СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.3 488▲ 0,1 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.18 487▼ 19,2 %было 25 415
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.316▲ 11,4 %было 315
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.1 045▼ 13,7 %было 1 210
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.30,0 %▼ 4,8 п. п.пунктир — было 34,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,71 %▲ 0,5 п. п.
было 1,24 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,9▲ 5,8 %было 3,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 15 окт 2026−2 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
18 487просмотров за период▼ 19,2 %
Средний охват поста — 1 045 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,71 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 07:13 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
На конференции стоматологов в Оренбурге обсудили опыт ведущих экспертов России
16 октября состоялась научно-практическая конференция «Актуальные проблемы стоматологии», объединившая специалистов стоматологической службы Оренбургской области и приглашенных экспертов. В этом году она была приурочена сразу к двум знаменательным датам — 65-летию Оренбургской областной клинической стоматологической поликлиники и 30-летию Стоматологической ассоциации Оренбургской области .
Конференция стала профессиональной площадкой для обмена опытом между практикующими врачами, преподавателями медицинских вузов и ведущими экспертами отрасли. Ее высокий статус подчеркнули почетные гости: вице-губернатор - заместитель председателя правительства Оренбургской области по социальной политике Лариса Боярская, председатель комитета по социальной политике и здравоохранению Законодательного собрания области, председатель областного совета женщин Ольга Хромушина, исполняющий обязанности министра здравоохранения Оренбургской области Павел Орлов. От Оренбургского государственного медицинского университета в конференции принял участие проректор по непрерывному медицинскому образованию и региональному развитию здравоохранения Сергей Перепелкин.
Лариса Боярская поприветствовала гостей, а также вручила памятные знаки «Гордость Оренбуржья» лучшим сотрудникам учреждения. Павел Орлов отметил значимые результаты работы отрасли и подчеркнул, что сегодня в стоматологии активно внедряются современные технологии и методы лечения, впереди - новые задачи и повышение качества помощи жителям области. Он также принял участие в церемонии награждения сотрудников стоматологической службы региона.
Благодарственных писем удостоились ректор Оренбургского государственного медицинского университета Игорь Мирошниченко, заведующий кафедрой стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Александр Матчин, заведующая кафедрой терапевтической стоматологии Наталья Кочкина, декан стоматологического факультета Нина Денисюк.
Научная программа мероприятия включала 10 докладов, посвященных современным методам диагностики и лечения стоматологических заболеваний, развитию хирургической стоматологии, имплантологии и внедрению новых технологий в клиническую практику. В числе приглашенных экспертов конференции были ведущие специалисты в области стоматологии и челюстно-лицевой хирургии.
Профессор, исполняющий обязанности заведующего кафедрой общей и хирургической стоматологии Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования, доктор медицинских наук Жаруллах Ашуев выступил с докладом «Зубы с опорой на имплантаты: сильные и слабые стороны с точки зрения компетенции врача». Профессор кафедры хирургической стоматологии и имплантологии Российского университета медицины Минздрава России, доктор медицинских наук Андрей Чунихин представил доклад «Остеомиелит челюсти: тонкости лечения и профилактики».
Заслуженный врач РФ, заведующий кафедрой стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Оренбургского государственного медицинского университета, доктор медицинских наук Александр Матчин рассказал об актуальных подходах к диагностике и лечению одонтогенного перфоративного синусита. Доцент кафедры, кандидат медицинских наук Евгений Носов выступил с докладом «Опыт применения отечественной системы дентальной имплантации из наноструктурированного титана». Он рассказал о российских разработках, которые могут повысить качество и доступность имплантации.
15 октября в Средней общеобразовательной школе № 1 имени В.П. Полякова города Сорочинска состоялось торжественное открытие кадетского медицинского класса в рамках проекта «МедСтарт».
Программа проекта, реализуемого совместно образовательными организациями региона и ОрГМУ, направлена на раннюю профориентацию школьников и выстраивание непрерывного образовательного маршрута: от профильного класса до получения диплома специалиста.
- Работа со школьниками средних классов помогает им раньше познакомиться с профессией и осознанно подойти к выбору будущей специальности, - отметила директор Института довузовского образования ОрГМУ Екатерина Нефедова. - Учащиеся приобретают первые практические навыки, посещают экскурсии и слушают лекции практикующих врачей. Это помогает ребятам понять, подходит ли им медицинская сфера.
Профориентационная встреча «ОрГМУ — мой выбор!» прошла в школе №2 в Кувандыке
В мероприятии, организованном специалистами кафедры физической культуры ОрГМУ, приняли участие более 80 обучающихся 9-11-х классов. В рамках встречи студент второго курса лечебного факультета Михаил Григорьев рассказал об особенностях обучения в ОрГМУ, возможностях профессионального развития и преимуществах выбора медицинской профессии.
Школьники проявили высокий интерес к условиям поступления и обучения в вузе. В ходе диалога прозвучали вопросы о наличии общежитий, сложности освоения образовательной программы, целевом обучении. Отдельное внимание было уделено системе балльно‑рейтинговой оценки обучающихся, программам среднего профессионального образования, а также льготам при поступлении и обучении.
На телеканалах «Россия 1. Оренбург» и ОРТ вышли в эфир материалы об итогах студенческих военно-тактических игр «Оренбургский гарнизон» в рамках проекта ОрГМУ.
18 октября на волнах радио «Маяк. Оренбург» в передаче «Лаборатория здоровья» прозвучало интервью заведующего кафедрой инфекционных болезней и эпидемиологии ОрГМУ доктора медицинских наук Александра Панькова. Речь шла о методе прогноза постковидых осложнений в легких, который был разработан группой ученых университета, и о заболеваемости гриппом.
Провели для иностранных студентов цикл квест-экскурсий в поисках оренбургских байбаков
С 28 сентября по 16 октября кафедра русского языка организовала мероприятие «Языковой компас: по следам оренбургского байбака», превратив исторический центр города в тренажер. Студенты из Индии искали фигурки сурков - символы края, отражающие историю и традиции Оренбуржья, и учили русский язык.
Для преподавателей это стало блестящей возможностью перенести обучение в городскую среду. Каждый переход между точками стал практикой глаголов движения: студенты расшифровывали карты и координировали маршрут команды на русском языке.
У каждой скульптуры ребят ждала проблемно-поисковая задача. Рассматривая детали костюмов и атрибуты (скафандр, веретено, доспехи), будущие врачи осваивали лексику профессий и внешности, а главное – размышляли и объясняли, почему фигурка установлена именно в этом месте.
Студенты увлеченно соблюдали и новый ритуал – наперебой гладили бронзовые носики байбаков, загадывая желания на легкую сессию и дружбу.
Профессор ОрГМУ Александр Шехтман выступил с открытой лекцией
15 октября на базе Областной детской клинической больницы (ОДКБ) заведующий кафедрой рентгенологии и радиационной медицины ОрГМУ, доктор медицинских наук Александр Шехтман провел открытую лекцию по теме «Лучевая диагностика в детской пульмонологии и торакальной хирургии».
Во время лекции были освещены актуальные вопросы лучевой диагностики патологий органов грудной клетки у детей. Александр Геннадьевич сделал акцент на том, что в педиатрической практике очень важно соблюдать дозовые нагрузки на пациентов.
Во время встречи врачи ОДКБ и коллеги-педиатры обсудили ряд важных проблем в контексте лучевой диагностики. Так, заведующая кафедрой педиатрии ОрГМУ, профессор, доктор медицинских наук Галина Евстифеева предложила стандартизировать протокол описания рентгенологических исследований. Она отметила, что особое внимание в этом вопросе необходимо уделить протоколам реанимационных больных.
Лекция завершилась экскурсией в отделение лучевой диагностики, где Александр Геннадьевич проконсультировал коллег по нескольким сложным диагностическим случаям.
Волонтеры-медики провели уроки о медицине в школах
С 5 по 12 октября студенты Оренбургского государственного медицинского университета провели серию профориентационных уроков в школах № 16, № 46, гимназии № 5 и гимназии № 7 в рамках Всероссийской недели профориентации. Мероприятия были направлены на знакомство школьников с многообразием медицинских профессий и помощь в осознанном выборе будущего пути.
В ходе уроков ребята узнали о редких и необычных медицинских специальностях, а также получили полезную информацию о поступлении в медицинские университеты и о том, какой путь предстоит пройти будущим медикам. Студенты вуза поделились собственным опытом, ответили на вопросы школьников и показали, насколько интересной и значимой может быть работа в сфере здравоохранения. Такие встречи помогают детям сделать первый шаг к профессии мечты.