Официальная страница предназначена для размещения виртуальных материалов о системе образования дошкольной образовательной организации достижениях воспитанников и педагогов, мероприятиях происходящих в детском саду, а также важных событиях в жизни дошкольной образовательной организации
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.990,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.494▲ 12,2 %было 460
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.41▲ 4,5 %было 41
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.50▼ 1,9 %было 51
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.50,6 %▼ 1,0 п. п.пунктир — было 51,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,30 %▼ 0,6 п. п.
было 8,91 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 27,7 %было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
494просмотров за период▲ 12,2 %
Средний охват поста — 50 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,30 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:45 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Юные таланты из «Рябинки» покорили районную сцену В прошедшее воскресенье районный фестиваль «Весёлые нотки» вновь собрал на своей сцене юных талантов со всех уголков нашего района. Концерт был посвящён Дню отца, и в нём приняли участие более 60 юных артистов - воспитанники детских садов, ДК «Энергетик» и районного ДК. Наш детский сад на фестивале достойно представил вокальный дуэт подготовительной группы «Рябинки» - Даша Зубатыкина и Ясмин Кущанова. Девочки выступили с ярким номером – песней про папу - и подарили зрителям море положительных эмоций. Подготовила юных артисток к выступлению музыкальный руководитель сада Нелля Владимировна Попова. Поддержать девочек на концерт, помимо родителей, пришли воспитатель подготовительной группы Ирина Геннадьевна Цыкунова и младший воспитатель Князева Анна Владимировна. Всех участников фестиваля угостили сладкими подарками. Праздник получился по-настоящему тёплым и душевным! Мы гордимся нашими талантливыми воспитанницами и благодарим всех, кто пришёл их поддержать!
Музыкально-спортивный праздник ко Дню отца В старшей группе «Лесная сказка» прошло яркое музыкально-спортивное мероприятие, посвящённое Дню отца. Подготовили и провели этот праздник воспитатель Валитдинова Мейрамгул Бисеновна и музыкальный руководитель Попова Нелля Владимировна. Программа была насыщенной и интересной. Ребята рассказывали трогательные стихи, отгадывали загадки, участвовали в весёлых эстафетах. Особый азарт вызвал творческий конкурс «Нарисуй машину с закрытыми глазами» - здесь и дети, и папы проявили настоящую смекалку и чувство юмора. Перед эстафетами все с удовольствием размялись на флешмоб-зарядке. В завершение праздника дети подарили папам поделки, сделанные с душой и заботой. И дети, и папы остались довольны и получили массу положительных эмоций. В группе также была организована выставка «Папа и я: лучшие моменты вместе!». Родители приносили и присылали фотографии. Дети с большим интересом рассматривали снимки и любовались моментами, где они вместе с папой. - Спасибо всем за участие и теплоту! Отдельная благодарность музыкальному руководителю Нелле Владимировне за прекрасный сценарий, а также всем родителям за сотрудничество! – отметила Мейрамгул Бисеновна.
Воспитанники группы «Пчелки» поздравляют пап! В преддверии праздника – Дня пап - воспитанники средней группы «Пчелки» вместе с воспитателем Авериной Ириной Павловной подготовили трогательный сюрприз для своих отцов. Ребята очень старались: своими руками сделали красивые поделки, а также принесли фотографии, чтобы оформить выставку «Мой папа — самый лучший». Но главным подарком от ребят стало видео-поздравление, которое дети записали вместе с Ириной Павловной. В своих искренних пожеланиях дети выразили всю свою любовь и гордость за своих пап. Мы желаем всем отцам крепкого здоровья, счастья и гордости за своих замечательных детей!
Праздник для пап В нашем детском саду ярко и дружно отметили День пап — праздник, который в нашей стране традиционно проходит в третье воскресенье октября. Эта добрая традиция сложилась всего пять лет назад, но уже стала по-настоящему важной: в этот день дети спешат порадовать своих пап, сказать им тёплые слова и показать, как много они для них значат. Праздник подготовили и провели воспитатель Ирина Геннадьевна Цыкунова и музыкальный руководитель Нелля Владимировна Попова. В музыкальном зале, где проходило мероприятие, была оформлена фотовыставка, на которой дети запечатлены вместе со своими папами. Эти тёплые семейные кадры сразу создавали особую атмосферу и настраивали всех на праздничный лад. Мероприятие началось с общего флешмоба «Делайте зарядку»: ребята вместе с папами дружно выполняли простые, но энергичные движения - и сразу зарядились отличным настроением на весь день. Дальше - время спортивных испытаний и весёлого соперничества. В эстафете «Футболисты» папы и дети учились слаженно работать в паре: вести мяч, точно передавать его друг другу и попадать в ворота. В эстафете «Попрыгунчики» папы прыгали в мешках, а дети ловко катили фитболы - смех и аплодисменты не смолкали ни на минуту. В конкурсе «Пехотинцы» команда действовала как единое целое: папа шагал большими шагами, а ребёнок змейкой пробирался между его ног — и обратно все мчались бегом. Не обошлось и без интеллектуальных заданий: в конкурсе «Загадываем загадки» дети и папы вместе вспоминали спортивные снаряды, профессии спортсменов и атрибуты судейства. А в игре «Кто быстрее» ребята и взрослые показали, кто же самый ловкий и внимательный. Особенно трогательным стал конкурс «Самый любящий и внимательный»: папам завязали глаза, и они должны были найти своего ребёнка по одному лишь рукопожатию. И находили — каждый раз в зале раздавались радостные возгласы. В этом простом действии уместилось столько смысла: папа узнаёт своего малыша без слов. А ещё в этот день дети читали стихи, посвящённые своим папам. Они старались подобрать самые лучшие слова, чтобы папа почувствовал себя самым сильным, самым смелым и самым нужным. Музыкальным украшением праздника стало выступление Даши Зубатыкиной и Ясмин Кущановой: девочки исполнили душевную песню про папу. А в финале дети вручили папам подарки, сделанные своими руками.
Кто сказал, что радуга бывает только после дождя? Воспитанники подготовительной группы вместе с воспитателем Ириной Геннадьевной Цыкуновой доказали: радугу можно создать своими руками! На увлекательном занятии ребята провели опыт под названием «Радуга без дождя» и познакомились с удивительным секретом солнечного зайчика. Всё было по-настоящему научно. Дети поместили зеркало в ёмкость с водой, поймали солнечный луч, и вдруг на стене вспыхнули все семь цветов радуги! В глазах ребят читалось неподдельное удивление: они своими глазами увидели, как свет распадается на разноцветные полосы. А потом началось творчество: вдохновлённые увиденным, дети взялись за краски и нарисовали свои собственные радуги — яркие, немного неровные, зато наполненные искренними эмоциями. Каждый рисунок получился особенным, ведь в него ребята вложили своё первое научное открытие. Опыт не только подарил детям радость, но и приоткрыл дверь в мир физики: малыши узнали, как работают отражение и преломление света.
У ребят прошло первое логопедическое занятие с учителем-логопедом Светланой Николаевной Ереминой. На встрече дети начали осваивать базовые приёмы для развития правильной речи: артикуляционную гимнастику — для тренировки мышц языка; упражнения на слуховое внимание — чтобы различать звуки; задания на мелкую моторику — они поддерживают работу речевых зон мозга; дыхательные упражнения — для опоры голоса и чёткого произношения. - Успех в логопедической работе во многом зависит от ежедневной домашней работы, - пояснила Светлана Николаевна. – Важно, чтобы родители понимали: домашнее задание, которое задает логопед, нужно выполнять обязательно. Это как минимум нужно выполнять артикуляционные упражнения по 3 раза, 10 минут в день, перед зеркалом и в правильной позе. Усталость речевого аппарата — показатель того, что упражнение делается верно. С.Н. Еремина также подчеркнула: коррекция речи - длительный процесс, и 90 % результата - это регулярная совместная работа семьи и логопеда. - Прошу родителей отнестись к заданиям серьёзно: количество упражнений будет постепенно увеличиваться, и именно постоянство поможет ребёнку добиться устойчивых результатов. Вместе мы обязательно справимся! – отметила Светлана Николаевна.
«Под грибом» В старшей группе прошло занятие по аппликации - ребята перенесли на бумагу любимую сказку Владимира Сутеева «Под грибом». Под руководством воспитателя Светланы Николаевны Ереминой дети не просто создавали яркие образы, а заново проживали историю, в которой доброта и дружба творят настоящие чудеса. Сначала ребята с радостью вспомнили всех героев, которые прятались под грибком от дождя: трудолюбивого муравья, лёгкую бабочку, шуструю мышку, юркого воробья и, конечно, испуганного зайца. Каждый персонаж оживал в детских руках: малыши старательно вырезали, подбирали цвета, продумывали позы — и композиция постепенно наполнялась жизнью. Но самым важным моментом занятия стал разговор о главной загадке сказки: «Почему сначала одному было места мало, а потом всем место нашлось?» Дети рассуждали, делились догадками, а потом вместе пришли к чудесному открытию: гриб вырос, потому что шёл дождь — а ещё потому, что под ним собрались те, кто готов был потесниться и пустить ближнего. Аппликация стала не просто творческой работой, а маленьким уроком доброты: когда рядом друзья, места хватает всем!
Осень — время ярких красок и новых открытий, а в группе «Пчёлки» она стала ещё и временем настоящих научных чудес! Вместе с воспитателем Айнурой Аязбековной Тажмахановой ребята превратили обычное занятие в увлекательный эксперимент и создали необычное «живое» осеннее дерево. Сначала малыши старательно раскрашивали ствол дерева — каждый штрих был особенным, ведь это основа будущей сказки. А дальше начиналось самое интересное: крону дерева дети покрыли пищевой содой. Но на этом творчество не закончилось! В цветную воду ребята вместе с воспитателем добавили лимонную кислоту - и приготовили волшебные растворы жёлтого, красного и оранжевого цветов. С помощью пипеток юные исследователи аккуратно капали цветную жидкость на содовую крону. И тут происходило настоящее чудо: смесь начинала шипеть, пузыриться и окрашиваться прямо на глазах. Так на дереве «распускались» осенние листья — будто природа сама раскрашивала крону в тёплые оттенки. Малыши не просто любовались эффектом: они узнали, что сода и лимонная кислота при взаимодействии выделяют газ. А заодно потренировали мелкую моторику, управляясь с пипетками, и дали волю воображению, наблюдая, как рождаются новые цвета и формы. Такие занятия показывают: наука — это не скучные формулы, а захватывающее приключение, доступное даже самым маленьким.
Крупеничка Кира и Ева из подготовительной группы участвуют в конкурсе. Вместе с воспитателем Евгенией Владимировной Леоновой девочки изготовили оберег, который символизирует изобилие и защищает от голода и неурожая. По обычаю, «Крупеничку» создают осенью, после сбора урожая. В процессе работы Кира и Ева учились внимательности, аккуратности и бережному отношению к народным традициям. Каждая деталь куклы - это маленький урок истории и культуры, поданный через творчество и добрые руки. Желаем Кире и Еве удачи на конкурсе - пусть их «Крупеничка» расскажет свою тёплую историю всем, кто её увидит!
В средней группе «Подсолнушки» в рамках проекта «Добрые игры» прошло занятие на тему «Собираем урожай». Воспитатель Евгения Владимировна Леонова организовала игровые ситуации, где главным умением была не скорость, а доброта и взаимовыручка.
Дети играли в «Огородники и цветоводы»: делились на команды, собирали урожай и поливали цветы, а затем менялись ролями. Победителем становилась команда, которая лучше проявила слаженность и поддержку. В игре «Помоги доброму хозяину огорода» ребята помогали разобраться в перепутанном урожае: раскладывали овощи для борща и фрукты для компота. Игра началась со слов: «Не расстраивайся, мы тебе поможем!» — и сразу задала тёплый, поддерживающий тон всему занятию. Воспитанники из «Подсолнушек» показали, что вместе любое дело получается лучше, а доброта доступна каждому!