СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.382▼ 0,3 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 885▲ 17,5 %было 1 787
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.7▼ 35,0 %было 12
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.216▼ 3,5 %было 223
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.56,4 %▼ 1,9 п. п.пунктир — было 58,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,37 %▼ 0,3 п. п.
было 0,67 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▲ 67,1 %было 1,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 885просмотров за период▲ 17,5 %
Средний охват поста — 216 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,37 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 06:49 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В 7 «Б» классе прошёл классный час на тему «Дроперы: как не стать участником незаконных схем».
В рамках цикла «Разговоры о важном» ребята разобрали важную и актуальную тему — финансовую и кибербезопасность. Школьники узнали: 🔹 Кто такие дроперы и почему их называют «пешками» в руках мошенников; 🔹 Как злоумышленники вовлекают подростков в сомнительные операции, обещая «лёгкие деньги»; 🔹 Почему категорически нельзя передавать посторонним данные банковской карты, логины, пароли и коды из СМС.
Особое внимание уделили личной ответственности. Ребята пришли к важному выводу: за «лёгкий заработок» часто скрывается серьёзная уголовная ответственность и реальные сроки.
🚫 Запомните главное: обещания быстрого дохода в интернете — это почти всегда ловушка.
Берегите свои данные и будьте внимательны в сети! 🛡️
«Ты для меня пример во всем»: как в нашей школе отметили День отца ❤️
18 октября 2026 года, в третье воскресенье месяца, вся Россия чествовала главных мужчин в жизни каждого ребёнка — отцов! А 19 октября наши учащиеся 7-х классов устроили для пап настоящий сюрприз.
В актовом зале школы состоялось праздничное мероприятие, организаторами которого выступили сами семиклассники. Праздник под названием «Ты для меня пример во всем» был подготовлен ко Дню отца.
Ведущие с первых минут зарядили зал теплом и позитивом. Они напомнили всем, что быть отцом — это не просто слово, это призвание, сила и опора. Ребята отметили, что именно отец учит долгу перед семьей и Родиной, уважению к старшим и помощи слабым.
Программа получилась очень насыщенной и разнообразной: 🎤 Ребята пели трогательные песни о папах; 🎬 Классы подготовили душевные видеоролики, которые транслировались на большом экране; 🎉 Провели веселый конкурс «Устами младенца» или «Папа-эрудит».
Песни, зажигательные танцы и много добрых слов прозвучало в этот день. В каждом номере — море любви и благодарности. А как светились от гордости глаза родителей в зале! Их аплодисменты были лучшей наградой для юных артистов.
Дорогие папы! Мы еще раз от всей души поздравляем вас с праздником. Спасибо за ваши сильные руки, добрые сердца и мудрые советы. Оставайтесь для нас примером мужества, чести и доброты!
Спасибо всем, кто сделал этот день таким особенным! Пусть каждый папа всегда чувствует, как сильно его любят. ❤️
Сегодня в 1 «В» классе прошел особенный классный час, посвященный Дню отца! 👨👧👦
Ребята вместе с классным руководителем потрудились на славу: создали большую праздничную газету. В ней — самые искренние поздравления и фотографии любимых пап. Каждый ребенок вложил в этот коллективный труд частичку своей любви.
Но самым трогательным моментом стало чтение стихов. Первоклассники очень старались и с волнением рассказывали строки, посвященные папам.
Мы от всей души поздравляем всех пап с праздником! Будьте здоровы, счастливы и всегда оставайтесь героями для своих детей. ❤️
19 октября в нашей школе прошла тематическая линейка, посвящённая Дню отца. Участниками встречи стали ученики 3, 7 и 9 классов вместе с педагогами.
Педагог-организатор В. А. Деев познакомил ребят с историей этого молодого, но уже такого важного праздника. Школьники узнали, что официально День отца был учреждён в России в 2021 году и отмечается каждое третье воскресенье октября. Однако традиция чествовать отцов уходит корнями в глубь веков — она напоминает нам о непреходящей ценности семейных уз.
В ходе линейки особый акцент сделали на роли папы в жизни каждого человека. Ведь отец — это не только «добытчик», но и: 🔹 надёжная защита и опора, к которому можно прийти с любым вопросом; 🔹 пример мужества, ответственности и честности; 🔹 друг и наставник, который научит держать инструмент в руках, разбираться в технике и всегда поддержит добрым словом.
Линейка стала важным напоминанием о том, как много значит отец в жизни каждого ребёнка. Такие встречи помогают школьникам лучше понимать семейные ценности и с уважением относиться к близким.
Сегодня в рамках цикла «Разговоры о важном» в 11 «А» классе прошел классный час, посвященный преемственности поколений. Говорили не просто о биографии известных людей, а о целом роде башкирских просветителей и духовных наставников — семье Расулевых.
История этой семьи — яркий пример того, как духовный авторитет и знания передаются из рода в род, объединяя людей. На примере этой выдающейся династии старшеклассники обсудили, как от старших к младшим передаются ценности, убеждения и профессиональные навыки.
В центре внимания были: 🔹Духовное служение и просвещение народа. 🔹Педагогическая деятельность (строительство и развитие медресе «Расулия»). 🔹Передача знаний, опыта и ответственности.
Занятие получилось не только теоретическим! Ребята примерили на себя исторические роли.
Представьте: вы — Зайнулла Расулев, и вам нужно решить, оставить ли старую систему обучения или внедрить математику и географию? Или вы — Габдрахман Расулев в годы Великой Отечественной войны: как помочь Родине? Ученики отлично справились с ситуациями, выбрав путь развития и патриотизма!
А в завершение школьники собрали «Исторический пазл», где нужно было верно соотнести имена, места и факты.
История этой семьи — яркий пример того, как духовный авторитет и знания передаются из рода в род, объединяя людей. Через историю семьи Расулевых старшеклассники увидели, как из множества таких традиций складывается культура и единство нашей многонациональной страны.
📬 Патриотический цифровой урок семейной истории #ПисьмаДеду
В рамках «Разговоров о важном» для учащихся нашей школы прошел патриотический цифровой урок семейной истории #ПисьмаДеду Это проект, который помогает школьникам через историю своей семьи лучше понять события Великой Отечественной войны. Реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание».
🎬 В основе урока — специально созданный короткометражный фильм. Современному школьнику поручают написать виртуальное письмо прадедушке. Разбирая старые письма на чердаке, герой «проваливается» в прошлое — в 1941 год, в деревню своего прадеда, которому тоже было всего двенадцать лет. Там ему предстоит повторить подвиг родственника — совершить героический поступок, чтобы спасти близких от отправки в фашистскую Германию.
Фильм построен на реальных письменных работах школьников из нескольких регионов России, собранных в ходе межрегиональной патриотической акции «Письма деду». Сюжет погружает в историю подвига, который совершил в таком же юном возрасте дедушка главного героя.
💬 После просмотра и обсуждения ключевых моментов фильма ребята сделали важный вывод: знать свое прошлое — долг каждого человека. Этот трогательный и поучительный фильм дает четкий ответ на вопрос, зачем нужно знать историю своей семьи.
Урок способствовал сохранению чувства патриотизма и гордости за своих предков. Организаторы проекта подобрали хороший формат подачи информации, который актуален для наших детей.
В рамках профилактики правонарушений среди молодежи в 8 «В» классе прошел классный час на тему «Дропперство: что это и чем опасно?».
Мероприятие провела классный руководитель Царькова Е. П. Разделить этот важный разговор с ребятами пришли заместитель директора по УВР Евсеева И. С. и заместитель директора по ВР Пухленкина О. В.
💸 Дропперство — это вид мошенничества, когда преступники используют чужие банковские счета для вывода денег, добытых незаконным путем.
Ребята узнали, почему предложения о «быстром заработке» в интернете — это прямая дорога к проблемам с законом. Преступники часто используют карты подростков и студентов, чтобы скрыть свой цифровой след.
В ходе интерактива ребята разобрали, как не стать жертвой обмана:
🔴 Поиграли в игру «Светофор», оценив рискованность сомнительных предложений. 🔴 Узнали, что дропперы бывают «сознательными» (те, кто идет на это ради наживы) и «обманутыми» (те, кого ввели в заблуждение). 🔴 Разобрали реальные жизненные кейсы: от фейковых вакансий до просьб «друга» перекинуть деньги. 🔴 Вспомнили о юридической ответственности (ст. 187 УК РФ). Незнание закона, к сожалению, не освобождает от наказания, а испорченная кредитная история и блокировка счетов — не самое страшное последствие.
Запомните 3 главных запрета:
❌ Не передавайте никому реквизиты карты и коды из СМС. ❌ Не соглашайтесь на «транзитные переводы» и аренду карт. ❌ Не участвуйте в сомнительных схемах от незнакомцев в интернете.
Помните: ваша финансовая и правовая безопасность — в ваших руках! 🤝
16 октября обучающиеся нашей школы приняли участие в торжественном концерте, который прошёл в Молодежном центре "Ливны" по случаю Дня отца. Почетными гостями на мероприятии были сотрудники различных спецслужб города, участники боевых действий в Афганистане, Чечне, СВО, а также другие мужчины - отцы. В адрес пап прозвучали теплые слова поздравлений, благодарности, признательности и гордости. Творческие номера детей были пропитаны теплом и любовью. Ещё раз поздравляем всех пап с этим праздником!
📚 Урок литературы в 7 «Г» классе: посвящение Михаилу Юрьевичу Лермонтову Сегодня учитель русского языка и литературы Ретинская А. А. провела для семиклассников необычный и атмосферный урок, приуроченный ко дню рождения великого русского поэта. Занятие получилось по-настоящему живым и эмоциональным: 🔹 Урок начался с прослушивания знаменитого романса «Выхожу один я на дорогу». 🔹 Ребята проследили жизненный путь Михаила Юрьевича, отмечая, как менялся его поэтический стиль на разных этапах судьбы. 🔹 Глубоко проанализировали стихотворение «Смерть поэта» и с выражением прочли наизусть другие произведения классика. В завершение встречи каждый ученик поделился тем, что именно он нашел для себя в строках великого поэта. Литература по-настоящему оживает, когда к ней прикасаются сердцем! ✨ #УрокЛитературы #МихаилЛермонтов #Школа2Ливны #РусскаяКлассика #Образование
«Неделя без турникета»: экскурсия на завод «ГМС Ливгидромаш» В рамках всероссийской акции ученики 8 «Д» класса посетили Акционерное общество «ГМС Ливгидромаш». Эта поездка стала уникальной возможностью заглянуть в мир современного производства. Ребята узнали историю градообразующего предприятия и увидели, как создаются насосы для нефтегазовой отрасли, востребованные по всему миру. Школьники побывали в механическом цехе и на участке термообработки. Специалисты завода показали в работе токарно-карусельные и фрезерные станки с числовым программным управлением, а также рассказали о планах по расширению производства и о том, какие кадры сейчас особенно нужны команде. Возможно, эта встреча станет для кого-то из наших учеников первым шагом к будущей карьере инженера или оператора станков с числовым программным управлением! 🛠️Благодарим Акционерное общество «ГМС Ливгидромаш» за теплый прием и познавательную программу! #НеделяБезТурникета #Профориентация #ГМСЛивгидромаш #Школа2Ливны #БудущееПрофессии
