14.10.2026 года обучающиеся 10 класса нашего лицея вместе с педагогом-навигатором Беловой Е. И. приняли участие в профессиональной пробе "Специалист по аддиктивным технологиям" в технопарке "Кванториум". Ребята узнали, что специалист по аддиктивным технологиям занимается послойным созданием трёхмерных деталей и изделий на 3D- принтерах. В начале подростки попробовали создать чертёж трёхмерной модели на компьютерах, затем прошли в зал, где находились 3D-принтеры и познакомились с тем, как создаются готовые изделия и в мастерскую для изготовления и доработки готовых деталей.
Сегодня любой школьник, выбравший себе профессию "специалист по аддиктивным технологиям", может быть уверен в том, что будет востребован у работодателей, поскольку эта профессия считается по праву профессией будущего!
#Билетвбудущее, #БВБ2026
Сегодня любой школьник, выбравший себе профессию "специалист по аддиктивным технологиям", может быть уверен в том, что будет востребован у работодателей, поскольку эта профессия считается по праву профессией будущего!
#Билетвбудущее, #БВБ2026
▶ видео
▶ видео
В рамках Всероссийского проекта ранней профессиональной ориентации школьников 13.10.2026 года обучающиеся 8 класса вместе с педагогом-навигатором Беловой Е. И. посетили "Орловский автодорожный техникум" для участия в профессиональной пробе "Специалист по информационной безопасности". Ребята познакомились с историей учебного заведения, которая идёт с 1897 года, узнали, что специалист по информационной безопасности обеспечивает конфиденциальность данных, предотвращает утечку информации, что полезно начать карьеру ещё во время учёбы, с позиции системного администратора, который работает с серверами. Затем ребята успешно ответили на вопросы викторины и прошли практическую работу по решению шифровки файлов. Такие профпробы помогают ребятам сделать осознанный выбор своего будущего!
#БВБ2026 #Профпробы
#БВБ2026 #Профпробы
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…