СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.883▲ 0,5 %+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 995▲ 128,0 %было 2 276
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.103▲ 148,8 %было 43
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.438▼ 23,0 %было 569
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.49,6 %▼ 15,1 п. п.пунктир — было 64,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,06 %▲ 0,2 п. п.
было 1,89 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▲ 211,6 %было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 995просмотров за период▲ 128,0 %
Средний охват поста — 438 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,06 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:44 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
2 «А» делится своим новогодним чудом — а мы собираем для них море поддержки! Мы участвуем во Всероссийском конкурсе «Классный билет. Великий Устюг»! Наша мечта — побывать на Вотчине Деда Мороза и рассказать, какое новогоднее чудо хочется исполнить всему классу. Посмотрите наш ролик про то, о каком новогоднем чуде мечтает весь класс. Это не просто видео — это маленькие мечты наших ребят, рассказанные своими словами. А теперь — игра: поставьте под роликом реакцию, которая лучше всего передаёт ваше настроение: — очень трогательно; — крутая идея; — молодцы, старались; — прямо в сердце! И обязательно напишите в комментариях одну фразу: что в ролике вас зацепило? Может, смешная фраза, может, очень искренний момент, а может, сама мечта класса. Для второклассников ваши слова — как настоящие письма Деду Морозу: очень важные и очень ценные.Поддержите 2 «А»! Пусть их чудо станет чуточку ближе! https://vk.ru/wall-200642955_4478#2А#ДвижениеПервых#КлассныйБилет#ПоходыПервых
📢 Официальное сообщение для педагогов, родителей и учеников В рамках федерального проекта «Санитарный щит страны» и стратегии «Санпросвет» Западный территориальный отдел Роспотребнадзора по Оренбургской области направил памятки по профилактике коклюша для подведомственных образовательных организаций. Наша школа тоже получит эти материалы — и мы обязательно с ними познакомим коллектив и родительское сообщество. ✅ Почему это важно: коклюш особенно опасен для детей, а своевременная профилактика и знание симптомов помогают быстро реагировать и не допускать распространения инфекции. 📄 Памятки будут размещены: • на сайте отдела образования; • в информационных каналах Роспотребнадзора; • внутри школы (на стендах и в чатах). Просим всех быть внимательными к своему самочувствию и при любых сомнениях обращаться к врачу. Не занимайтесь самолечением!
🧵 «Тайны волшебного пояса»: как прошёл наш музейный час! 🧵
Сегодня у ребят из 2 «А» был особенный урок — музейный час на тему «Тайны волшебного пояса». Провела его хранитель школьного музея Павельева М. Н., и это было настоящее путешествие в прошлое!
Дети узнали, что пояс — это не просто часть одежды, а ещё и оберег, который защищал человека. Поговорили о том, зачем наши предки носили пояса, какие орнаменты выбирали и что эти узоры могли «рассказать» о своём хозяине. Особенно интересно было разобраться, чем отличался пояс ребёнка от пояса юноши и взрослого мужчины.
А дальше началось самое увлекательное — практика! Ребята сами рисовали пояса с помощью условных знаков, учились «читать» орнаменты — ведь раньше узор был как письмо без букв.
Закрепили знания в играх: «Что носили за поясом?» и «Узор — письмо без букв». Дети с азартом угадывали предметы и пробовали расшифровывать символы.
Было очень познавательно и творчески — ребята не просто слушали, а сами стали исследователями и мастерами! Спасибо Павельевой М. Н. за такой тёплый и глубокий урок. ❤️ #музейныйчас#поясоберег#НавигаторыДетства56 #НавигаторыДетства#Росдетцентр
🎉 День отца: литературное путешествие и тёплые открытки! 🎉
В рамках «Точки роста» мы провели мероприятие ко Дню отца — «Папы в книжках: какие они?». 📚
Сначала ребята узнали, почему этот праздник отмечают именно в этот день, а потом отправились в настоящее литературное путешествие: посмотрели презентацию, обсудили её и поразмышляли над притчей об отце. Дети активно отвечали на вопросы — было очень душевно! 😊
Особый штрих встрече добавила наша школьная библиотекарь, Светлана Александровна Морозова: она рассказала о детских книгах, где есть образы пап, и организовала небольшую книжную выставку — ребята с интересом разглядывали обложки и слушали короткие рассказы о сюжетах. 📖
А самым трогательным моментом стало совместное творчество: вместе с классным руководителем Ларисой Павловной Шашкиной ученики 4 «Б» класса сделали для своих пап поздравительные открытки. Каждая — в виде рубашки из цветной бумаги, с любовью и старанием! ❤️
Спасибо всем, кто был с нами в этот день — получилось по-настоящему тепло и по-семейному. 🤗
Ко Дню отца ребята готовят плакаты и проводят время по-настоящему дружно: вместе обсуждают идеи, помогают друг другу, спорят и снова договариваются — в общем, творят с душой. 🤗
Скоро покажем, что получилось! А пока ловите кусочек этой творческой суеты. 📸✨
"Мы теперь школьники!"— говорят наши первоклассники. 🎉
Школа уже не кажется такой огромной, а уроки — всё интереснее. На «Окружающем мире» ребята узнают про нашу большую страну, про столицу и про то, что слово «Родина» — это не просто слово, а про дом, про улицу, про памятные места села, где ты живёшь. 🏡
Каждый день — новое открытие. И мы очень рады быть рядом, когда эти открытия случаются. ❤️
📸В эфире 9 "В" класс в походе! Рубрика «Жизнь класса в школе» Для 9 "В" поход стал не просто выездом на природу, а настоящим событием, которое укрепило дружбу и командный дух. Ребята вместе жарили зефирки, играли в волейбол, устраивали прятки и просто много общались — без телефонов, без суеты. Особенно ценно, что ребята сами говорят: теперь они чувствуют себя настоящей семьёй, где каждый готов поддержать другого. Такие моменты и создают ту самую атмосферу доверия и уважения, ради которой и живёт наш класс. А фотографии на переменах — это маленькие штрихи к общей картине: в них видно, как ребятам комфортно друг с другом.🤝❤
Профминимум в 7 «Г»: разбираемся, как устроена промышленность! На традиционном занятии говорили о том, как работают заводы и предприятия, какие инновации двигают отрасли и какие профессии сегодня особенно нужны. Поняли важную вещь: промышленность — это фундамент. Она связана со всеми сферами: от энергетики до логистики. А любой гаджет или транспорт — результат труда тысяч специалистов. Теперь смотрим на мир чуть внимательнее: ведь за каждой привычной вещью — целая цепочка производства и огромная команда людей!
📢 Важное объявление: проект «Карта памяти» Дорогие ученики, родители, выпускники и все, кому дорога наша школа! В этом году мы решили собрать и сохранить воспоминания о нашей школе, которая была основана в 1972 году. Для этого запускаем проект «Карта памяти». мы решили собрать и сохранить воспоминания о нашей школе, которая была основана в 1972 году. Для этого запускаем проект «Карта памяти».я была основана в 1972 году. Для этого запускаем проект «Карта памяти». Идея проекта: собрать архивные фотографии кабинетов, актового зала, библиотеки, спортзала и других помещений. К каждому фото мы просим добавить небольшую историю — рассказ о том, что происходило в этом месте, какие уроки и события там запомнились. Из этих материалов мы создадим карту-схему здания, где у каждого кабинета будет свой «исторический блок» — фото разных лет и воспоминания тех, кто учился и работал здесь. Это станет частью школьного музея и важным элементом воспитательной работы: нынешние ученики смогут увидеть, как менялась школа, и почувствовать связь с её историей. Просим вас: посмотрите дома в семейных альбомах. Возможно, у ваших родителей, бабушек, дедушек или других родственников, которые учились в нашей школе, сохранились старые фотографии. Даже одна фотография — это уже вклад в общую историю. Все материалы присылайте: 📩 на электронную почту: vdenishuk@yandex.ru
Спасибо каждому, кто откликнется. Вместе мы создадим настоящую «Карту памяти» нашей школы. 💙
Хочешь влиять на школьную жизнь и прокачивать навыки, которые пригодятся в будущем? Сегодня на ЧКР с пятиклассниками вместе со старшей вожатой Ириной Ивановной Меренковой рассказали про Эскадру «Алые паруса» и «Движение Первых». Объяснили, как ребята могут проявить себя в разных направлениях и зачем это нужно. Впереди — торжественная церемония вступления в ДОО. Это не просто формальность, а старт новых возможностей: проекты, события, команда, реальные навыки. А в каком направлении ты бы хотел попробовать себя? Медиа📸, волонтёрство🤝, спорт⚽, наука💡, творчество🎨 или что-то своё❗️.
▶ видео
