СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.7750,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.9 228▲ 7,0 %было 8 725
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.477▲ 9,0 %было 443
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,2 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,4 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.332▼ 16,3 %было 397
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.42,8 %▼ 8,3 п. п.пунктир — было 51,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,17 %▲ 0,1 п. п.
было 5,08 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,6▲ 47,2 %было 3,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
9 228просмотров за период▲ 7,0 %
Средний охват поста — 332 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,17 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:59 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Учащиеся, педагоги и сотрудники школы сплели ещё одну маскировочную сеть для наших бойцов🎖️ С любовью и теплом вплетаем ленты в один такой нужный покров для СВО. Пусть наша маленькая лепта, станет важной частью большого, общего дела♥️ Победа будет за нами!
🎉 Старшие — младшим: зарядка от пятиклассников! 🎉 Ученики 5 класса устроили особенный сюрприз для ребят из 1 «А»: провели для них бодрую зарядку! 😊 Пятиклассники очень старались всё показать понятно и чётко. А малыши старались не отставать — и у них отлично получалось! 💪 Результаты: - у учащихся 1 «А» класса повысилась двигательная активность и эмоциональный настрой; - ученики 5 класса проявили навыки наставничества, умение объяснять и поддерживать; - укрепились межклассные связи и атмосфера сотрудничества в школе. Такая встреча — не просто физкультминутка, а ещё и возможность для старших почувствовать ответственность, а для младших — погордиться, что им помогают ребята постарше. 🤗 Спасибо пятиклассникам за доброту и терпение! Пусть эта традиция живёт и радует всех! 💛 Классный руководитель: Юлтыева Ю.Р. #школа #зарядка #наставничество #1класс #5класс
Делимся итогами внеурочного занятия в «Школе юного химика» в 9б классе по теме «Галогены. Хлор».
На уроке ребята: 🔹 Изучили биологическую и природную роль галогенов — поговорили о том, как эти элементы встречаются в окружающей среде и какую функцию выполняют в организме (например, хлор как компонент поваренной соли и соляной кислоты). 🔹 Провели безопасную лабораторную работу: учились определять галогенид-ионы с помощью качественных реакций. Все опыты выполнялись под контролем педагога с соблюдением правил техники безопасности. 🔹 Поработали с интерактивными заданиями: разобрали, как соляная кислота участвует в пищеварении, и обсудили, почему баланс кислотности в желудке важен для здоровья.
Цель занятия — не просто запомнить факты, а научиться видеть связь химии с реальной жизнью и понимать, как наука объясняет привычные процессы.
Учитель химии Виноградова К. А. #точкароста#внеурочнаядеятельность#
«Галина Сергеевна Уланова»🩰 📌Разговор о важном в 10 классе 🏅Галина Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё исполнительское мастерство получило мировое признание и стало важной частью наследия отечественного балета.
Её творческий путь сложный, за лёгкостью и выразительностью сценического движения стоят годы упорных тренировок, дисциплина и требовательность к себе. Балет способен передавать чувства и целые истории без слов.
На примере Улановой с детьми обсудили как талант раскрывается благодаря труду, почему важны уважение к наставникам и коллегам и что позволяет профессиональному мастерству становиться частью культурного наследия.
🩰 Разговор о важном: Галина Уланова — когда танец становится поэзией
Сегодня в 9б говорили о Галине Улановой — балерине, чьё имя стало синонимом чистоты и глубины в искусстве. Её танец не был просто техникой: в каждом движении читалась история, чувство, внутренний мир.
Особенно запомнилось, как обсуждали её знаменитую Джульетту — не просто партию, а целую вселенную эмоций. Уланова умела сделать так, что зритель не видел ни пачек, ни пуантов, ни сцены — он видел только человека и его переживания.
А ещё — её невероятная скромность. При всей мировой славе она оставалась предельно сдержанной и требовательной прежде всего к себе. Это и есть настоящая величина: когда талант сочетается с внутренней дисциплиной. Классный руководитель 9б Виноградова К. А.
🎉 Передача дежурства: 8 «Г» передал эстафету 7 «В»! 🎉 Сегодня на школьной линейке прошла торжественная передача дежурства по школе: 8 «Г» класс подвёл итоги своей недели и передал ответственность 7 «В» классу. 🤝 Ребята из 8 «Г» рассказали, как прошла их неделя: где удавалось быстро навести порядок, какие моменты требовали особого внимания и какие добрые привычки помогли держать всё под контролем. Они поделились парой полезных советов — например, как организовать посты на переменах и вовремя замечать мелкие недочёты, чтобы они не становились большими проблемами. 😊 7 «В» с энтузиазмом принял эстафету: ребята внимательно слушали, задавали вопросы и уже распределили между собой посты. Видно, что к делу они подходят ответственно и с интересом! 🌟 Спасибо 8 «Г» за старание и пример, а 7 «В» — за готовность брать на себя задачи и делать школу уютнее. Пусть неделя дежурства пройдёт спокойно и дружно! 💙 Старшая вожатая: Ганеева Д.И.
Под звуки гимна гордо поднялся флаг, и в этот момент особенно чувствовалось наше единство и гордость за родную школу. 🇷🇺
На линейке освятили памятные даты этой недели и поговорили о важном: о дисциплине и поддержании порядка. Напомнили, что порядок в школе — это не просто правила, а забота друг о друге: чтобы в коридорах было безопасно, в классах — спокойно и удобно учиться, а перемены проходили без суеты. Дисциплина — это про уважение: к учителям, одноклассникам и к самим себе. 🤝
19 октября в 5 «Б» классе прошли тематические «Разговоры о важном», посвящённые истории и будущему железных дорог России. 🚅 Обучающиеся посмотрели видеоролики «История железных дорог» и «Вместе строим магистраль», а также прослушали интервью с Министром транспорта РФ Андреем Сергеевичем Никитиным. В завершение занятия пятиклассники приняли участие в интерактивной игре «Собери маршрут будущего».
В ходе занятия школьники проследили путь развития российских магистралей — от первых паровозов до современных высокоскоростных поездов. Через интервью с Министром транспорта ученики узнали о стратегическом значении железных дорог для экономики и связности страны. Участие в интерактивной игре позволило им применить полученные знания на практике, спроектировав собственный маршрут. Занятие наглядно продемонстрировало, что железная дорога — это не только часть национального наследия, но и перспективная отрасль, формирующая технологическое будущее России, и помогло сформировать у пятиклассников интерес к инженерным и транспортным профессиям.
Сегодняшняя торжественная линейка началась с традиционной церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации. Это всегда особенный момент, наполняющий нас чувством гордости и единства.
Главной темой сегодняшнего утра стала музыка. Мы официально объявили об открытии Недели музыки! 🎼
Музыка — это не просто звуки и мелодии. Это универсальный язык, который объединяет людей, помогает выразить чувства, вдохновляет на добрые дела и делает нашу жизнь ярче. Всю неделю нас ждут творческие встречи, конкурсы и музыкальные сюрпризы!
Также по традиции мы отметили тех, кто своим трудом и инициативой делает школьную жизнь интереснее. Сегодня состоялось награждение наших активных ребят — грамоты получили самые яркие участники школьных проектов и мероприятий. Поздравляем! Вы — наша гордость! 👏
Желаем всем отличной и продуктивной учебной недели!
